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文档简介

第页共页幼儿园大班上学期数学教案《我们的超市》教学目标:1.帮助幼儿认识超市是购买商品的地方。2.培养幼儿对不同商品的基本认识。3.培养幼儿的购物和计算能力。教学重点:1.让幼儿了解超市是购物的地方，明白在超市可以购买到各种商品。2.帮助幼儿认识不同商品的名称和功能，并能进行简单的分类。教学准备:1.图片或PPT展示超市场景和商品图片。2.不同商品的模型或图片。教学过程:Step1：导入(10分钟)教师出示超市的图片或PPT，引导幼儿观察并回答问题：“你们知道这是什么地方吗?我们平时去这个地方会做什么?”回答完毕后，教师解释超市是购物的地方，我们可以在超市买到食物、衣服、玩具等各种商品。Step2：商品认识(15分钟)教师展示不同商品的图片或实物，并向幼儿介绍每种商品的名称和功能，例如：水果、蔬菜、衣服、玩具、文具等。引导幼儿观察商品的特点，鼓励他们说出自己认识的商品名称和功能。Step3：商品分类(15分钟)教师出示一些商品的图片或模型，让幼儿分辨出哪些是食物类的，哪些是衣服类的，哪些是玩具类的，哪些是文具类的等。通过这个活动，帮助幼儿认识不同商品之间的共同点和区别，并培养他们的分类能力。Step4：购物游戏(20分钟)教师准备一些商品的图片或模型，和超市角色扮演的道具（例如收银台，购物篮等）。将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位“超市导购员”，其他幼儿则是顾客。教师角色扮演超市导购员，并告诉幼儿在超市购买的商品名称和价格。该游戏有以下几个环节:1.幼儿通过购买商品的方式，加强对商品名称和功能的认识。2.导购员给出指令，幼儿跟随指令选择对应的商品放入购物篮中。3.导购员和顾客一起完成购物后，交钱给导购员，回答商品价格的问题。Step5：小结(10分钟)教师向幼儿总结今天的学习内容：“今天我们学习了超市和不同的商品，我们了解了超市是购物的地方，还学习了一些商品的名称和功能，还玩了购物游戏，大家都玩得很开心。”Step6：巩固练习(自主活动)(10分钟)教师要求幼儿在练习册上完成与超市相关的练习题，巩固所学知识。Step7：作业布置(5分钟)教师要求幼儿回家观察家里的超市购物场景，找出家中不同的商品进行拍照，并写下商品的名称和价格。带回幼儿园与同伴分享。教学反思:这节数学课主要是帮助幼儿认识超市和不同的商品，培养他们的购物和计算能力。通过图片展示、商品分类和购物游戏等多种教学活动，激发幼儿的学习兴趣，加深对商品的认识和记忆。此外，通过课后的练习和家庭观察作业，能够帮助幼儿巩固所学知识，并将所学知识与日常生活相结合。教学过程中，要注重启发式教学，引导幼儿主动

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