小学体育线上教学模式优化探究 论文

小学体育线上教学模式优化探究摘要：文章先分析了小学体育教学活动的重要意义，随后介绍了促进小学体育线上教学全面创新优化的具体措施，包括优化直播平台、创新教学模式、提供健康服务，希望能给相关人士提供有效参考。关键词：新冠状肺炎；小学体育；线上教学引言：在，对学校体育教育提出巨大挑战，学校所拥有各种活动设备基本都处于禁止应用状态，学生只能在家中练习。而学校中的体育课程还拥有能够强化人体免疫力、促进身体健康的优势，是预防感染的有效手段。为此在新形势下，需要小学体育教师积极创新线上教学模式，优化教学内容，保证学生能够在有限的活动空间内得到最大锻炼，保证学生维持良好的健康状态。一、发展学校体育的重要价值从个体层面分析，体育课程是保障学生安全的基础，新型冠状肺炎疫情对人民的生命财产安全造成巨大威胁，在疫情面前，生命变得更加脆弱。人民身体健康和生命安全也成为当下的重要任务。习近平总书记曾经在会议中提出要把群众生命安全放在首要位置。相关运动科学证明，有效的体育锻炼，可以强化人体心肺功能，保证体质健康，提高人体免疫能力，是预防传染疾病的有效措施。小学体育课程则是将身体作为运动载体，以身体健康发展为最终目的的教学活动，而引导学生进行科学锻炼也是体育课程的首要任务之一。为此在新型冠状肺炎疫情中，小学体育进行在线教育，可以强化学生体能，提高学生免疫力，具有保障学生安全、远离病毒的价值功能。从家庭层面分析，新型冠状肺炎疫情在影响正常教学活动和体育活动的同时，也为家庭体育和学校体育之间提供了密切联系的机会。学校在线体育课程创造出家庭体育作业和体育教学视频等方式，不但可以帮助学生，同时还能让家长受惠，家长在帮助学生进行体育锻炼的过程中，也会参加到居家体育锻炼中，和孩子共同运动，强化体制，营造良好家庭环境、充实家庭生活，最终将新型冠状肺炎疫情变成契机，为家庭体育注入活力。小学体育教师更是要进一步延伸健康锻炼的范围，尤其是以个人带动整个家庭，构建家庭体育通道，结合体育教师资源优势和课程资源优势，开发家庭体育课程，促进国民体质健康发展。二、优化创新小学体育线上教育的具体措施1.优化直播平台互联网和现代教育技术为在线教学提供基础支持，推动了在线教学模式深入发展。在新疫情下，小学体育课程只能通过在线模式进行教学，体育教师需要科学编制课程计划，优化设计教学案例，随后利用信息技术平台，将体育资料发送到网络平台当中，为学生在家自主锻炼和学习提供参考资料，此外，教师还可以利用相关软件实施在线直播，组织学生进行室内体育锻炼。小学体育在线教学模式能够促进课程的顺利展开。但通过分析疫情后学生在家体育锻炼状况反馈结果能够发现，在学生体育学习中还存在各种问题。比如受到直播平台的功能限制，导致学习画面和教学画面频繁出现卡顿现象，体育教师在教学过程中，学生没有任何反应。再如，画面一边为教师满头大汗的带头运动，而另一边却是学生躺在床上观看直播。相关教学设备、管理问题能够体现出需要采取有效措施进一步完善小学体育在线教学模式。针对上述问题，需要对教学直播平台进行全面优化，为教学活动顺利进行提供基础保障。新疫情下诞生的在线教学平台质量不一，为此当地教育部门应该为体育教师选择网络流畅、功能完善的直播平台，一方面要确保教学直播界面的流畅和便于操作。另外，还要十分适合学生来学习的平台，不以盈利为代价，插入各种广告等。为了引导学生参与到锻炼当中，可以使用电视加互联网的方法，开展体育课程教学，加强学生互动性。比如学生可以把直播课程直接投放到家中电视上，如此可以扩大教学画面，更好保护学生视力，方便学生跟上教师运动步伐，还可以促进师生互动。2．创新教学模式在小学体育课程实施在线教学后，因为缺少面对面互动教学，导致部分自律性不足的学生在体育运动的投入性较低、热情不足，无法达到理想的锻炼效果。针对这种状况，教师需要结合学生兴趣，设计各种趣味性锻炼内容，编制个性化教学方案，并选择适合的教学方式，对学生进行奖励性评价，进而提高学生的锻炼兴趣。除此之外，针对学生主动性不足的问题，教师还可以设置各种强制性手段，帮助学生养成良好锻炼习惯，比如设计课前学习指导表、课堂检查和课后提交视频作业等方式，引导学生按量、按时参与在线课程学习，并将自身锻炼、学习状况及时反馈给教师，保证学生在家体育学习质量和在线教学规范。在教学内容设计和教学方式选择上，教师也应该尽量结合学生在家学习实际状况和兴趣进行选择。比如学生在家体育运动中，因为运动空间有限，运动器材不足，所以教师可以选择利用各种生活用品进行体育锻炼。在多种方式的跳跃练习中，可以为学生示范利用胶带或毛线绳在地上粘贴出梯子形状的小方格，随后教师展示小方格的不同利用方法进行跳跃活动，正确示范跳跃方式，进而锻炼学生的爆发力、灵敏性和反应速度。除此之外，教师还可以选择比较容易获得的运动器材，带领学生运动，比如可以利用跳绳，带领学生进行多种形式跳绳练习，通过微信转播、平台直播或微课录播的形式将跳绳方法展示给学生，可以使学生在家进行对照练习，花样跳绳方式较为新颖，能够有效吸引学生兴趣，促进学生主动锻炼。3．提供健康服务在新疫情下，小学体育教师通过制作健身运动视频，在体育类、校园微信公众平台中全面推广，为学生以及家长锻炼提供有效指导，受到大家广泛欢迎。体育教师是最宝贵的体育资源，也是健康知识的重要传播者，体育精神培养者，运动技能的教授者。新疫情下，学生健身受阻，国民体质健康下降，为此教师在做好体育教学本职工作的基础上，应该发挥自身服务职能，为学生和家长提供有效的运动服务。比如体育教师可以设计亲子运动，引导家长参与到运动当中，不但可以对学生形成有效监督，同时还可以强化锻炼效果。体育教师可以设计家庭小竞赛的活动让家长和学生共同参与，比如在地上摆满纸杯，家长和学生分别站在两端，提起一条腿，开始弯腰捡地上的纸杯，随后得到纸杯数量最多的人获胜，下一阶段可以换另一条腿继续进行上述活动，综合锻炼学生下肢力量。通过这种竞赛性锻炼活动，可以提高学生参与性，锻炼学生下肢力量，加深家长和孩子之间的交流互动。除了上述内容外，教师需要积极进行体育科研，促进体医融合，做好健康服务工作，教师也可以针对疫情和体育联合进行教科研。比如，我国传统养生功法中的易筋经、八段锦、五禽戏、六字诀等，能够调理呼吸作用和肺脏功能，为此体育教师可以在相关功法的基础上进行创新性转化与传承，设计防疫健身功法和体育活动，随后将研制出来的防疫操传授给学生和家长，带领家长和学生共同锻炼，如此能够提高家长重视，全面参与到体育锻炼当中。三、结语综上所述，新型冠状肺炎疫情不但是对我国治理体系的一种挑战，同时还是对体育事业的考验。在面对新疫情时，学校体育需要积极承担自身责任，参与疫情危机应对当中，克服各种教学难题，发挥出保障学生安全、维系健康建设的价值作用，为学生生命健康保驾护航。为此，体育教师需要结合网络学习特点，创新在线教学模式，提高学生体育锻炼积极性。参考文献：[1]陈凤兰.新课改背景下小学体育教学存在的问题与对策初探[J].学周