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小学信息技术与学科教学融合教学案例2案例背景这个教学案例描述了小学信息技术与学科教学的融合实践。在该案例中，教师利用信息技术工具和资源，将信息技术与数学教学相结合，以提高学生的学习效果和兴趣。案例实施步骤1.教师引入概念：教师通过课堂讨论和实例介绍，向学生介绍数学中的平均数和图表等概念。2.信息技术工具应用：教师引导学生使用信息技术工具（如电子表格软件）创建一个包含学生身高数据的表格，并计算平均身高。3.数据分析与图表制作：学生使用信息技术工具制作柱状图或线形图来展示学生身高数据，帮助他们更好地理解数据的含义和分布情况。4.讨论与总结：教师组织学生讨论图表所呈现的结果，并引导学生总结出结论，例如身高分布的特点和平均身高的意义。5.拓展活动：教师鼓励学生运用信息技术工具进一步探索其他数据分析和图表制作的应用场景，例如探索其他统计数据或进行实地调查。教学目标-掌握数学中的平均数概念和图表制作技巧。-发展学生的信息技术应用能力，包括数据处理和图表制作。-提高学生对数学内容的理解和兴趣。教学成果评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：-学生完成的身高数据表格和图表的准确性和完整性。-学生参与讨论的积极性和质量。-学生在拓展活动中展示的创造力和信息技术应用能力。案例适用范围这个案例适用于小学数学教学中，尤其是在教学平均数和图表制作方面。同时，它也可以作为教师引入信息技术工具和资源的教学尝试。结论小学信息技术与学科教学的融合可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本案例以数学平均数为例，展示了如何利用信息技术工具和资源进行教学融合，激发学生的学习动力和提高他们的

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