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文档简介

信息化教学设计方案模板课题名称What`syourhobby?科目英语授课班级初一7班课时1学时数字资源一、教材目的认知目的：在这节课结束后，学生应当可以将本节课所学新单词、句式以及过去式表达熟悉掌握。懂得如何询问她人兴趣以及回答她人关于兴趣方面问题。情感目的：1.在这节课结束之后，学生学生会做好一种倾听者，以及可以勇敢自信上台展示教学成果。2.这节课也会培养学生团结合伙精神。技能目的：学生会使用通过采访方式来获得信息并且作好记录。并且学生可以表达自己兴趣兴趣。二、学习者特性分析教学对象：初中一年级学生虽然在之前学过某些基本英语单词短语，但是对句型构造还是不怎么熟悉掌握，并且对于据说方面说这一种产出行为有一定困难。知识基本：本节课诸多单词学生在小学就已经进行了学习，句型也是不复杂一类，容易掌握。学习风格：此阶段学生好奇心强，对英语兴趣较浓，通过本节课学习可以礼貌一任交流某些问题。三、教学内容分析知识点学习水平记忆理解应用分析综合评价各项兴趣动名词表达√√√What`syourhobby?√√√√重点熟悉掌握各项兴趣表达方式难点询问兴趣句型成分分析四、教学手段和办法知识点媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式资料来源hobbyppt图片各项兴趣英语表达：watchingTV,Singing,playingpiano等。让学生理解基本兴趣表达出示网络下载语音PPT课本2B纠正发音播放录音课本自带五、教学过程课程导入(1)教师积极问候人们，然后让学生也互相问好，say“hello，nicetomeetyou”。然后教师采访一种学生兴趣兴趣，然后询问学生与否懂得互相兴趣兴趣。进一步展开这门课堂话题，导入hobby。（2）借助图片，PPT等展示与兴趣关于动名词，例如WatchingTV等。新课呈现(1)带领学生朗读39页2b课文，重要是对话。（2）板书，吧询问安好以及回答句型写在黑板上，对其进行分析解说，重要是语法知识。（3）借助多媒体，PPT对课本对话录音播放一遍。（4）将学生进行分组，规定其进行对兴趣兴趣对话练习。（5）让学生互相采访各自兴趣兴趣，使用本节课学到句子，（6）邀请同窗上台对采访成果进行口头展示。（7）对展示中浮现错误给与及时纠正。（8）给出课后练习。六、教学过程流程图七、教学评价本节课是要学生掌握如何询问她人兴趣，并且可以对的回答她人提问。这节课内容偏向于日惯用语，因此教师应当让学生积极联系使用，这样就能收到较好效果。但是其实学生参加度不高，需

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