2021年学前家庭教育试题库

《学前小朋友家庭教诲》试题库一、单项选取题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对的答案序号填在题干括号内）1、由已婚夫妇与未婚子女构成，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系家庭形式是（）。A.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.残缺家庭2、对学前小朋友家庭教诲而言，占据重要地位是（）。A.家长对子女教诲B.子女对父母影响C.家庭成员之间互相教诲D.祖辈对孙辈影响3、家庭教诲目是（）。A.培养社会化人B.增进孩子学习C.增进父母与子女沟通D.增进孩子创造性发展4、小朋友学习口头语言核心期是（）。A.2—6岁B.1—3岁C.3—7岁D.6—9岁5、年轻一代将知识文化传递给与她们生活在一起长辈过程称为（）。A.前喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.错喻文化6、与绝对权威型家庭教养方式相相应教诲办法多为（）。A.榜样示范办法B.谴责打骂办法C.慈祥形式浮现限制办法D.毫无控制自然后果法7、父母在管教孩子时不恰当观念是（）。A.如果孩子因缺少自信而行为不佳，要勉励她B.就事论事，变化其行为C.孩子行为应当像大人同样D.孩子行为不佳一定有其因素8、通过对已有事实考察，理解家庭教诲及其指引现状，发现家庭教诲及其指引过程中各因素之间联系，结识家庭教诲及其指引起展规律研究办法是学前小朋友家庭教诲（）。A.调查研究B.个案研究C.实验研究D.比较研究9、实验研究变量三个构成某些是（）。A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和关于变量D.效果变量、目的变量和关于变量10、中华人民共和国有句俗话“儿子是自己好”，这反映了（）。A.家庭教诲是一种非正规教诲B.家庭教诲是一种布满亲情教诲C.家庭教诲是一种稳定持久性教诲D.家庭教诲是一种无所不在教诲11、已婚夫妇和未婚子女构成家庭是（）。A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭12、无论小朋友来自何种文化背景，无论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视状况下，享有她们一切权利。这体现了《小朋友权利公约》（）。A.无歧视原则B.小朋友利益优先原则C.保障小朋友生存、生命和发展原则D.尊重小朋友观点和意见原则13、孩子处在年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前小朋友家长应树立观点是（）。A.孩子是一种非成年人，需要家长关怀和照顾B.规定孩子像容器同样接受家长一切C.家长不能容易信任孩子D.经常拿自己孩子与别人孩子比14、日本奥平洋子以为，普通孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人孩子，其妈妈教养态度类型是（）。A.“细致干预”B.“垂直亲爱”C.“情动型”D.“水平亲和”15、依照美国学者蒙兹研究，制约亲子关系两个基本要素是“接受、回绝”和（）。A.关爱、权威B.接受、回绝C.支配、服从D.限制、容许16、胎教内容，概括地讲重要是（）。A.音乐、言语和抚摸B.音乐、环境和教诲C.抚摸、环境和教诲D.音乐、言语和教诲17、日本学者木村久一以为，小朋友潜能发展遵循原则是（）。A.递减B.递增C.恒定D.没有规律18、学前小朋友家庭教诲活动出发点和归宿点是（）。A.家庭教诲目B.家庭教诲观念C.家庭教诲筹划D.家庭教诲方案19、社会和小朋友教养机构依照家庭教诲过程中存在问题、家长困惑和家长自身需要，向家长提供协助过程，这是（）。A.家庭教诲B.家庭教诲指引C.家庭教诲能力D.家庭教诲方式20、与娇惯宠爱型家庭教养方式相相应教诲办法多为（）。A.榜样示范办法B.谴责打骂办法C.慈祥形式浮现限制办法D.毫无控制自然后果法21、在家庭教诲中，家长以自身良好思想行为品德以及典型人物优良道德风范去感染、教诲孩子，这是家长在家庭教诲中所用（）。A.环境熏陶法B.榜样示范法C.暗示提示法D.兴趣诱导法22、《家长教诲行为规范》是在__________年颁布。（）A.1995 B.1997C.1979 D.198923、许多学者提出了智力发展核心期，如小朋友计数能力发展核心期是在（）A.1-3岁 B.2-6岁C.4-8岁 D.8-17岁24、《中华人民共和国义务教诲法》规定家长配合学校对子女进行教诲，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教诲指引，该法颁布于__________年。（）A.1985 B.1986 C.1993 D.199525、当前国内家庭教诲指引重要渠道是（）A.社区家庭教诲指引 B.幼儿园家庭教诲指引C.政府部门组织家庭教诲指引 D.幼儿家长自我指引26、下列几种说法中不对的一项是（）。A.家庭教诲是整个教诲体系中不可缺少一某些B.家庭教诲对小朋友社会化起着奠基作用C.家庭教诲重要实行者大多数是未经专门培训，因而教诲随意性较大D.家庭教诲中局限性可以由学校教诲来纠正和代替27、学前小朋友家庭教诲内容重要由认知教诲、品行教诲、审美教诲和等构成。（）A.健康教诲 B.劳动教诲C.科学教诲 D.社会教诲28、随着社会进步和发展，人们越来越注重对小朋友权益保护，1989年联合国大会又一致通过了《__________》，为保护小朋友而制定了一套更为全面国际法律。（）A.小朋友权利公约 B.小朋友权利宣言C.未成年人权利宣言 D.未成年人权利公约29、研究表白，祖辈家长与父辈家长在对待孩子教诲观念上存在差别，下列各项中不符合常规成果一项是（）。A.祖辈家长对孩子宠爱胜于父辈家长B.祖辈家长对孩子户外活动限制多于父辈家长C.祖辈家长对孩子理解、观测不如父辈家长D.祖辈家长对孩子理解、观测胜于父辈家长30、针对孩子某些带有破坏性举动，如将好好玩具拆开、到肮脏床铺底下“探险”等，下列哪种判断最为合理？（）A.孩子缺少管教 B.这是孩子不良行为习惯C.孩子有些特别 D.这是孩子摸索需要使然31、小朋友发展阅读能力核心期是（）。A.1—4岁 B.4—5岁C.6—10岁 D.8—12岁32、下列几种说法中不对的一项是（）。A.家庭教诲是一种非正规教诲 B.家庭教诲是一种包罗万象教诲C.家庭教诲没有一定培养目的 D.家庭教诲没有特定教学筹划和办法33、对称职父母在文化修养方面规定普通是指（）。A.有较高学历文凭 B.能写会算C.有修养会学习 D.对文字理解力较强34、对孩子不当行为，父母可以采用批评办法来加以纠正，批评时应当（）。A.不当着别人面批评，同步不把话说得太过，留有余地B.尽量严肃一点，让孩子感到有震摄力C.（如果孩子欺负了别小朋友）无论什么因素，都应当当着这位小朋友和她家长面狠狠地批评自己孩子，以示公允D.在饭前或睡迈进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评效果35、在学前小朋友家庭教诲指引过程中，指引者与家长是一种关系。（）A.主客体 B.师生C.供求 D.平等36、作为学前小朋友家长，在教诲孩子过程中，必要具备教诲能力是（）。A.拟定小朋友需求、选取教诲内容、运用教诲办法和评价教诲成果能力B.理解小朋友需求、评价小朋友发展、运用教诲办法和指引小朋友发展能力C.理解小朋友需求、评价小朋友发展、记录小朋友发展和指引小朋友发展能力D.观测小朋友兴趣、理解小朋友需求、评价小朋友发展和指引小朋友发展能力37、学前小朋友家长在对孩子非盼望行为进行管教时，能注意调节自己情绪，克制无益冲动，试着理解孩子感受和动机，这体现了（）。A.理智性原则 B.渐进性原则C.指引性原则 D.科学性原则38、学前小朋友家庭教诲指引对象是（）。A.学前小朋友家长 B.学前小朋友C.学前小朋友教师 D.学前小朋友集体39、下列几种说法中对的一项是（）。A.家庭教诲是有目、有筹划、有组织教诲活动B.在当代社会中，家庭教诲是有相对固定教诲内容C.随着当代学校制度发展完善，它逐渐可以取代家庭教诲功能D.家庭教诲是一种非正规教诲40、学前小朋友进行创造性学习基本是（）。A.自主性与兴趣 B.自主性与好奇心C.兴趣和好奇心 D.好奇心与独立性41、小朋友创造力核心是（）。A.创造性人格 B.创造性思维C.创造性精神 D.观测力42、创造性思维重要构成成分是（）。A.集中思维 B.综合思维C.发散思维 D.系统思维43、学前小朋友家庭创造性劳动涉及（）。A.自我服务，为家庭服务，为社会服务B.自我服务，为父母服务，为社会服务C.为父母服务，为家庭服务，为社会服务D.自我服务、为父母服务和为家庭服务44、学前小朋友家庭创造教诲评价者是（）。A.家长 B.学前小朋友C.教师 D.社区服务人员45、学前小朋友家庭创造教诲评价指标重要是发散思维流畅性、灵活性和（）。A.综合性 B.独特性C.系统性 D.稳定性46、“大脑风暴法”提出者是（）。A.奥斯本 B.米德C.木村久一 D.布鲁默47、小朋友情商这一概念最早是由美国两位心理学者于年提出。（）A.1989 B.1991C.1987 D.199048、培养孩子情商黄金时期是（）。A.青春期 B.少年期C.婴儿期 D.学前期49、下面表述不对的是（）。A.遗传对孩子身体影响要不不大于对孩子心理影响。B.遗传对孩子心理影响要不不大于对孩子身体影响。C.父母身体健康状况制约着孩子健康水平。D.父母生活习性制约着孩子健康水平。50、小朋友读书年是（）。A. B.1999年C.1998年 D.51、国务院在年颁布了《九十年代中华人民共和国小朋友发展规划纲要》。（）A.1991 B.1992C.1990 D.199352、指出父母教养态度可以分为“指挥型”、“交往型”、“支持型”和“纠错型”学者是（）。A.博伊德 B.奥平洋子C.奥斯本 D.帕特丽夏53、当前比较完美、有效家庭教养模式是（）。A.民主型 B.权威型C.宠爱型 D.放任型54、学前小朋友家长必要具备，也是家长教诲孩子前提条件能力是（）。A.理解小朋友需求能力B.评价小朋友发展能力C.记录孩子发展能力D.指引小朋友发展能力55、50年代指引家庭教诲形式重要有（）。A.家庭访问、来园接待、家长会。B.家庭访问、来园接待、家园联系册。C.家长会、来园接待、家园联系册。D.家庭教诲专项讲座、来园接待、家长会。56、印象管理论提出者是（）。A.加芬克尔 B.霍曼斯C.戈夫曼 D.海曼57、常人办法论提出者是（）。A.加芬克尔 B.霍曼斯C.戈夫曼 D.海曼58、社会互换论代表人物是（）。A.加芬克尔 B.霍曼斯C.戈夫曼 D.海曼59、参照群体论代表人物是（）。A.加芬克尔 B.霍曼斯C.戈夫曼 D.海曼60、符号互动论代表人物是（）。A.布鲁默 B.霍曼斯C.戈夫曼 D.海曼61、社会角色论提出者是（）。A.加芬克尔 B.霍曼斯C.戈夫曼 D.米德62、学前教诲机构与家庭合伙活动应遵循原则有（）。A.平等性、整体性、针对性、求实性、娱乐性B.平等性、整体性、针对性、全面性、求实性C.平等性、针对性、自主性、全面性、娱乐性D.针对性、整体性、求实性、娱乐性、全面性63、教师合伙伙伴是（）。A.小朋友 B.家长C.社区工作人员 D.志愿者64、在家园合伙中，最早使用“安科筹划”国家是（）。A.德国 B.美国C.法国 D.加拿大65、进行学前小朋友家庭教诲科学研究工作第一种环节是（）。A.选定题目 B.收集资料C.制定筹划 D.提出假设66、对学前小朋友家庭教诲进行科学研究核心是（）。A.选定题目 B.收集资料C.制定筹划 D.提出假设67、学前小朋友家庭教诲研究筹划普通涉及（）。A.课题名称、研究目的、研究内容、研究办法和研究预期成果等。 B.课题名称、研究任务、研究内容、研究办法和研究预期成果等。C.课题名称、研究目的、研究任务、研究办法和研究预期成果等。 D.课题名称、研究目的、研究内容、研究办法和研究最后成果等。68、陈鹤琴先生关于家庭教诲专著是（）。A.《家庭教诲——如何教孩子》 B.《家庭教诲》C.《母育学校》 D.《家长教诲学》69、朱庆澜先生关于家庭教诲专著是（）。A.《家庭教诲——如何教孩子》 B.《家庭教诲》C.《母育学校》 D.《家长教诲学》70、苏霍姆林斯基关于家庭教诲专著是（）。A.《家庭教诲——如何教孩子》 B.《家庭教诲》C.《母育学校》 D.《家长教诲学》71、夸美纽斯关于家庭教诲专著是（）。A.《家庭教诲——如何教孩子》 B.《家庭教诲》C.《母育学校》 D.《家长教诲学》72、颜之推关于家庭教诲专著是（）。A.《家庭教诲——如何教孩子》 B.《颜氏家训》C.《母育学校》 D.《家长教诲学》73、《奏定蒙养院章程及家庭教诲法章程》颁布于（）。A.19 B.19C.19 D.1974、家长不参加班级活动，对孩子进行观测称为（）。A.局内观测 B.局外观测C.自然观测 D.局部观测75、美国对于外出活动时，成人与5岁幼儿比例规定是（）。A.1﹕2 B.1﹕3C.1﹕4 D.1﹕576、美国对于幼儿教诲机构外出活动时，成人与4岁幼儿比例规定是（）。A.1﹕2 B.1﹕3C.1﹕4 D.1﹕577、美国对于幼儿教诲机构外出活动时，规定无论幼儿人数如何少，至少应有个以上成人相伴。（）A.1 B2C.3 D.478、家庭对所要培养孩子质量规格总设想或规定称为学前小朋友家庭教诲（）。A.目B.任务C.原则D.内容79、不同类别对象自身特点不同，规定在进行学前小朋友家庭教诲指引时遵循（）。A.家长主体原则 B.双向互动原则C.分类指引原则 D.共同成长原则80、直接支配着学前小朋友家长对小朋友进行教诲目的、方向、手段、行为及方式办法，对小朋友身心发展有着十分重要影响学前小朋友家长教诲观念是（）。A.素质观 B.教诲观C.办法论 D.政治观二、名词解释（每小题3分，共15分）1、广义学前小朋友家庭教诲2、狭义学前小朋友家庭教诲3、学前小朋友家庭教诲原则4、学前小朋友家庭教诲办法5、环境熏陶法6、兴趣诱导法7、暗示提示法8、活动摸索法9、榜样示范法10、小朋友情商11、学前小朋友家长教诲能力12、社会互动13、常人办法论14、印象管理论15、社会互换论16、参照群体论17、符号互动论18、调查法19、观测法20、实验法21、个案法22、历史法23、比较法24、科学性原则25、理智性原则26、指引性原则27、渐进性原则28、适度性原则29、一致性原则30、家庭气象三、简答题（每小题6分，共30分）1、学前小朋友家庭教诲有哪些特点？2、如何理解学前小朋友家庭教诲目?3、简述学前小朋友家庭健康教诲重要任务？4、简述学前小朋友家庭认知教诲重要任务？5、简述学前小朋友家庭品行教诲重要任务？6、简述学前小朋友家庭审美教诲重要任务？7、使用科学性家庭教诲原则时应注意哪些问题？8、使用理智性家庭教诲原则时应注意哪些问题？9、使用指引性家庭教诲原则时应注意哪些问题？10、使用渐进性家庭教诲原则时应注意哪些问题？11、使用适度性家庭教诲原则时应注意哪些问题？12、使用一致性家庭教诲原则时应注意哪些问题？13、使用环境熏陶法时，家长应注意哪些问题？14、使用兴趣诱导法时，家长应注意哪些问题？15、使用暗示提示法时，家长应注意哪些问题？16、使用活动摸索法时，家长应注意哪些问题？17、使用榜样示范法时，家长应注意哪些问题？18、学前小朋友创造性有什么特点？19、学前小朋友家庭创造教诲有什么作用与价值？20、学前小朋友家庭创造教诲重要任务是什么？21、在对学前小朋友进行创造教诲时，家长应遵循哪些原则？22、学前小朋友家长应如何评价孩子创造力？23、家长对学前小朋友进行情商教诲有什么意义？24、学前小朋友家庭情商教诲基本任务是什么？25、学前小朋友家庭情商教诲重要办法有哪些？26、学前小朋友家长教诲素质由哪些要素构成？27、学前小朋友家长应如何调节自己教养态度？28、学前小朋友家长应当具备哪些教诲能力？29、学前小朋友家长如何提高理解孩子能力？30、学前小朋友家长如何增强评析孩子能力？31、学前小朋友家长如何强化指引孩子能力？32、学前教诲机构家庭教诲指引形式发展特点有哪些？33、学前教诲机构家庭教诲指引形式发展趋势是什么？34、学前教诲机构为什么要与家庭进行合伙活动？35、设计家园（所）合伙活动应当遵循哪些原则？36、学前教诲机构与家庭合伙活动发展趋势有哪些？37、美国学者布鲁默等人提出符号互动论对幼儿教师和家长互动启示有哪些？38、学前小朋友家庭教诲科学研究报告基本格式是什么？39、试述社会角色论对幼儿教师和家长互动启示。40、运用个案法研究学前小朋友家庭教诲时，应注意哪些问题？41、学前小朋友家庭教诲科学研究重要环节有哪些？42、在选取关于学前小朋友家庭教诲研究课题时，应注意哪些问题？四、阐述题（共10分）1、家长可以通过哪些活动来培养孩子情商？2、你以为家长应当如何提高孩子创造能力？试举例阐明。3、简述英国学前教诲机构与家庭、社区合伙共育特点。4、联系实际、谈谈你对家园合伙中开展辨析评论会前应注意事项看法。5、总结国内20世纪90年代以来幼儿家庭教诲指引形式及影响因素。6、试论学前小朋友家庭教诲作用。7、比较学前小朋友家庭教诲与托幼机构教诲。8、简述美国学前教诲机构与家庭、社区合伙共育特点。五、评析题（共15分）1、我儿，我对你太凶了。在你穿衣上学时候我责骂你，由于你只用毛巾在脸上抹了一下。你没有擦干净你鞋子，我又对你大发脾气。你把你东西丢在地板上，我又对你大声怒吼。在吃早饭时候，我又找到了你错处。你把东西撒在桌上。你吃东西狼吞虎咽。你把手臂放在桌子上。你在面包上涂奶油太厚。在你出去玩而我去赶火车时候，你转过身来向我挥手，大声地说：“再会，爸爸!”而我则皱起眉头来对你说：“挺起胸来!”晚上，一切又重新开始，我在路上看到你跪在地上玩弹珠。你长袜子上破了好几种洞，我在你朋友面前押着你回家，使你受到羞辱：“袜子是要花钱买——如果你自己花钱买，你就会多注意一点了!”你想，我儿，做爸爸居然说这种话!你还记得吗?过了一会儿，我在书房时里看报，你怯怯地走了进来，眼睛里带着委屈样子。我从报纸上面看到了你，对你打扰感到不耐烦。你在门口踌躇着。“你要干什么?”我凶凶地说。你没有说话，但是突然跑过来，抱住我脖子亲吻我，并且带着上帝踢予你心，而我忽视也不能使之萎缩爱，用你小手臂又紧抱了我一下。然后你离开了，脚步迅速地轻踏楼梯上楼去了。习惯真是害我不浅。吹毛求疵申斥习惯——这是我对你作为一名男孩报偿。这不是我不爱你，而是对年轻人盼望太高了。我以我自己年龄尺度来衡量你。我此前对你规定得太多了，太多了。（摘编自美国李文斯登·劳奈德《不体贴爸爸》)请结合上述材料谈谈作为家长应当如何贯彻理智性原则和适度性原则。2、爸爸说：“幼儿园立即要放暑假了，咱们女儿佳佳立即要大班毕业做小学生了，应当学着做些家务。”佳佳高兴地说：“好，好!要我做些什么家务?”还没等爸爸开口，妈妈抢着说：“可以洗你自己手帕、袜子，还可以帮妈妈洗碗……”。奶奶插话说：“这些小事，还是我来做吧，你们还不如象其她小孩同样，运用这段时间让她好好学习钢琴，发展特长才是最重要事，才是最爱孩子体现”。父母齐声说：“爱孩子就应当让她全面发展，……”佳佳在一旁，不知如何是好。请结合学前小朋友家庭教诲原则进行分析阐明。3、运用关于学前小朋友家园合伙与家庭教诲指引有关理论，对下列事件进行简朴分析、评价，并提出教诲建议。事件：星期四下午，小（2）班开展了家园合伙敬老活动，王教师请小朋友爷爷、奶奶、外公、外婆和自己孙子、孙女坐在一起；规定每个小朋友先把糕点拿给爷爷、奶奶、外公、外婆吃，再把水端给她们喝；当小朋友按照教师规定去做时，有爷爷大口大口地吃，有奶奶只吃了一小口，有外公只用鼻子闻了闻，有外婆假装地吃了一口，喝水情形也差不多。活动结束时，王教师请一位只吃了一小口奶奶发言，并问她：“今天你过得很开心吗？”奶奶说：“很开心。”然后，王教师宣布今天活动到此结束。4、试用关于学前小朋友家庭教诲理论对如下事件进行评价，并阐明理由或提出教诲建议。时间：9月25日，星期二上午8：30-9：00天气：晴到多云地