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文档简介

第页共页小班安全教案详案《安全过马路》教学目标：1.能够正确识别红绿灯信号，并能够正确使用红绿灯过马路。2.能够正确识别斑马线，并能够正确使用斑马线过马路。3.能够正确识别并使用行人过街标志，学习行人过马路时的自我保护措施。4.了解其他安全过马路的知识，如过马路时不玩手机、不听音乐等。教学重点：1.红绿灯的使用和过马路。2.斑马线的使用和过马路。教学难点：1.掌握红绿灯信号的含义，运用红绿灯过马路。2.掌握斑马线的含义，运用斑马线过马路。教学准备：红绿灯模型、斑马线模型、行人过街标志、安全过马路的图片、课件、录音机。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过播放儿歌《过街游戏》引导孩子们的注意力。2.教师与学生们一起讨论过马路时需要注意的事项，如过马路时不能玩手机、听音乐等。二、呈现（10分钟）1.教师出示红绿灯模型，向学生们展示红绿灯信号灯的三种颜色，讲解红绿灯信号的含义：红灯停，绿灯行，黄灯等待。2.教师引导学生们观察红绿灯信号的变化规律，模拟红绿灯信号的运行情况，让学生们分角色体验红绿灯的使用和过马路的场景。三、讲解（10分钟）1.教师出示斑马线模型，向学生们展示斑马线标志，讲解斑马线的含义：行人过马路时应该走斑马线。2.教师引导学生们观察斑马线的特点，比较斑马线和其他马路的区别，并让学生们发表自己的观点。四、练习（20分钟）1.教师出示行人过街标志，并讲解其含义和使用方法。2.教师与学生们一起观察一张安全过马路的图片，让学生们尝试找出图片中的红绿灯、斑马线和行人过街标志，并讨论如何正确过马路。3.教师分发红绿灯、斑马线、行人过街标志的图片给学生们，让他们进行分类黏贴。五、总结（5分钟）1.教师与学生们共同总结红绿灯和斑马线的使用方法，并鼓励学生们做出正确的行为选择。2.教师提醒学生们，过马路时要时刻注意自我保护，不玩手机、不听音乐，确保自己的安全。六、拓展（5分钟）教师让学生们合作小组，模拟红绿灯和斑马线的使用情景，角色扮演过马路的场景，并观察其他同学在过马路时的行为是否正确，及时指出问题。七、结束（5分钟）教师与学生们共同回顾今天的学习内容，再次强调过马路时要注意安全。板书设计：红绿灯信号：红灯停、绿灯行、黄灯等待斑马线：行人过马路行人过街标志：需要注意自我保护教学反思：通过本节课的教学，学生们能够正确识别红绿灯信号和斑马线，并能够运用红绿灯和斑马线过马路。通过角色扮演和图片分类的练习，学生们对安全过马路的知识有了更深入的理解。教师通过导入儿歌引起学生们的兴趣，精彩的引导让学生们

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