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文档简介

第页共页幼儿园中班教案：树荫哪儿去了教案名称：树荫哪儿去了？教案类型：综合活动教案时间：2天教案目标：1.能够观察并理解太阳对树木阴影的形成原理。2.能够运用想象力，创造故事情节。3.培养学生的观察力、想象力和团队合作意识。教学资源：1.图书：《树荫哪儿去了》2.图画：太阳、树木、阴影的图片。3.黑纸、剪刀、胶水。教学准备：1.确保图书《树荫哪儿去了》充分准备。2.准备好教学所需图片。教学步骤：第一天：1.兴趣引入（10分钟）：a.引入问题：“大家有没有发现，太阳为什么会在地上留下影子？”b.让学生自由表达自己的观点。c.引导学生思考：太阳是如何产生树木阴影的？2.图书阅读（15分钟）：a.准备图书《树荫哪儿去了》，简单介绍图书的内容和主题。b.读书时，注重语调、情感的表达，吸引学生的注意。3.图书讨论（15分钟）：a.提问学生：太阳是如何产生树木阴影的？b.引导学生回答：太阳光照射到树木上，树木挡住了部分光线，形成了阴影。c.引导学生思考问题：如果树木不在，太阳的阴影会在哪里？4.图片呈现（10分钟）：a.准备好太阳、树木、阴影的图片。b.展示图片给学生，引导学生观察。c.引导学生讨论：太阳的阴影在哪里？5.小组讨论（15分钟）：a.将学生分成小组，让他们自由讨论：如果树木不在，太阳的阴影会在哪里？b.引导每个小组选择一个代表向全班汇报他们的发现。6.游戏活动（20分钟）：a.让学生带着自己的问题进行游戏。b.游戏规则：一个学生扮演太阳，其他学生扮演树木，太阳移动，其他学生观察太阳的阴影出现在哪里，如果太阳移动到一个没有树木的地方，阴影会出现在哪里？c.游戏结束后，引导学生总结游戏的结果。第二天：1.回顾（10分钟）：a.引导学生回顾前一天的学习活动，简要总结太阳的阴影在哪里产生。b.通过提问巩固学生对太阳产生树木阴影原理的理解。2.创作故事（20分钟）：a.引导学生进行想象力发散，让他们想象如果树木不在，太阳的阴影会去哪里？b.全班分成小组，每个小组创作一个关于“树荫哪儿去了？”的故事情节。c.引导学生思考故事的起因、发展和结局。3.分组表演（30分钟）：a.鼓励小组进行角色分配，并准备表演所需的道具。b.每个小组轮流表演他们的故事情节，并邀请其他学生参与。4.全班分享（10分钟）：a.邀请每个小组代表向全班汇报他们创作的故事情节。b.全班讨论每个故事的特点和创意。5.总结（10分钟）：a.引导学生总结太阳产生树木阴影的原理。b.鼓励学生思考：如果树木不在，太阳的阴影会去哪里？教学扩展活动：1.带领学生进行户外观察，让他们观察不同时间太阳的阴影变化。2.给

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