小学少先队争章活动实施方案样本

少先队争章活动实行方案一、实行对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为班队章和特色章两类。通过努力，达到一定原则，即可获章。三、实行程序：1、定章：（1）班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。（2）特色章：重要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花重要针对1年级，每个年级6枚。好孩子重要针对2年级，每个年级6枚。笑脸重要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星重要针对4-6年级，每个年级3枚。2、争章：争章必要做到十结合：结合行为规范教诲，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教诲，结合家庭教诲。3、考章：体现小型灵活、简便易行原则。①考章形式：准时间分：有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录：采用中队活动簿。4、颁章：颁章普通在中队举办，要及时，也可以定期，原则上规定每两周一次班队课用于争章、考章活动，典礼简洁而以不失隆重。对体现突出学生，可由大队部予以颁章。四、实行进度：各中队可依照实际状况，对基本章实行进度作恰当调节。五、详细规定：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生构成考章委员会，实行过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目的，引导学生制定争章筹划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。3、辅导员要依照当前争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样考章办法，作好考章记录，举办恰当颁章典礼，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课教师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教诲学生认真填写中队活动记录簿中“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。六、各年级奖章设立一年级：“小红花”获章原则：1、上课认真听讲，积极发言，认真完毕作业。2、能和同窗和谐相处，不吵架，不骂人，不耻笑、不欺负同窗。3、教师不在时候可以保持安静，不转头、不发言、不乱串。4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。二年级：“好孩子”获章原则：1、能说出身边同窗长处，能积极地协助同窗。能和同窗和谐相处，不吵架，不骂人，不耻笑、不欺负同窗。2、诚实守信，答应别人事情要努力做到。3、遵守基本文明规范，不随处吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4、自己事情自己做，衣物用品和学习用品自己整顿。5、自己学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，准时作息。三年级：“笑脸”获章原则：1、会对的使用基本文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再会）。2、自己责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。3、有一种为集体服务小岗位，尽自己能力在岗位上为集体、为她人服务。4、积极学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完毕作业。5、有集体荣誉感，可以爱校如家，积极积极保持环境卫生，随手拾起垃圾。6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。四年级——六年级：“礼仪之星”获章原则：仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、上学放学会给家长及教师同窗打招呼，对的使用礼貌用语。2、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。3、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。6、尊敬师长，爱护幼小，团结同窗，积极上进。“纪律之星”获章原则：1、上课认真听讲，积极发言，课后及时完毕作业。2、下课积极排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不发言、不追逐、不打闹。3、自习课上可以保持安静，不转头、不发言、不影响别人学习。4、就餐时不发言、不疯抢、不挥霍粮食。5、在班级中可以起带头作用，可以感染、影响她人，成为人们榜样。“卫生之星”获章原则：1、保持个人卫生，不乱扔垃圾。2、积极完毕值日工作。3、积