2021年心理咨询师社会心理学课程考试试题

心理征询师社会心理学课程考试试题心理征询师频道

更新:-11-16

编辑:左肩（25分钟）1、单项选取题（30题）1.爱情基本倾向是（）。1.精神之恋2.互惠互利3.社会制度4.无私奉献2.社会认知论重要观点是（）。1.主张“整体不不大于某些之和”2.以为人有一种动力倾向3.人们总是试图使其认知与其感情相符4.强调个体认知过程在行为中重要性3.家庭对性别角色社会化影响是（）。1.通过父母对孩子口头专家2.通过性别期待与认同、模仿机制实现3.靠道德培养来实现4.从她律到自律，从效果到动机4.“归因”是指（）。1.对客观刺激或现象浮现因素进行推测过程2.是对她人综合认知3.是个体依照关于信息、线索对行为因素进行推测、判断过程4.指在事件研究中，回归到事件产生因素一种研究手段5.社会学习论重要理论假设是（）。1.个体通过强化能学会某种行为2.先前学习对当前行为有决定作用3.应从人社会性角度研究学习问题4.社会引导成员用社会承认办法去活动6.勒温社会行为公式B=f(P，E)中，P代表（）。1.行为2.个体3.个体所处情境4.函数关系7.成就动机是指（）。1.个体为了获得她人赞许，即取悦于人动机2.个体想要达到目的情境但行为受阻时个体产生心理紧张状态3.个体为释放多余冲动而故意伤害她人动机4.个体追求自以为是重要有价值工作，并使之达到完善状态动机8.人际关系互换性原则是指（）1.对必定自我价值她人，个体对其认同和接纳，并反投以必定与支持；而对否定自我价值她人则予以疏离。2.个体期待人际交往对自己是有价值，即在交往过程中得不不大于失，至少等于失。3.咱们喜欢那些也喜欢咱们人。人际交往中接近与疏远、喜欢与不喜欢是互相。4.一方处在支配地位，另一方处在从属地位。9.社会心理学研究伦理原则是指（）1.社会心理学研究要注意密切联系社会现实。2.不但要把所研究对象纳入系统进行考察，并且要用系统办法来研究。3.要特别注意因欺瞒与恫吓所产生后果，竭力避免对被试身心健康导致伤害。4.研究者要采用实事求是科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。10.观测学习所包括过程为（）。1.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程2.联想过程、模仿过程、强化过程3.观测过程、学习过程、模仿过程、强化过程4.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程11.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱人受苦。”是一种什么形式爱情（）。1.游戏式2.忘我式3.激情式4.逻辑式12.下列属于镜我是（）。1.小王但愿自己勇敢、努力2.小王觉得自己很勇敢、努力3.妈妈觉得小王是很勇敢、努力4.小王觉得妈妈以为她很勇敢、努力13.弗洛伊德以为人格构造心理层面是指（）。1.主我2.客我3.本我4.自我14.在有一种以上因素也许起作用状况下，咱们不能容易把成果归因于某个特殊因素，这是归因：（）。1.不变性原则2.折扣原则3.协变原则4.客观性原则15.如果个体不明确其所扮演角色地位、她人规定及期待等，就也许产生角色失调，此类失调被称作（）。1.角色冲突2.角色不清3.角色失败4.角色矛盾16.在印象形成过程中，由于信息浮现顺序导致印象形成效应有（）。1.光环效应2.首因效应与近因效应3.定型4.刻版印象17.（）是一种重要社会刺激，它既有先天遗传成分，也有后天习得成分。1.目光接触2.言语表情3.面部表情4.身段表情18.社会学习论关于侵犯行为解释是（）。1.侵犯冲动作为一种心理能量必要宣泄出来2.侵犯是性本能一某些，体现个体袭击欲望3.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新学习来消除4.侵犯是具备生物保护意义本能19.由个体社会地位及处境地位决定自我认同是（）。1.自我2.身份3.角色4.地位20.关于参加观测，下列说法错误是（）。1.观测者有也许获得更多“内部”信息，且材料来源也许更加真实2.观测者与被观测者之间互动关系，也许会有某些负面影响3.观测者隐瞒自己身份，有助于减少被观测者紧张感或唐突感4.参加观测重要目在于观测者自我体验21.在印象形成过程中，人们经常会通过自己经验对某类人或某类事物形成较为固定看法，这种现象是（）。1.光环效应2.首因效应与近因效应3.定型4.刻版印象22.塔尔德《模仿律》中提出“个体对本土文化爱慕，总是优于外域文化”被称为（）。1.成果律2.下降律3.几何级数律4.先内后外律23.下列关于访谈说法，对的一项是：（）。1.访谈中氛围应很轻松，研究者和被访者聊天就可以了2.如果被访者回绝访谈，访问员应不再对其进行纠缠3.构造化访谈中，研究者应严格按访谈问卷顺序以及原有问题提问4.间接访谈是指研究者通过对研究对象亲戚朋友访谈，得到关于她信息24.人际沟通按组织系统可分为（）。1.口头沟通与书面沟通2.上行沟通、下行沟通与平行沟通3.正式沟通与非正式沟通4.单向沟通与双向沟通25.构拜访谈是指（）。1.研究者与研究对象之间内容较为广泛面对面会谈2.研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集资料办法3.访谈者可视实际状况灵活掌握与调节粗线条式访谈4.按统一规定，依照有一定构造问卷进行正式访谈26.亲和来源于（）。1.恐惊2.喜欢3.依恋4.本能27.被动包容式人际关系取向是：（）。1.喜欢控制她人，能运用权力2.期待她人引导，乐意追随她人3.对她人显得冷淡，负性情绪较重，但期待她人对自己密切4.期待她人吸纳自己，往往退缩、孤单28.形成对她人总体印象时，不但考虑积极特性与悲观特性数量与强度，并且从逻辑上判断每一特性重要性信息整合模式称为（）。1.平均模式2.加法模式3.加权平均模式4.逻辑平均模式29.精神分析学派代表人物是（）。1.班杜拉2.麦独孤3.马斯洛4.弗洛伊德30.个体对认知对象品质一旦形成某种倾向性印象，就会用它评价认知对象其她品质，这种影响人际认知心理效应是：（）。1.首因效应2.近因效应3.光环效应4.刻板印象2、多项选取题（20题）1.问卷设计原则有（）。1.目性原则2.系统性原则3.伦理性原则4.非歧义性原则2.图式所具备作用是（）。1.影响个体对她人知觉2.影响对表象对象选取3.影响个体记忆过程4.影响个体自我知觉3.印象整饰方略有（）。1.戴上“面具”，把自我隐藏起来2.使自己行为符合社会期待3.按对方好恶整饰自己4.投人所好4.关于自我概念，对的是（）。1.是个体对自己存在状态认知2.涉及对自己生理状态、心理状态、人际关系和社会角色认知3.自我也就是自我意识4.弗洛伊德以为自我是人格心理面5.社会角色是（）。1.个体与其社会地位、身份相一致行为方式及相应心理状态2.是对在特定地位个体行为期待3.是社会群体得以形成基本4.是指个体在社会行为方式上差别6.关于自然观测法，下列说法对的有（）。1.自然观测是在自然情境中对人行为进行观测2.研究者在进行自然观测之前，不需要作任何准备3.自然观测法特点是对所观测行为尽量少地干预4.自然观测重要功能是描述行为，也也许提供某些经验数据7.符号互动论源于学者（）。1.霍曼斯2.布劳3.米德4.詹姆斯8.角色失调涉及（）。1.角色期待2.角色领悟3.角色中断4.角色冲突9.霍兰德将社会心理学发展划分为（）。1.哲学思辨阶段2.实证分析阶段3.经验描述阶段4.理论假设阶段10.社会感染特点有（）。1.全面性2.双向性3.接受迅速性4.爆发性11.态度成分涉及：（）。1.认知成分2.意志成分3.情感成分4.行为倾向成分12.对社会互换论描述对的是（）。1.主张从经济学投入与产出关系视角研究社会行为理论2.重点强调人与人之间互动是物质与非物质一种互换3.社会互换论以为趋利避害是人类行为基本原则4.社会互换论以为并非所有人都企图在互换中获取最大利益13.对再社会化对的理解是：（）。1.辅导社会成员树立生活目的2.由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化过程3.辅导社会成员掌握当代科技知识和当代生产技能4.涉及对初期社会化过程中没有获得合格社会成员资格再教化14.（）是外控者观点。1.找一份好工作重要取决于好机遇2.成功靠自己辛勤地耕耘和努力得到3.浮现问题时，会一方面想到让妈妈替自己解决4.家长规定学什么专业好，就学什么专业15.社会化条件是（）。1.人类有较长生活依赖期2.人类具备超越本能能力3.人类社会物质资源丰富4.人类道德发展水平较高16.人际关系特点有（）。1.情感性2.个体性3.直接性4.主观性17.“家庭功能”有（）。1.夫妻性生活2.父母对子女教诲3.休闲娱乐功能4.感情交流功能18.人际关系建立与发展历经（）。1.定向阶段2.情感摸索阶段3.考验阶段4.稳定交往阶段19.婚姻动机有（）。1.追求经济利益2.符合道德规范3.完毕繁衍功能4.稳固爱情成果20.影响社会知觉主观因素有（）。1.认知者经验2.认知者动机与兴趣3.认知者情绪4.认知者人际关系心理征询师社会心理学练习题(一)心理征询师频道

更新:-9-25

编辑:风火1.弗罗姆是什么学派代表人物?

A、新精神分析学派

B、本能主义

C、社会生物论

D、社会学习论

参照答案：A

2.“个体或群体重复获得相似奖赏次数越多，则该奖赏对个体价值越小”，这是霍曼斯社会互换论中()。

A、成功命题

B、刺激命题

C、价值命题

D、剥夺与满足命题

参照答案：D

3.下面哪个不是符号互动论基本假设:()。

A.个体对事物采用行动是以该事物对其意义为基本

B.事物意义源于个体与她人互动,而不是存在在事物自身中.

C.个体在应付她所遇到事物时,往往通过自己解释去运用和修改事物对她意义.

D.语言是自我形成机制.

参照答案：D

4.对再社会化对的理解是()。

A、辅导社会成员树立生活目的

B、由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化过程

C、辅导社会成员掌握当代科技知识和当代生产技能

D、成年人社会化

参照答案：B

5.个体所有社会化是以()为条件。

A、初期社会化

B、语言社会化

C、性别社会化

D、道德社会化

参照答案：B6.()不是社会化载体。

A、家庭

B、大学

C、杂志

D、住房

参照答案：D

7.公司家属于()角色。

A、体现型

B、功利型

C、自由型

D、创造性

参照答案：B

8.道德社会化不涉及下列哪个方面

A.道德观念与道德判断

B.道德情操

C.道德情感

D.道德行为

参照答案：B

9.“性别角色”指()。

A.男女在社会行为上差别

B.男女在人格特性方面差别

C.男女在生物学方面差别

D.男女在性别认同上差别

参照答案：A

10.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是()。

A、角色不清

B、角色冲突

C、角色中断

D、角色失败

参照答案：D11.自我构造有()个层面。

A、3个

B、4个

C、5个

D、6个

参照答案：C

12.哪个不是自我概念功能?

A.保持个体内在一致性

B.解释经验

C.决定期待

D.知觉别人

参照答案：D

13.自我概念发展大体通过3个阶段,即从生理自我到(),最后到().

A.心理自我,社会自我

B.社会自我,心理自我

C.心理自我,抱负自我

参照答案：B

14.“自我概念是她人判断反映”，这是指()。

A、主我

B、客我

C、镜我

D、社会自我

参照答案：C

15.詹姆斯(1890)提出自尊典型公式是()。

A、自尊=成功/自信

B、自尊=成功/抱负

C、自尊=自信/抱负

D、自尊=抱负/成功

参照答案：B16.自尊是个体对其()进行自我评价成果。

A、社会角色

B、自我

C、成功与失败

D、价值

参照答案：A

17.社会知觉是个体对她人、群体以及对()知觉

A、自己

B、社会

C、自然

D、环境

参照答案：A

18.对自己和别人行为因素认知，叫做()。

A、人际关系知觉

B、归因

C、印象

D、态度

参照答案：B

19.信息浮现顺序对印象形成作用有()。

A、首因效应和近因效应

B、光环效应

B、刻板印象

D、定型

参照答案：A

20.人们通过自己经验形成对某类人或某类事较为固定看法，这被称为()。

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

D、刻板印象

参照答案：D21.社会心理学是介于心理学、社会学、()之间一门中间性、边沿性学科。

A、哲学

B、历史学

C、人类学

D、传播学

参照答案：C

22.社会心理学这一术语是()年由德国学者谢夫勒提出来。

A、1879

B、1875

C、1897

D、1908

参照答案：B

23.()年，美国社会学家罗斯《社会心理学：大纲与资料集》、英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》两本书出版，标志着社会心理学诞生。

A、1895

B、1897

C、1908

D、1924

参照答案：C

24.美国心理学家奥尔波特(1924)以为社会心理学研究对象是()。

A、人际关系

B、行为和态度

C、人际关系和态度

D、社会行为和社会意识

参照答案：D

25.奥尔波特(1968)以为社会心理学研究人们思想、感情和行为如何受她人存在影响而发生变化。她人影响有现实影响、想象影响和()影响。

A、虚幻

B、隐含

C、真实

D、无意

参照答案：B26.勒温社会行为公式B=f(P，E)中，P代表()。

A、行为

B、个体

C、个体所处情境

D、函数关系

参照答案：B

27.社会心理是()与社会行为之间中介过程。

A、社会意识

B、社会刺激

C、社会规范

D、社会动机

参照答案：B

28.社会心理学研究范畴中观层面指()层面。

A.个体

B.群体

C.团队

D.社会

参照答案：B

29.社会心理学三个发展阶段分别是：哲学思辨、经验描述和()。

A、实验控制研究阶段

B、假设研究阶段

C、实证分析阶段

D、社会认知阶段

参照答案：C

30.社会心理学历史上哲学思辨阶段，从古希腊开始，延续到19世纪()。

A.上半叶

B.中叶

C.下半叶

D.代

参照答案：A31.社会心理学历史上经验描述阶段是19世纪中叶到()。

A.19世纪末

B.20世纪初

C.20世纪中

D.20世纪30年代

参照答案：B

32.实证分析阶段特点是：社会心理学从描述转向实证阶段，从定性转向定量研究，从()转向应用研究。

A、纯理论研究

B、经验研究

C、实验室研究

D、哲学思辨

参照答案：A

33.下列说法对的是()。

A、访谈法研究氛围很轻松，研究者和被访者聊天就可以了

B、如果被访者回绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠

C、研究者应严格按访谈问卷顺序以及原有问题提问

D、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友访谈，得到她资料

参照答案：C

34.关于参加观测，下列说法错误是()。

A、观测者有也许获得更多“内部”信息，且材料来源也许更加真实

B、观测者与被观测者之间互动关系，也许会有某些负面影响

C、观测者隐瞒自己身份，有助于减少被观测者紧张感或唐突感

D、参加观测重要目在于观测者自我体验

参照答案：D

35.社会心理学研究伦理原则是指()。

A、社会心理学研究要注意密切联系社会现实

B、不但要把所研究对象纳入系统进行考察，并且要用系统办法来研究

C、社会心理学研究往往要采用某些手段控制情境或被试。因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生后果，竭力避免对被试身心健康导致伤害。

D、研究者要采用实事求是科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。

参照答案：C36.社会学习论代表人物是：()。

A、华生

B、勒温

C、班杜拉

D、奥尔波特

参照答案：C

37.观测学习所包括过程为()。

A、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

B、联想过程、模仿过程、强化过程

C、观测过程、学习过程、模仿过程、强化过程

D、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程

参照答案：A

38.霍曼斯是社会心理学中()理论流派代表人物。

A、社会互动论

B、社会互换论

C、社会作用论

D、社会认知论

参照答案：B

39.符号互动论代表人物是：

A、米德和戈夫曼

B、勒温和詹姆斯

C、斯金纳和华生

D、弗洛伊德和荣格

参照答案：A

40.对社会认知论及场论贡献比较大心理学家是()。

A、勒温

B、安德森

C、荣格

D、奥尔波特

参照答案：A心理征询师考试资料-社会心理学复习指引心理征询师频道

更新:-2-22

编辑:青梅如水一、

本章特点社会心理学是与人们寻常生活关系最为密切学科。社会心理学是将个人当作一种社会实体来研究，通过考察个人与社会联系来解释人心态与行为一门科学。为什么人会对某件事持不同看法？——态度；人为什么会侵犯别人？——侵犯；为什么人会自觉不自觉地跟从别人，做出与别人同样行为？——从众。从几种有限问题中，咱们就可以明确感到社会心理学与寻常生活密切联系。除了提到问题外，诸如人际交往与人际关系、群体对人们行为影响，以及环境背景与人们行为关系等，也都是社会心理学研究课题。这门学科需要掌握知识：

（1）社会心理学对象、任务和研究办法，社会心理学简史；

（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利她与侵犯，人际吸引、婚姻与家庭。二、知识点范畴与级别社会心理学心理学定义（识记）

社会心理学社会学定义（识记）

社会行为（领略）

勒温社会行为公式（领略）

美国学者霍兰德“三阶段理论”，即社会心理学发展划分为哲学思辨，经验描述及实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学启蒙期，形成期及确立期。（识记）

伦理原则（识记）

观测法（应用）

调查法（应用）

问卷设计原则（识记）

社会学习论（领略）

社会互换论（识记）

符号互动论（识记）

社会认知论及场论（识记）

紧张与冲突（领略）

精神分析论（识记）

人格构造领略

社会化概念（识记）

再社会化（识记）

社会化内容（识记）

社会化条件（识记）

社会化载体（识记）

道德社会化（领略）

性别角色社会化（识记）

语言社会化（识记）

社会角色概念（识记）

角色扮演过程（识记）

角色失调（领略）

自我概念（识记）

镜我（领略）

自我构造（识记）

自我概念功能（领略）

自我概念形成与发展领略

身份特点（识记）

自尊概念（识记）

影响自尊因素（识记）

社会知觉基本概念（识记）

图式（识记）

印象形成效应（理解）

首因效应与近因效应（识记）

光环效应（识记）

刻版印象与定型（识记）

印象形成中信息整合模式（理解）

信息整合加法模式（理解）

信息整合平均模式（理解）

信息整合加权平均模式（理解）

印象整饰（领略）

归因概念（领略）

行为因素分类（识记）

控制点理论（领略）

归因原则（识记）

不变性原则（识记）

折扣原则（识记）

协变原则（识记）

社会动机概念（领略）

动机过程（识记）

动机功能（识记）

动机强度与活动效率关系（识记）

亲合动机领略

亲合来源于依恋（识记）

影响亲合因素（理解）

成就动机（领略）

抱负水平（领略）

影响成就动机因素（理解）

培养成就动机应注意问题（识记）

侵犯（领略）

侵犯构成（领略）

侵犯因素（识记）

挫折——侵犯学说（识记）

利她（领略）

态度概念（领略）

态度成分（领略）

态度形成（识记）

态度转变模型（识记）

态度转变理论（识记）

认知失调论（应用）

社会互换论（应用）

人际关系概念（领略）

人际关系建立与发展（识记）

人际关系类型（识记）

人际关系三维理论（识记）

童年期人际需要与否得以满足以及由此形成行为方式，对其成年后人际关系有决定性影响。（领略）

人际吸引概念（领略）

影响喜欢因素（识记）

人际互动形式（领略）

合伙及其基本条件（领略）

竞争及其基本条件（领略）

目的手段互相依赖理论（识记）

沟通概念（领略）

沟通构造（识记）

沟通网络（识记）

正式沟通网络（识记）

体语概念（领略）

目光与面部表情（识记）

人际距离（领略）

从众概念（领略）

从众行为因素（识记）

社会增进概念（领略）

社会惰化概念（领略）

模仿概念（领略）

暗示概念（领略）

社会感染概念（领略）

爱情概念（领略）

爱情发展阶段（识记）

爱情形式（领略）

婚姻概念（领略）

夫妻之间心理冲突（识记）

离婚因素（识记）

家庭概念（领略）

家庭功能（识记）

家庭生命周期（识记）三、例题分析（一）单选例题1、社会互换论主张从投入与产出关系视角研究社会行为，它强调（）。

（A）事物意义与符号对个体行为作用

（B）人们之间互动是物质与非物质一种互换

（C）文化对个体行为影响

（D）直接强化、间接强化与自我强化

答案与解析

1)对的答案是（B）；

2)本题内容涉及是社会心理学重要理论社会互换论，在上册P65；

3)社会互换论重点强调，“人们之间互动是物质与非物质一种互换。”2、安德森研究影响人际关系人格品质发现，最受她人喜欢因素是（）。

（A）真诚

（B）相似性

（C）魅力

（D）性格外向

答案与解析

1)对的答案是（A）；2)本题内容涉及是美国学者安德森研究影响人际关系人格品质，在上册P97；

3)安德森以为，真诚受人欢迎，不真诚令人厌恶。3、在人际关系中，双方交住频率与彼此喜欢之间呈（）。

（A）正比关系

（B）反比关系

（C）互相增进关系

（D）倒U型（曲线）关系

答案与解析

1)对的答案是（D）；

2)本题内容涉及是人际吸引熟悉性和邻近性，在上册P97~98；

3)熟悉性和邻近性两者均与人们之间交往频率关于，经常会面容易彼此理解，因而互相喜

欢，但是交往频率与喜欢限度关系呈倒U型曲线。4、关于自我概念形成与发展，对的说法是（）。

（A）从物质自我到心理自我，最后到社会自我

（B）从心理自我到社会自我，最后到抱负自我

（C）从物质自我到社会自我，最后到心理自我

（D）从社会自我到心理自我，最后到物质自我

答案与解析

1)对的答案是（C）；

2)本题内容涉及是自我概念形成与发展，在上册P74；

3)自我概念形成大体经历三个阶段，即从物质（生理）自我到社会自我，最后到心理自

我。5、（）是指人脑中已有知识、经验网络。

（A）自我概念

（B）角色

（C）印象

（D）图式

答案与解析

1)对的答案是（D）；

2)本题内容涉及是影响社会知觉主观因素认知者经验，在上册P77；

3)所谓图式，是人脑中已有知识经验网络。6、人际关系是人与人交往中建立直接（）关系。

（A）行为

（B）心理

（C）物质

（D）互换

答案与解析

1)对的答案是（B）；

2)本题内容涉及是人际关系概念，在上册P93；

3)人际关系是人与人在交往中建立直接心理上关系。（二）多选例题1、角色扮演过程涉及（）。

（A）角色失调

（B）角色领悟

（C）角色实践

（D）角色期待

答案与解析

1)对的答案是（B、C、D）；

2)本题内容涉及是角色扮演过程，在上册P72；

3)角色扮演过程：角色期待、角色领悟、角色实践。2、个体归因时，普通遵从（）。

（A）客观性原则

（B）不变性原则

（C）折扣原则

（D）协变原则

答案与解析

1)对的答案是（B、C、D）；

2)本题内容涉及是归因原则，在上册P82；

3)个体归因时往往遵从如下原则：不变性原则、折扣原则、协变原则3、在印象形成中，信息浮现顺序对形成印象有重要作用，对的表述是（）。

（A）近因效应是第一印象机制

（B）首因效应是第一印象机制

（C）最初浮现信息影响最大，称为首因效应

（D）近来浮现信息影响也较大，称为近因效应

答案与解析

1)对的答案是（B、C、D）；

2)本题内容涉及是印象形成效应，在上册P79；

3)最初浮现信息影响最大，称为首因效应，首因效应是第一印象机制。最新浮现信息影响也较大，它在时间上离认知者近来故称近因效应。单选题

1、社会学习论是用（）来解释人们社会行为。

（A）认知理论

（B）精神分析

（C）行为主义

（D）构造主义2、把自我分为主我和客我心理学家是（）。

（A）米德

（B）詹姆斯

（C）卡特尔

（D）杜利3、用“我是谁？”来定性测量自我是（）。

（A）詹姆斯

（B）高顿

（C）罗森伯格

（D）谢里夫4、高中生既想与异性交往又怕耽误学习这种冲突是（）。

（A）双趋冲突

（B）双避冲突

（C）趋避冲突

（D）双趋避冲突5、在身段表情中，较为敏感是（）。

（A）目光接触

（B）双手姿势

（C）微笑

（D）音调6、个体对认知对象品质形成倾向性印象后，会用它来评价认知对象其她品质，这是一种（）。

（A）首因效应

（B）近因效应

（C）光环效应

（D）刻板印象7、个体依照关于信息、线索对行为因素进行推测与判断过程是（）。

（A）定势

（B）图式

（C）归因

（D）整饰8、折扣原则是由（）提出来。

（A）海德

（B）凯利

（C）罗特

（D）米德9、在高焦急状况下，与她人在一起会使个体焦急状况（）。

（A）增长

（B）减少

（C）不变

（D）不拟定10、在个体从事实际工作前，对自己也许达到成就目的主观预计是（）。

（A）自我评估

（B）成就评估

（C）抱负水平

（D）焦急状况11、与利她行为呈正有关利她者心理特性是（）。

（A）心境

（B）社会责任感

（C）内疚

（D）利她技能12、以为人在变化态度时遵循“费力最小原则”理论是（）。

（A）平衡理论

（B）认知失调理论

（C）社会互换理论

（D）角色转换理论13、社会互换理论以为个体态度及其转变核心是（）。

（A）矛盾强度

（B）诱因强度

（C）新旧经验冲突

（D）个体所处地位14、在下列人际关系类型中，最难相处是（）。

（A）主从－竞争型

（B）主从－合伙型

（C）竞争－合伙型

（D）主从－竞争－合伙型15、争夺中浮现零和冲突指是（）。

（A）双赢

（B）一方赢另一方输

（C）双输

（D）无最后成果16、属于单向沟通人际距离是（）。

（A）公众距离

（B）社交距离

（C）个人距离

（D）密切距离17、对个体来讲，从众功能是（）。

（A）社会评价性

（B）共同性

（C）一致性

（D）社会适应性18、由于恐惊偏离而发生从众行为，属于（）。

（A）真从众

（B）权宜性从众

（C）高层次从众

（D）低层次从众19、有她人在场时，个体从事难度较大工作，经常会浮现现象是（）。

（A）结伴效应

（B）观众效应

（C）社会抑制效应

（D）罗森塔尔效应20、导致夫妻冲突深层次因素也许是（）。

（A）欲求不满

（B）价值观不一致，

（C）远离“自我”

（D）夫妻性差别21、家庭生命周期合用对象是（）。

（A）核心家庭

（B）主干家庭

（C）联合家庭

（D）残缺家庭22、观测学习所包括过程为（）。

（A）注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

（B）联想过程、模仿过程、强化过程

（C）观测过程、学习过程、模仿过程、强化过程

（D）模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程23、弗洛伊德以为人格构造心理层面是指（）。

（A）主我

（B）客我

（C）本我

（D）自我24、下列不是人际关系特点一项是（）。

（A）情感性

（B）直接性

（C）定向性

（D）个体性25、下列属于非正式沟通网络是（）。

（A）链式

（B）轮式

（C）Y式

（D）单线式26、下列哪一项不是婚姻动机（）。

（A）经济

（B）符合道德规范

（C）繁衍

（D）爱情27、下列属于镜我是（）。

（A）小王但愿自己勇敢、努力

（B）小王觉得自己很勇敢、努力

（C）妈妈觉得小王是很勇敢、努力

（D）小王觉得妈妈以为她很勇敢、努力28、由个体社会地位及处境地位决定自我认同是（）。

（A）自我

（B）身份

（C）角色

（D）地位29、（）是一种重要社会刺激，它既有先天遗传成分，也有后天习得成分。

（A）目光接触

（B）言语表情

（C）面部表情

（D）身段表情30、家庭对性别角色社会化影响是（）。

（A）通过父母对