高中生物 能量之源光和光合作用 新人教版必修

高中生物能量之源光和光合作用课件新人教版必修第1页，课件共19页，创作于2023年2月第四节能量之源——光和光合作用一捕获光能的色素和结构第2页，课件共19页，创作于2023年2月实验——绿叶中的色素的提取和分离目的：原理：选材：试剂：操作过程：注意事项：实验结果：第3页，课件共19页，创作于2023年2月捕获光能的色素类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(占1/4)(占3/4)实验——绿叶中的色素的提取和分离第4页，课件共19页，创作于2023年2月叶绿体中的色素提取液探究：捕获光能的色素主要吸收哪些成分的光？第5页，课件共19页，创作于2023年2月

实验表明：叶绿素a和b在蓝紫光和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。类胡萝卜素第6页，课件共19页，创作于2023年2月叶绿体的结构外膜内膜基粒基质类囊体捕获光能的色素分布在___________类囊体的薄膜上第7页，课件共19页，创作于2023年2月反思总结：1.研磨时加入的三种物质的作用分别是什么？为什么不用水作溶剂，提取色素？2.根据

确定绿叶中色素的种类；根据

确定不同色素的含量；根据

确定色素带的在滤纸条上的排列顺序。3．色素提取液绿色较浅的原因可能有哪些？（1）（2）（3）（4）……4.结合实际生活中一些现象，分析叶绿素合成的影响因素有哪些？5.进行光合作用的色素、许多酶和叶绿体中少量DNA分布的结构完全相同吗？第8页，课件共19页，创作于2023年2月探究活动2：光合作用的探究历程

英格豪斯重复了普利斯特利的实验，但有的成功，有的不成功，原因是什么？1771年，普里斯特里的实验第9页，课件共19页，创作于2023年2月一半曝光，一半遮光在暗处放置几小的叶片1864年萨克斯的实验暗处理光照酒精脱色结论:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉碘蒸汽处理第10页，课件共19页，创作于2023年2月1880年，美国科学家恩格尔曼黑暗处用极细光束照射暴露在光下第11页，课件共19页，创作于2023年2月1941年鲁宾、卡门的实验——同位素标记法CO2＋H2O（CH2O）＋O2光能叶绿体第12页，课件共19页，创作于2023年2月光反应阶段光、色素、酶等水的光解：ATP的合成：条件：场所：物质变化：能量变化：光能转变为活跃化学能贮存在ATP中类囊体薄膜上类囊体薄膜上第13页，课件共19页，创作于2023年2月暗反应阶段①

CO2的固定：②

C3的还原：条件：场所：物质变化：能量变化：叶绿体基质多种酶、[H]和ATP等ATP中活跃化学能→有机物中稳定的化学能叶绿体基质ADP+Pi①②③③

ATP的水解第14页，课件共19页，创作于2023年2月光反应暗反应酶酶酶小结思考：①分析光反应和暗反应的中间产物，说明二者的联系？②分析光反应和暗反应的条件，分析直接影响二者的外界环境因素和内在因素？光反应：ATP和[H]

暗反应：ADP和Pi等第15页，课件共19页，创作于2023年2月思考：③当外界光照强度减弱，其他条件不变，分析中间产物ATP(ADP和Pi)、[H]、C3(C5)的瞬时变化？CO2减少呢？④结合有氧呼吸和光合作用的总反应式，如果供给植物H218O，会在哪些终产物中检测到18O？规律：ATP与ADP的变化相反；C3与C5变化相反；ATP与[H]变化相同。第16页，课件共19页，创作于2023年2月影响光合作用的外界因素常见有那些？

若其他条件稳定且适宜时，绿色植物在不同光照强度（或温度或CO2浓度）下，测定植物光合作用强度的变化情况（用坐标曲线表示）。光照强弱、温度高低、CO2浓度、无机盐供应、水分等第17页，课件共19页，创作于2023年2月实验——若其他条件稳定且适宜时，测定绿色植物在不同光照强度下光合作用强度的变化。下列左图是测定装置，右图是单位时间内O2的释放量随光照强度变化的曲线。NaOH溶液清水第18页，课件共19页，创作于2023年2月以夏季晴朗的一天的时间变化，测定绿色植物在白色透明密闭室内CO2浓度的变化和O2释放量的曲线图

思考：1.图中表示植物呼吸速率=光合速率的点是

。2.图中出现DE段的原因最可能是