有关山东普通高中学生职业适应性测试的指导意见

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页有关山东普通高中学生职业适应性测试的指导意见为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施看法》（国发〔20xx〕35号）精神，加快推动高职院校分类考试招生制度改革，创新高职高专院校（含举办专科教育的本科高校，下同）考试招生模式，建立一般高中同学职业适应性测试制度，现就一般高中同学职业适应性测试工作提出以下指导看法。

一、工作目标

创新高职高专院校人才选拔方式，探究多元人才评价机制，减轻同学考试负担，便利同学入学；加大创新创业潜质和技能特长同学的选拔力度，引导同学科学规划职业生涯进展；明确职业适应性测试内容和测试标准，规范测试方法和测试过程，建立科学完善的一般高中同学职业适应性测评体系。

二、测试对象

自20xx年秋季入学新生开头，报名参与高职高专院校单独招生的一般高中应届毕业生；报名参与高职高专院校综合评价招生，且需要以一般高中学业水平考试成果及职业适应性测试结果为录用依据的一般高中应届毕业生。

三、测试内容

职业适应性测试是以一般高中同学基本素养为基础，依据高职高专院校（专业）选拔、培育高素养技术技能型人才要求，对报考高职高专院校同学进行的选拔性评价方式。

测试内容分职业意识、职业潜质和职业技术素养三个方面。职业意识是同学对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括同学对专业的了解程度、爱好爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度；职业潜质是同学学习及将来从事某专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达力量、数理规律力量、空间推断力量、形态知觉力量、资料处理力量、动作协调力量、艺术表现力量、人际交往力量及身体条件的专业适应性；职业技术素养以一般高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查同学对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用力量。招生院校要依据教育部《一般高等学校高等职业教育（专科）专业名目（20xx年）》公布的各专业类对人才选拔和培育要求选取相关测试内容。

四、测试方式

职业适应性测试采纳笔试和面试相结合的方式进行。笔试可采纳纸笔测试或上机测试等方式；面试可采纳试验操作、情景模拟、提问、才艺展现等方式。

招生院校要依据测试内容设计测试方式，编制测试说明和测试实施方案。测试说明包含各专业类的测试原则、测试内容及要求、测试形式及成果构成和测试样题等要素；测试实施方案应包括组织机构、报名方法、测试方法、测试时间、测试地点、收费标准、成果公布及投诉举报方式等内容，测试时间一般应支配在每年的1-4月。

五、测试实施

（一）职业适应性测试由招生院校组织实施，招生院校应成立相应机构或指定责任部门详细实施。

（二）招生院校职业适应性测试说明和测试实施方案由相关学校提前半年直接向社会公布。

（三）职业适应性测试用题命制、标准编制、笔试阅卷、面试评判应由招生院校依据状况根据专业类组织高校老师、行业企业专家和高中阶段学校老师完成。省级职业教育专业建设指导委员会应充分发挥在职业适应性测试题库开发、标准研制等工作中的指导作用。

（四）招生院校要准时发布职业适应性测试相关信息，做好参与测试同学的报名和资格审查工作。

（五）职业适应性测试期间，招生院校要做好测试人员、测试场地和测试设备及耗材的保障工作，加强测试过程管理，仔细落实保密措施，保证测试工作顺当实施。

（六）测试结束一周内，招生院校应完成试卷批阅和成果统计工作，并通过学校网站公示、公布测试成果，解释和处理异议期内同学本人提出的对测试成果和测试过程等方面的异议。

（七）根据科学规范、便捷高效的原则，鼓舞支持多个招生院校根据专业类别组织联考，由各相关高职高专院校或专业建设指导委员会担当一类或几类考试。鼓舞支持各联考学校成果互认。

六、成果呈现

职业适应性测试成果由笔试和面试成果组成，招生院校可依据专业类特点，科学确定笔试、面试成果所占权重。测试总成果可以以分数呈现，也可以以等级呈现。

七、保障措施

（一）招生院校要加强对测试工作的组织领导。成立以学校主要负责人为组长的测试工作领导小组，健全测试组织机构，明确工作责任，科学设计工作程序，规范组织流程，制定平安保密措施和工作应急预案，形成完善的工作制度，确保测试工作有序进行。

（二）招生院校纪检监察部门要对测试工作进行全程监督检查,保证测试工作的规范性和测试结果的客观公正性。要设立