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第页共页中班健康教育活动教案《我的小手真能干》教案：我的小手真能干一、教学目标：1.能够理解自己的两只手的作用，知道保护自己的手的重要性。2.通过实践活动，提高孩子的动手能力和手眼协调能力。二、教学重点：1.知道保护自己的手的重要性。2.通过实践活动，提高孩子的动手能力和手眼协调能力。三、教学内容及过程安排：1.游戏：乐趣无穷（1）教师与学生们围成一个圈，每个学生伸出自己的左手，与左邻右舍的右手相握。（2）教师发号施令：“向左传”，学生们按照传递的方向，将自己的左手传到左邻右舍的右手上。（3）继续发号施令：“向右传”，学生们按照传递的方向，将自己的右手传到左邻右舍的左手上。（4）结束后，教师请学生们看看自己的手有什么不同之处。2.讲故事：小鹿过马路（1）教师给学生们讲述一个有关小鹿过马路的故事，并引导学生们思考：为什么小鹿要过马路？过马路时需要注意什么？（2）教师总结：小鹿要过马路时，会特别小心地看来往的车辆，所以我们必须要保护好自己的眼睛和手。3.动手实践：小手手工（1）教师给学生们分发纸板、颜料、画笔等材料，要求学生们用自己的小手动手做一件小手手工，可以是画画、折纸、剪纸等。（2）学生们动手实践，完成自己的小手手工作品。（3）学生们互相展示自己的小手手工作品，并互相欣赏和表扬。4.游戏：手抓作战（1）教师给每个学生发放一个小球。（2）教师发号施令：“用你们的小手抓住球，然后尽量多次地用同一个手将球传递给其他同学。”（3）学生们按照教师的发号施令，进行手抓球传递的游戏。5.总结与反思：（1）教师请学生们回顾今天的活动，思考：我们的小手有什么作用？为什么要保护好自己的手？（2）教师指导学生们对今天的活动进行反思，思考：自己在活动中有哪些收获？还有哪些需要改进的地方？四、教学资源及参考书目：无五、教学评价方法：1.游戏中观察学生们的表现，了解他们是否能够按要求完成任务。2.对学生的小手手工作品进行评价，鼓励他们发挥创造力和动手能力。3.通过学生的回答问题，了解他们对活动内容的理解程度。六、教学延伸：1.可以组织学生们走进周围的社区或学校附近，观察并记录自己发现的有关小手的事物，如交通标志

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