第17课、十六国与北朝

第17课、十六国与北朝自主整理（1）拓跋（2）平城（3）439（4）王猛（5）383年（6）定居（7）农业生产（8）太学（9）整顿吏治（10）农村基层组织（11）洛阳（12）均田（13）民族融合（14）南北统一一、五胡十六国：

西晋末年，北方少数民族内迁并起兵反晋的主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑，史称“五胡”；西晋灭亡后这些民族各立政权，重要的有16个国家，史称“十六国”。社会情况：前期相互残杀严重，后期社会安定，相互认同。影响：少数民族入主中原后，接受了汉族文化（放弃游牧，过定居生活）、生产（学会农业生产技术）和社会习俗（①内迁各族大都仰慕汉族文明；②内迁各族文化习俗也对汉族产生影响；③各族的生产技术和经济相互影响。）练习册81页：1.迁往中原的“北方民族”主要有哪些？答：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。2.“中原汉族迁往江南”给江南地区带来了哪些有利因素？答：劳动力；先进的生产技术和不同的生活方式。87页思考与讨论：云南省有那些少数民族?他们有什么独特的风俗习惯?答：傣、壮、苗、瑶、彝、布依、回、满、白、纳西、水、哈尼、拉枯、佤、景颇、基诺、僳、怒、独龙、藏、普米等民族。

风俗：回族不吃猪肉、瑶族不吃狗肉等。二、前秦（十六国之一）的建立①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，重用汉人王猛为相，学习汉族文化，发展农业生产，兴修水利，兴办学校，强大后统一北方。二、淝水之战

1、时间：公元383年

2、作战双方：前秦

—东晋

3、结果：东晋以少胜多，大败前秦。

4、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。思考：强大的前秦为什么会失败？提示：试从双方角度考虑。成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳启示：骄兵必败练习册83页读图研史1.图一、图二与那次战役有关？交战双方分别是谁？答：淝水之战。前秦和东晋。考考你：12.成语“草木皆兵”“风声鹤唳”就来源于古代哪次著名的战争（）淝水之战82页：2.战争的结果如何？为什么会出现这样的结果？答：东晋胜利，前秦失败。前秦军中的汉族和其他少数民族将士不愿为前秦卖命；苻坚自恃兵强马壮，一意孤行。从东晋方面看，广大将士士气高昂，将领足智多谋，指挥得当。3.该战役对当时中国的南北方各有什么影响？答：淝水之战后，北方地区重新陷入割据混战的状态。东晋的胜利，使南方获得暂时的稳定，为南方经济的继续发展提供了有利条件。4.图二和哪个成语有关？除此之外，你还知道哪些和该战役有关的成语？答：草木皆兵。风声鹤唳、投鞭断流。原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他四岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。三、北魏孝文帝改革1、北魏的建立和统一

民族：鲜卑族建立者：鲜卑族拓跋部都城：平城（山西大同）统一时间：439年

统一范围：黄河流域

意义：结束了北方长达120年的纷乱局面。2、改革的背景：

①439年，北魏统一黄河流域，统一北方。

②出现民族融合的趋势。（少数民族生活由游牧转向定居，分配土地，发展生产大量引用汉族人参政，吸收和采用汉族的制度，建立太学，学习儒家经典。）内容影响：迁都洛阳（494年）

北魏孝文帝改革

③实行汉化措施

①促进了北方民族大融合，②有利于北方经济、文化的发展，③为以后南北方统一创造了有利条件。①整顿吏治；实行均田制；建立农村基层组织。通汉婚、用汉制、学汉礼。改汉姓、穿汉服、说汉语、②81页：3.材料二、三反映了历史上哪一次重要改革？两个诏令提出的改革措施分别是什么？答：北魏孝文帝改革。在朝廷上必须使用汉语，禁止使用鲜卑语（改用汉语）；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏（改用汉姓）。4.这一改革与材料一的历史现象。在历史上产生了什么共同影响？答：促进了民族的融合和社会经济的发展。考考你：促进了北方民族大融合的是（）北魏孝文帝改革考考你：鲜卑姓氏改为汉姓产生的作用是（）促进了鲜卑族与汉族的融合试一试，你能行：28.（13分）分析下列情景并结合所学知识，回答问题。北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

（1）上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？（3分）答：改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。（2）导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？（3分）答：北魏孝文帝改革。（3）分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。（4分）答：加速了黄河流域民族大融合的过程。（4）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。（3分）答：良好的民族关系能促进社会发展繁荣。根据课本内容及图片，理解“民族融合”的含义民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。

洛阳平城思考：北魏孝文帝为什么要迁都呢？1.迁都孝文帝迁都洛阳原因影响①平城气候干旱，平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。②平城位置偏北，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化。①对洛阳的建设和发展起到重要作用②为进一步实行改革创造了条件时间：494年把都城从平城迁到洛阳。82页历史分析：1.阅读材料一，魏主指的是哪位皇帝？答：北魏孝文帝。2.这两则材料表明为主的什么决心？答：迁都的决心。3.据“迁都于此”，可以推测魏主说第二段话时正在哪座城市？答：洛阳。4.有人认为“魏主”的汉化改革是一条加速北魏国家和鲜卑族衰亡的变革。你是否同意这种观点？你是怎样看待“魏主”改革的？答：不同意。孝文帝完成了北魏社会的封建化，推动了各民族的融合，促进了当时社会的稳定、经济的繁荣与文化的进步。应该说，孝文帝全盘汉化顺应了当时的历史发展潮流，也是他不得不采取的改革方略。三、历史思考：答：商鞅变法和北魏孝文帝改革。影响：商鞅变法使秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为后来秦国统一中国打下了坚实基础。北魏孝文帝改革加速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的相互认同与融合，为南北统一创造了有利条件。南北朝地图北朝4、北朝：北魏分裂后，先后出现四个王朝。北魏、东魏、西魏、北齐、北周，统称北朝.南朝考考你：三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是？答：民族大融合与逐步走向统一。考考你：一部电视剧有一段情节讲秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后，躲避战乱逃入尼姑庵的故事。这个故事正确吗？答：这个故事错误，因为当时佛教还未传入中国。一、“五胡”；匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。二、淝水之战背景：氐族人苻坚建立前秦，统一北方。

1、时间：公元383年

2、作战双方：前秦

—东晋

3、结果：东晋以少胜多，大败前秦。

4、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。三、北魏的建立和统一

民族：鲜卑族建立者：鲜卑族拓跋部都城：平城（山西大同）统一时间：439年

统一范围：黄河流域

意义：结束了北方长达120年的纷乱局面。总结：背景内容影响：①439年，北魏统一黄河流域，统一北方。②黄河流域民族融合成为趋势。迁都洛阳（494年）

北魏孝文帝改革

③汉化措施

促进了北方民族大融合，有利于北方经济、文化的发展，为以后南北方统一创造了有利条件。①整顿吏治；实行均田制；建立农村基层组织。通汉婚、用汉制、学汉礼。改汉姓、穿汉服、说汉语、②第17课练一练12.我国的成语有很多来源于历史典故，如成语“草木皆兵”“风声鹤唳”就来源于古代著名的战争（）A.长平之战B.淝水之战C.赤壁之战D.巨鹿之战13.我们现在坐的方凳，圆桌，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是（）A.人口大量南迁B.北魏孝文帝改革C.张骞通西域D.江南的开发14.（孝文帝）“诏不得以俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是（）A.在朝廷必须说汉语，违反者免其官职B.采用汉族的法律，惩治违法的官员C.朝廷令所有的鲜卑人都说汉语D.朝廷有权惩处违法官员15.下面表格所反映的改革措施，产生的作用是（）A．为曹操统一北方奠定了基础B．促进了鲜卑族与汉族的融合C．结束了北方的分裂割据局面D．促成了北方民族的大量南迁16.三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是（）A社会东单不安与民族仇杀混战B.政权分裂与社会的倒退C.民族大融合与逐步走向统一D.少数民族掌握中央政权与国家走向分裂BBABC17.在一部电视剧里，有一段情节讲述了秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后，躲避战乱逃入尼姑庵的故事。下列说法正确的是（）A.这个故事正确，因为当时佛教已传入中国B.这个故事错误因为当时佛教未传入中国C.这个故事是虚构的但有符合事实的一面D.这个故事不太真实但当时佛教已传入中国28.（13分）分析下列情景并结合所学知识，回答问题。北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

（1）上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？答：改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服，说汉话，与汉族官员通婚。（2）导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？答：北魏孝文帝改革。（3）分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。答：加速了黄河流域民族大融合的过程。（4）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。（3分）答：良好的民族关系能促进社会发展繁荣。B第17课十六国与北朝作业1.抄写背诵记忆口诀：五胡乱华多纷争，十六国间扰不停。前秦妄图灭东晋，哪只将士不卖命，淝水之战苻坚败，前师不忘有教训。北魏实行均田制，孝文迁都定大计，改穿汉服讲汉语，改用汉姓学汉礼，卑汉联姻受鼓励，民族融合大统一。2.预习第18课十六国与北朝一、内迁的各族（东汉末开始）五胡：____

、____、__、__、____

。二、淝水之战1、形势：____年，____在____重建晋朝，史称____。

________后期，____人建立____，____任用汉人____为相，统一________。2、____年，双方交战于____，____以少胜多，前秦大败。与淝水之战有关的成语：战前________，战中________，战后________。影响：____统治瓦解，北方地区重新陷入________状态，____取得暂时稳定，为________提供了有利条件。三、、北方的统一

_____后期，______的一支建立____，定都___