2021年学前特殊教育儿童形成性考试

学跑、学跳慢，舞蹈、打鼓动作做不好，步态笨拙，容易摔跤，这些体现普通提示（

）。A.

视觉统合失调B.听觉统合失调C.

平衡统合失调D.

本体统合失调

满分：2

分2.

感觉统合训练可改进（

）和运动协调组织能力。A.运动技能B.语言技能C.

感知觉能力D.

行为能力

满分：2

分3.

对空间距离知觉不精确，左右辨别不清，外出易迷失方向，属于（

）。A.视觉统合失调B.听觉统合失调C.

触觉统合失调D.

本体统合失调

满分：2

分4.

学前特殊小朋友语言矫治中常使用游戏法，游戏中最惯用是（

）。A.追迷藏游戏

B.录音机游戏

C.

电话玩具

D.

沟通游戏

满分：2

分5.

美国心理学家Ayres提出感觉统合理论，她以为，只有通过感觉统合，(

)

不同某些才干协调节体运作，使个体与环境相适应。A.大脑B.小脑C.脑干D.神经系统

满分：2

分6.

行为矫正重要根据（

）来解决行为问题。A.学习理论

B.

行为理论

C.

建构理论

D.

多元智能理论

满分：2

分7.

浮现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等体现学前小朋友，也许是（

）。A.视觉统合失调B.

听觉统合失调C.触觉统合失调D.本体统合失调

满分：2

分8.

（

）是用隐喻方式表达存在情感问题。A.绘画游戏B.沙盘游戏C.

布偶剧D.

讲故事

满分：2

分9.

感觉统合失调被以为是与（

）关于小朋友多发病A.当代行为方式B.

当代生活方式C.

当代教养方式D.固有行为模式

满分：2

分10.

顺背、倒背数字，复述词语、短句是进行（

）训练。A.听觉专注力

B.

听觉辨别力

C.

听觉记忆力

D.

听觉理解力

满分：2

分11.

在学前机构中应注意多动症幼儿饮食调节，普通应给她们准备富含（

）食物。A.维生素AB.维生素BC.

维生素CD.

维生素D

满分：2

分1.

普通来讲，模仿疗法合用于治疗

（

）。A.心理问题B.恐惊症C.畏缩行为

D.发育迟缓

满分：3

分2.

采用正强化进行行为矫正时普通使用正强化物有（

）。A.消费性强化物B.

活动性强化物C.拥有性强化物D..社会性强化物

满分：3

分3.

感觉统合失调会对小朋友生长和发展产生较大影响，小朋友在发展中浮现如下哪些症状与此无关（

）。A.语言障碍

B.

言语障碍

C.

听觉障碍

D.

视觉障碍

满分：3

分4.

游戏治疗借由小朋友自由选取玩具和扮演活动中，达到治疗上（

）成果。A.宣泄B.支持C.重整D.建构

满分：3

分5.

幼儿个体中心综合干预方略有（

）。A.一对一干预B.

多对一干预C.

异质综合干预D.同质综合干预

满分：3

分6.

运用渐隐技术长处在于（

）。A.减少尝试错误B.

节约时间C.

迅速形成好行为

D.刺激保持不变

满分：3

分1.

触觉敏捷度会影响大脑辨识能力、身体灵活及情绪好坏。（

）A.错误B.对的

满分：2

分2.

绘画游戏是让小朋友透过绘画创作过程，将内在想法呈现出来，再根据精神分析理论做诊断及治疗。（

）A.错误B.对的

满分：2

分3.

吊筒可用来矫治重力不稳，强化前庭刺激及抑制过敏信息。（

）A.错误B.对的

满分：2

分4.

感觉统合失调会对小朋友生长和发展产生较大影响。（

）A.错误B.对的

满分：2

分5.

负强化即为惩罚一种。（

）A.错误B.对的

满分：2

分6.

运动保健方面，教师可用脉搏指数来评估幼儿运动量，以保证为特殊幼儿提供适当运动量。（

）A.错误B.对的

满分：2

分7.

负强化与正强化不同，它能减少个体行为浮现率。（

）A.错误B.对的

满分：2

分8.

对自闭症小朋友和脑瘫小朋友语言训练应将口头语、肢体语言结合起来。（

）A.错误B.对的

满分：2

分9.

语言符号与非语言符号本质上都是“语言”。（

）A.错误B.对的

满分：2

分10.

阅读常跳字，抄写常漏字或漏行，写字笔画常颠倒等是由不良学习习惯导致。（

）A.错误B.对的

满分：2

分11.

语言障碍小朋友语言获得和发展模式与普通小朋友不同。（

）A.错误B.对的

满分：2

分12.

不善于玩积木，怕爬高，回绝走平衡木，这是触觉统合失调小朋友特有现象。（

）A.错误B.对的

满分：2

分13.

大笼球重要用来刺激感统失调小朋友固有感觉和本体感。（

）A.错误B.对的

满分：2

分14.

感觉统合训练目就是要增进小朋友神经系统成熟，改进大脑功能。（

）A.错误B.对的

满分：2

分15.

孩子由于在活动中协助她人而受到教师表扬，后来就更加乐于助人了，这是正强化。（

）A.错误B.对的

满分：2

分

简述代币制在学前特殊小朋友中详细实行代币制是代币系统化运用,代币制环节涉及:1拟定目的行为;2.建立小朋友行为基线;3.拟定代币;4.拟定逆向强化物;5.拟定代币互换系统.最后还可以依照需要拟定与否要采用惩罚,即浮现不良行为与否收回代币..代币制更合用于矫治对象人数较多时,此时用普通强化物程序来管理好所有矫治对象,并且保证校正筹划能一致有效就显得比较困难,而使用代币制来管理就很实用,也以便多试述行为矫正中“自我控制”类型和实行环节自我控制程序重要有两种类型:一是学会抑制能带来即刻满意过渡性为,如过渡抽烟,吃东西,饮酒和看电影等.二是要个体通过努力增长某些良好行为,如学习文化知识,锻炼身体,拥有更多自信等.在实际操作上,自我控制实行程序环节涉及自我训导,自我记录,和自我实行即时后果,其中以自我实行即时后果最为核心,如果只是自我训导或自我记录而不配合实行即时后果,则训导和记录往往会落空,虽然有效果也很难坚持下去,必要明白,自我控制并不能像想象中那么简朴,并不是只要意愿强烈就可以实现,要想有效进行自我控制,则不但需要有强烈意愿,还必要通过训练,从外在控制开始逐渐使程序转移到自我控制上来.

资源教师是资源教室教学方案重要实行者，是沟通特殊教诲和普通教诲桥梁，因此资源教师必要通过系统（

）专业训练。A.

医疗技能B.普通教诲C.

特殊教诲

D.

心理学教诲

满分：2

分2.

（

）是学前特殊教诲研究出发点。A.发现问题B.

研究问题C.

解决问题D.形成理论

满分：2

分3.

发展进程评估阶段有助于鉴别小朋友也许存在（

）问题，并协助评估者作出精确诊断。A.学习B.行为C.发展D.发育

满分：2

分4.

个别教诲筹划简称（

）。A.IEPB.

IETC.ITPAD.IFP

满分：2

分5.

常模参照评估最关怀是个体之间（

）。A.区别

B.

差别C.相似性

D.

相容性

满分：2

分6.

残健幼儿之间（

）问题成了融合班最突出教诲问题。A.行为差别B.习惯差别C.个别差别D.学习差别

满分：2

分7.

个别化教诲筹划旨在充分开发残障幼儿(

)单一或综合内容教学筹划或办法。A.智能B.体能C.潜能D.综合能力

满分：2

分8.

“个别教诲筹划”源自（

）为残疾小朋友提供特殊教诲服务。A.美国B.英国C.法国D.德国

满分：2

分9.

（

）即为IEP起始水平。A.基本量B.测量量C.增长量D.普通量

满分：2

分10.

基本量是特殊幼儿最重要特殊教诲需要及相应行为水平和现状，要通过（

）来拟定。A.调查B.考试C.询问D.测量

满分：2

分11.

拟定个别化教诲筹划与否成功，要通过IEP（

）来检查。A.测试B.实行C.讨论D.调试1.

教诲评估是通过（

）等各种途径来收集关于信息。A.观测B.实验C.访谈D.测验

满分：3

分2.

实行IEP选取教学办法时要考虑（

）。A.个案障碍类型B.

个案障碍限度C.个案气质类型D.

个案作息习惯

满分：3

分3.

个别化教诲筹划中个案能力重要指（

）。A.认知能力B.沟通能力C.

行动能力D.

自理能力

满分：3

分4.

学前特殊教诲评估分为（

）三大类。A.选取性评估B.

筛查性评估C.

诊断性评估D.课程性评估

满分：3

分5.

资源教室是特殊小朋友学校教诲模式之一，最早流行于（

）。A.英国B.

法国C.

美国

D.加拿大

满分：3

分6.

拟定IEP原则有（

）。A.科学性原则B.量体裁衣原则C.

实事求是原则D.

扬长补短原则

满分：3

分1.

原则参照评估惯用于诊断个别学生在哪些详细学习领域里比较强，为制定补救筹划提供参照根据。（

）A.错误B.对的

满分：2

分2.

扬长补短是拟订IEP要遵循原则之一。（

）A.错误B.对的

满分：2

分3.

IEP设计得与否合理，效果如何，要理解家长反馈才懂得。（

）A.错误B.对的

满分：2

分4.

IEP基本内容不涉及基本量和目的量。（

）A.错误B.对的

满分：2

分5.

个别教诲筹划针对小朋友普遍需要为其提供适当特殊教诲服务。（

）A.错误B.对的

满分：2

分6.

课程性评估是将课程内容作为教学评估原则来评估小朋友能力和进步状况。（

）A.错误B.对的

满分：2

分7.

对言语和语言障碍评估重要采用谈话法。（

）A.错误B.对的

满分：2

分8.

资源教室就是资料室一种。（

）A.错误B.对的

满分：2

分9.

IEP中短期目的具备顺序性和小步子特点。（

）A.错误B.对的

满分：2

分10.

游戏评估分为自由游戏、半构造游戏和构造游戏评估三种方式。（

）A.错误B.对的

满分：2

分11.

家庭参加为评估提供了小朋友信息来源。（

）A.错误B.对的

满分：2

分12.

学前特殊小朋友交往能力很强，因此可以和不同类型孩子互动。（

）A.错误B.对的

满分：2

分13.

拟订IEP目并不是要作为教学管理工具。（

）A.错误B.对的

满分：2

分14.

目的量是该幼儿最重要特殊教诲需要及相应行为水平或现状。（

）A.错误B.对的

满分：2

分15.

拟订个别教诲筹划与否成功，要通过实践来检查，即IEP实行。（

）A.错误B.对的

满分：2

分.

简述学前特殊教诲评估特点。学前特殊教诲评估多维性学前特殊教诲过程中无论是评估、干预方案制定，还是评价信息获得，都应涉及来自各方面各种类型资料。内斯沃斯和巴格内托将多维性评估界定为“一种全面整合式办法，该办法采用各种测量手段，从多方面获取资料，对各种领域进行调查，并达到多重目。”初期小朋友评估应是一种灵活、家长和专业人员合伙决策过程。在该过程中，决策者可不断修正其所作出判断，并就变化家庭和小朋友发育、教诲、医疗及心理健康状况达到一致意见。在设计幼儿发展评估时，必要对一下原则加以考虑：各种测量各种技术各种场合多来源或多视角信息各种领域多重目学前特殊教诲评估过程中家庭参加学前特殊小朋友特殊性，学前特殊需要小朋友评估应当以家庭为中心，必要将家庭而非小朋友作为整个特殊教诲干预系统核心，因而小朋友父母也应在学前特殊教诲评估中起到不可忽视作用。一方面，家庭参加为评估提供了小朋友信息来源。另一方面，家庭参加为评估提供了至少限制环境。再次，家庭参加还为评估提供了干预方案中家庭投入。最后，家庭参加为需要参加评估学前特殊小朋友提供了安慰与安全保障。

试述为什么学前特殊教诲评估过程需要家庭参加？学前特殊小朋友特殊性，学前特殊需要小朋友评估应当以家庭为中心，必要将家庭而非小朋友作为整个特殊教诲干预系统核心，因而小朋友父母也应在学前特殊教诲评估中起到不可忽视作用。一方面，家庭参加为评估提供了小朋友信息来源。家长和照顾者是小朋友信息来源最重要也是重要提供者。适应性、寻常功能水平测量是小朋友发展评估中一种重要某些，此类评估最佳由与小朋友共同生活人来进行。另一方面，家庭参加为评估提供了至少限制环境。在家庭这一最为重要自然环境中考察小朋友各项功能状况，将使评估更加丰富，更加全面，也更具备真实性。对小朋友-照顾者-家庭互动状况直接观测，有助于评估者更好理解小朋友与人际有关技能水平，人格和气质特点，以及交流有效性。在家庭参加和报告下，可以展开良好发展性评估、行为性评估和社会技能评估。再次，家庭参加还为评估提供了干预方案中家庭投入。这种家庭参加评估过程将使家长、照顾者和家庭同样获益。参加制定敢于筹划将会促使家庭更多地投入到筹划中。由于对评估需要及关于阐述理解和认同，家庭成员将逐渐承认这项自己参加拟定筹划，而筹划也能更精确反映她们想法。这样过程可以提高家庭成员能力，促使她们有效满足孩子和家庭系统需要。最后，家庭参加为需要参加评估学前特殊小朋友提供了安慰与安全保障。家庭参加评估过程最大收益就是小朋友所获得支持。父母无论是在理解和控制自己孩子情绪变化，还是在协助小朋友熟悉评估环境并配合评估人员工作中都能起到重要作用。1.

当幼儿把“公公”叫成“咚咚”“姑姑”叫成“嘟嘟”属于语言障碍中（

）。A.流畅度异常B.构音异常C.

发声异常D.

音质异常

满分：2

分2.

下面关于学前特殊小朋友解释对的是(

)。A.是指学前有特殊教诲需要小朋友B.是指学前期不正常小朋友C.是指0-6岁期间发展远离常态原则小朋友D.是指学前期浮现某种疾病症状小朋友

满分：2

分3.

在实行强化过程中，糖果、饼干、饮料、水果等属于（

）。A.活动性强化物

B.消费性强化物C.操作性强化物

D.社会性强化物

满分：2

分4.

发展生态学在学前特殊教诲中应用模式是（

）。A.一体化干预B.综合干预C.

互动干预D.

个别干预

满分：2

分5.

心理测量学家以为，IQ重要受（

）影响。A.发育B.生理C.教诲D.遗传

满分：2

分6.

（

）是学前特殊教诲研究出发点。A.

发现问题B.研究问题C.

解决问题D.形成理论

满分：2

分7.

下列属于孤单症小朋友特性是（

a

）。A.鹦鹉学舌、刻板性行为、社会交往障碍B.

超常意义记忆能力、不回绝环境变化C.鹦鹉学舌、刻板性行为、无特殊依恋D.超常意义记忆能力、无特殊依恋

满分：2

分8.

一体化教诲实践体现了有教无类和（

）教诲思想。A.集体教诲

B.分班教诲C.

个别教诲D.

因材施教

满分：2

分9.

从听觉障碍分类来看，患者对于叫喊声及洪亮声音如汽车喇叭声、鼓声才有反映，这属于（

）。A.二级重听B.

一级重听C.

二级聋D.

一级聋

满分：2

分10.

在游戏治疗中，治疗师角色应当不是（

）。A.参加者B.

限制者C.

解释者D.领导者

满分：2

分11.

国内对全纳教诲思想尝试办学形式是（

）。A.随班就读B.特教学校C.

特教班D.

康复训练中心

满分：2

分1.

感觉统合失调会对小朋友生长和发展产生较大影响，小朋友在发展中浮现（

）症状与此关于。A.语言发展迟缓B.

认知障碍C.行为障碍D.情绪问题

满分：3

分2.

学前特殊教诲具备代表性教学方略有（

）。A.分化目的B.多层次教学C.

创设生活情境D.导入游戏

满分：3

分3.

听力筛查法重要有（

）。A.语音测听B.

哨声测听C.

击掌测听D.乐器及玩具测听

满分：3

分4.

学前特殊教诲模式有（

）。A.家庭教诲模式B.训练中心模式C.学校教诲模式D.医疗康复模式

满分：3

分5.

学前小朋友问题行为产生因素有（

）。A.个人因素B.

心理因素C.社会因素D.生物因素

满分：3

分6.

差别教学模式强调立足于特殊婴幼儿（

），满足她们学习需要，增进其获得最佳发展。A.身体差别B.生理差别C.

个别差别D.个性差别1.

“因聋致哑”阐明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。（

）A.错误B.对的

满分：2

分2.

适应性行为是指个人保持生活独立并承担一定社会责任行为。（

）A.错误B.对的

满分：2

分3.

DDST测验是一种诊断性测验。（

）A.错误B.对的

满分：2

分4.

特殊小朋友是指在生理上、心理上及智能上异于普通小朋友，具备特殊教诲需要小朋友。（

）A.错误B.对的

满分：2

分5.

颜色配对、图形配对、在复杂背景中找出指定对象是视觉敏锐力训练。（

）A.错误B.对的

满分：2

分6.

个别教诲筹划评量普通采用形成性评价与总结性评价相结合方式来进行。（

）A.错误B.对的

满分：2

分7.

美国智力迟滞协会编制了适应行为评估量表（AAMD）。（

）A.错误B.对的

满分：2

分8.

代币制是为了增长被矫治者很少浮现盼望行为，减少其不良行为。（

）A.错误B.对的

满分：2

分9.

智力超常小朋友重要是指智商超过100小朋友或在某方面具备特殊才干小朋友。（

）A.错误B.对的

满分：2

分10.

感觉统合训练目就是要增进小朋友神经系统成熟，改进大脑功能