部分地区2024届高三上学期期末语文试卷分类汇编古代诗歌阅读（含答案）-1

部分地区2024届高三上学期期末语文试卷分类汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

安徽省池州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

送渭州王龙图①

欧阳修

汉军十万控山河，玉帐优游暇日多。

夷狄从来怀信义，庙堂今不用干戈。

吟余画角吹残月，醉里红灯炫绮罗②。

此乐直须年少壮，嗟余心志已蹉跎。

[注]①渭州王龙图，即诗人的好友王素，时以龙图阁直学士、兵部郎中、知渭州。②绮罗，穿着绮罗起舞的歌儿舞女。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.前两联称颂宋朝边境安宁，边境地区固若金汤，驻守边境的主帅闲暇时仍怀文人雅兴。

B.颈联对仗工整，以画角残月、红灯绮罗相对，表达对好友在边境潇洒风流生活的艳羡。

C.尾联发表感慨，感叹自己虽然已心志衰微，却仍能像青春少年那样，对着酒放声高唱。

D.这首送别诗通过对朝廷和好友的称颂，显现出宋代士大夫对娴雅人生理想的不懈追求。

16.本诗和高适的《燕歌行》都写到了美人歌舞的情形，二者表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。（6分）

安徽省合肥市普通高中六校联盟2024届高三第一学期期末联考语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成15～16题。

郊行即事

（宋）程颢①

芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。

兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。

【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学"奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。

15.对这首诗的理解和分析不正确的一项是()。(3分)

A.这首诗通篇句句见“兴”，以一“兴"字贯穿全篇，景艳情浓，意境深厚。

B.第二句中的“碧”字，与王安石“春风又绿江南岸"中的“绿”有异曲同工之妙。

C.本诗前两联既有写景之词，又有记事之语，二者相得益彰，情趣盎然。

D.这首诗先虚后实，先写郊外踏春的恣意快乐，再写春游所得的感想。

16.宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳。"结合诗句内容，对此加以分析。(6分)

安徽省六安市部分学校2024届高三上学期期末质量检测考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面两首宋词，完成15-16题。

水调歌头·醉吟

辛弃疾

四坐且勿语，听我醉中吟。池塘春草未歇，高树变鸣禽。鸿雁初飞江上，蟋蟀还来床下，时序百年心。谁要卿料理，山水有清音。

欢多少，歌长短，酒浅深。而今已不如昔，后定不如今。闲处直须行乐，良夜更教秉烛，高曾惜分阴。白发短如许，黄菊倩谁簪。

临江仙·夜归临皋

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营①夜阑风静縠纹平②。小舟从此逝，江海寄馀生。

注：①营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。②縠纹：比喻水波细纹，縠，绉纱。

15.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是()(3分)

A.辛词上阅调动视觉、听觉，用春草、鸣禽、鸿雁、蟋蟀四种不同事物来描绘四季变迁。

B.“谁要卿料理，山水有清音”表达了词人将政务抛之脑后，纵情山水，亭受人生的愉悦之情，

C.辛词下阕“白发"两句与杜甫《春望》中的“白头搔更短，深欲不胜簪”有相似情感。

D.苏词上片以有声衬无声，通过写家重鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的环境。

16.王国维在《人间词话》中说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。"同是醉酒后诗篇，相较于辛词的“豪”,

《临江仙·夜归临皋》则体现苏词的“旷",结合本词简要分析，(6分)

答：

安徽省“耀正优”2023-2024学年高三上学期期末测试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

东溪①

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【注】①一名宛溪，在梅尧臣故乡安徽宣城。梅尧臣有志报国，但仕途一直不错，此时丁母忧在家闲居。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．全诗描写自己到东溪游玩中所见所感，笔下画面清丽雅致，语言朴素自然。

B．诗人眼中的景物平常而优美，乡村常见之景透露出他向往归隐田园的心情。

C．颈联使用叠词“短短"“平平”，状物生动，笔触鲜活、细腻、灵动。

D．“情虽不厌"与“发船迟”首尾呼应，表现出诗人对东溪美景的不舍之情

16．梅尧臣论诗主张“意新语工"，要求意趣新颖、语句精炼。请结合颔联，简要分析诗歌是如何体现“意新”的。（6分）

安徽省部分学校2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

洛阳长句二首（其二）

杜牧

天汉东穿白玉京，日华浮动翠光生。

桥边游女珮环委，波底上阳①金碧明。

月锁名园孤鹤唳，川酣秋梦凿龙声②。

连昌绣岭③行宫在，玉辇何时父老迎。

【注】①上阳：宫名。在洛阳皇城之西，洛水北岸，北连禁苑。②凿龙声：大禹凿开龙门山的声音，此处指帝王驾临东都洛阳的声音。唐代前期，帝王常临幸洛阳，然自天宝至杜牧时，帝王不复驾幸洛阳。③连昌绣岭：均为洛阳到长安道中的行宫，唐高宗时兴建，安史之乱后逐渐废置。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联选取“天汉"“白玉京”“日华"“翠光”等意象，写出洛阳的雄奇壮丽。

B．第二句描写自然景观，日光照耀下，水面生出翡翠般光泽，日光水光相辉映。

C．诗的第四句写上阳宫倒映在洛水中，金碧辉煌，反衬大唐盛世时洛阳的胜景。

D．末两句写行宫仍在，而太平时代帝王行幸之事却已不再，寄寓了盛衰之感。

16．诗的颈联在结构安排与情感表达上有什么作用？请简要分析。（6分）

答：________________

安徽省合肥一中2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

沁园春·和吴尉子似①

辛弃疾

我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉。怅平生肝胆，都成楚越②，只今胶漆，谁是陈雷③。搔首踟蹰，爱而不见，要得诗来渴望梅。还知否，快清风入手，日看千回。

直须抖擞尘埃。人怪我柴门今始开。向松间乍可，从他喝道：庭中且莫，踏破苍苔。岂有文章，谩劳车马④，待唤青刍白饭来。君非我，任功名意气，莫恁徘徊。

【注】①作于庆元五年(1199)前后，时稼轩罢居铅山瓢泉。吴子似，时任铅山县尉，有史才，并善诗，与稼轩交往颇密，常相互唱和。②肝胆、楚越：语出《庄子·德充符》：“自其异者视之，肝胆楚越也；自其同者视之，万物皆一也。"③胶漆、陈雷：据《后汉书·独行列传》陈重、雷义两人交谊甚厚，每当官府举荐时，他们都互相推让而不应命。④岂有文章，谩劳车马：化用杜甫《宾至》诗句：“岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。”漫劳：劳驾您。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“我见君来"三句写友人的到来让词人顿觉茅屋生光，山水增辉，可见词人欣喜之情。

B.“怅平生肝胆”四句连用典故，既写词人与知交疏远的怅然，又写与吴子似的友谊之坚。

C.“要得诗来渴望梅"一句写词人想以友人之诗聊解相思之情，表达词人盼诗之心切。

D.结尾三句是激励之语，词人认为友人不像他那般已看淡功名，希望朋友不要再犹豫彷徨。

16.全词多处化用《诗经》及杜甫的诗句来表情达意，请结合词作简要分析。(6分)

古代诗歌阅读

安徽省池州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

送渭州王龙图①

欧阳修

汉军十万控山河，玉帐优游暇日多。

夷狄从来怀信义，庙堂今不用干戈。

吟余画角吹残月，醉里红灯炫绮罗②。

此乐直须年少壮，嗟余心志已蹉跎。

[注]①渭州王龙图，即诗人的好友王素，时以龙图阁直学士、兵部郎中、知渭州。②绮罗，穿着绮罗起舞的歌儿舞女。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.前两联称颂宋朝边境安宁，边境地区固若金汤，驻守边境的主帅闲暇时仍怀文人雅兴。

B.颈联对仗工整，以画角残月、红灯绮罗相对，表达对好友在边境潇洒风流生活的艳羡。

C.尾联发表感慨，感叹自己虽然已心志衰微，却仍能像青春少年那样，对着酒放声高唱。

D.这首送别诗通过对朝廷和好友的称颂，显现出宋代士大夫对娴雅人生理想的不懈追求。

16.本诗和高适的《燕歌行》都写到了美人歌舞的情形，二者表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。（6分）

15.【答案】C

【解析】“却仍能像青春少年那样，对着酒放声高唱”错误。尾联中“此乐直须年少壮"，意思是对着酒放声高唱的生活属于“年少壮”者，“嗟余心志已蹉跎"是说我的心志已经衰微了，再也不能像青春少年那样，对着酒放声高唱了。

16.【答案】

①本诗通过描写王素在渭州吟诗醉酒、歌舞风流来衬托边境的安宁，歌颂了朝廷的英明和主帅王素出色的指挥才能。

②《燕歌行》中通过“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的对比，描写出前线战士奋力迎敌，死

伤过半，可将军们却远离阵地寻欢作乐，揭露了军中将军和战士的矛盾，暗示了必败的原因，进而批评了朝廷的腐败无能。

【评分细则】每点3分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

【解析】本诗写“美人歌舞的情形"，是在前两联称颂宋朝边境安宁的基础上，再写戍边主帅的诗酒风流生活，也是以主帅的诗酒风流生活来衬托边境的安宁，从而歌颂了朝廷的英明、主帅王素出色的指挥才能。《燕歌行》则通过“战士”和“美人"的对比，揭示了将军们无视前线战士的生死，一味追求享乐的腐朽生活，从而批判了朝廷的用人不当和腐败无能。

安徽省合肥市普通高中六校联盟2024届高三第一学期期末联考语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成15～16题。

郊行即事

（宋）程颢①

芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。

兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。

【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。

15.对这首诗的理解和分析不正确的一项是()。(3分)

A.这首诗通篇句句见“兴"，以一“兴”字贯穿全篇，景艳情浓，意境深厚。

B.第二句中的“碧"字，与王安石“春风又绿江南岸”中的“绿"有异曲同工之妙。

C.本诗前两联既有写景之词，又有记事之语，二者相得益彰，情趣盎然。

D.这首诗先虚后实，先写郊外踏春的恣意快乐，再写春游所得的感想。

16.宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳。”结合诗句内容，对此加以分析。(6分)

【答案】

15.D

16.①无道学气：所谓“道学气"是指宋诗好发议论，喜谈道理；此诗描写郊野景物及春游之乐，借以说

理，自然流畅，无道学气。

②情韵俱佳：颈联的“莫辞”和“只恐"表达了诗人劝勉人们珍惜美好时光，情感亲切而真挚；“盏酒”和“风花"的意象，选取寻常之物，却让人思之而有味。真情与韵味彼此交融，故曰“情韵俱佳”。

（1分）

（评分参考：①对“道学气"有解释且说出这首诗无道学气的理由，答出“好发议论”或“喜谈道理"，给1分，“借写景记游说理”，“自然流畅"，各给1分，共2分；②对“情”与“韵"分别有解释，答出“劝勉情真意切”给1分，“寻常物思之有味"，给1分，“情韵彼此交融”，给1分；如有其他答案，言之成理，可酌情给分。满分6分。）

【解析】

15.本题考查学生对诗歌的理解与鉴赏能力。

D选项中的“先虚后实"的手法分析错误，应该是先实后虚，先写春天之实景与春游之实事，再写由

眼前情景引发的感想。

16.本题考查学生对古代诗歌的鉴赏分析能力。通过审题可以知道题干中这句话有两个关键点，即“无道

学气”与“情韵俱佳"。明确这两个关键点，就可以分两步对诗歌进行鉴赏：一是“无道学气”，何为“道

学气"诗歌如何做到避开“道学气”来说理；二是“情韵俱佳"，诗歌的“情”何在，“韵"何在，又是如何“情韵俱佳”。“无道学气"，是从整体结构与思路分析；“情韵俱佳”是从“情"与“韵”具体落脚点（关键词）分析。

安徽省六安市部分学校2024届高三上学期期末质量检测考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面两首宋词，完成15-16题。

水调歌头·醉吟

辛弃疾

四坐且勿语，听我醉中吟。池塘春草未歇，高树变鸣禽。鸿雁初飞江上，蟋蟀还来床下，时序百年心。谁要卿料理，山水有清音。

欢多少，歌长短，酒浅深。而今已不如昔，后定不如今。闲处直须行乐，良夜更教秉烛，高曾惜分阴。白发短如许，黄菊倩谁簪。

临江仙·夜归临皋

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营①夜阑风静縠纹平②。小舟从此逝，江海寄馀生。

注：①营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。②縠纹：比喻水波细纹，縠，绉纱。

15.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是()(3分)

A.辛词上阅调动视觉、听觉，用春草、鸣禽、鸿雁、蟋蟀四种不同事物来描绘四季变迁。

B.“谁要卿料理，山水有清音"表达了词人将政务抛之脑后，纵情山水，亭受人生的愉悦之情，

C.辛词下阕“白发”两句与杜甫《春望》中的“白头搔更短，深欲不胜簪"有相似情感。

D.苏词上片以有声衬无声，通过写家重鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的环境。

16.王国维在《人间词话》中说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”同是醉酒后诗篇，相较于辛词的“豪",

《临江仙·夜归临皋》则体现苏词的“旷”,结合本词简要分析，(6分)

答：

15.B(“谁要卿料理，山水有清音"意为料理政务不如游赏山水，写出词人罢官归来后的愤懑与悲慨。)

16.①首先表现在他随遇而安、洒脱从容的旷然的处世态度上。上片写其醉意朦胧，深夜归来，敲门不应，倚杖听江，坦然处之。②其次表现在他面对官场纷扰，世俗羁绊，选择超然物外，融生命于自然的生存方式上。下片写其泛舟江海，随波逐流，任性自然，潇洒如仙，襟怀旷达。(每点3分)

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

东溪①

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【注】①一名宛溪，在梅尧臣故乡安徽宣城。梅尧臣有志报国，但仕途一直不错，此时丁母忧在家闲居。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．全诗描写自己到东溪游玩中所见所感，笔下画面清丽雅致，语言朴素自然。

B．诗人眼中的景物平常而优美，乡村常见之景透露出他向往归隐田园的心情。

C．颈联使用叠词“短短"“平平”，状物生动，笔触鲜活、细腻、灵动。

D．“情虽不厌"与“发船迟”首尾呼应，表现出诗人对东溪美景的不舍之情

16．梅尧臣论诗主张“意新语工"，要求意趣新颖、语句精炼。请结合颔联，简要分析诗歌是如何体现“意新”的。（6分）

15．【答案】B

【解析】“向往归隐田园"错误，应为“写出了作者恬静自得的情趣”。

16．【答案】意趣新颖：①意象选取的新颖，不落俗套，采用乡村常见的“野凫"“老树”等意象，却能以“有闲意"“着花”写出新意；（3分）②运用拟人、比喻等手法表达新颖，“野凫眠岸"，野鸭岸边休憩，“老树着花”，老树枝头花繁叶茂，既写出了作者此时恬淡闲适的心境，又写出了内心老当益壮之志。（3分）

安徽省部分学校2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

洛阳长句二首（其二）

杜牧

天汉东穿白玉京，日华浮动翠光生。

桥边游女珮环委，波底上阳①金碧明。

月锁名园孤鹤唳，川酣秋梦凿龙声②。

连昌绣岭③行宫在，玉辇何时父老迎。

【注】①上阳：宫名。在洛阳皇城之西，洛水北岸，北连禁苑。②凿龙声：大禹凿开龙门山的声音，此处指帝王驾临东都洛阳的声音。唐代前期，帝王常临幸洛阳，然自天宝至杜牧时，帝王不复驾幸洛阳。③连昌绣岭：均为洛阳到长安道中的行宫，唐高宗时兴建，安史之乱后逐渐废置。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联选取“天汉"“白玉京”“日华"“翠光”等意象，写出洛阳的雄奇壮丽。

B．第二句描写自然景观，日光照耀下，水面生出翡翠般光泽，日光水光相辉映。

C．诗的第四句写上阳宫倒映在洛水中，金碧辉煌，反衬大唐盛世时洛阳的胜景。

D．末两句写行宫仍在，而太平时代帝王行幸之事却已不再，寄寓了盛衰之感。

16．诗的颈联在结构安排与情感表达上有什么作用？请简要分析。（6分）

答：________________

15.答案C

命题透析本题考查理解诗歌内容、技巧以及情感的能力。

思路点拨“反衬大唐盛世时洛阳的胜景"错误，上阳宫在水中的倒影壮丽辉煌，与大唐盛世时洛阳的胜景都是盛大壮美，此处手法属于侧面烘托，不是反衬。

16.命题透析本题考查理解重要诗句的作用的能力。

答案①结构安排：颈联承接上两联，是全诗的转折点，时间由白天移到夜晚，从写景转至抒情，在今昔对照中强化了主旨。②情感表达：颈联为抒情张本，月锁宫门、孤鹤啼鸣的画面使李唐王朝衰颓的国运更加形象化；闻帝王驾临洛阳的声音只能在梦中听闻，使怀念大唐盛世的情感更显幽深。(每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

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