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文档简介

六

分数除法6.4 两步计算的分数除法问题学习目标1.结合具体事例，经历画线段图分析问题、用方程解答稍复

杂的分数应用问题的过程。2.能用方程解答稍复杂的分数应用问题，经历与他人交流的

过程。3.体会线段图在分析问题中的价值，获得用不同思路列方程

解答分数应用问题的经验。回顾复习找出单位“1”。并说说两个量之间有怎样的数量关系？

兔子总只数是单位“1”

梨树棵数是单位“1”

例题解读

还要生产190辆。把计划生产玩具车的辆数看作单位“1”，画出线段图分析一下。190辆已完成“1”54我这样想：计划生产的-已经生产的=还要生产的。答：这批玩具车有950辆。解：这批玩具车有x辆。51x-

x＝190

x＝190

x＝190×5

x＝95054还可以怎样解答？找出题中的等量关系，列方程解答。原计划生产数量“1”6月份生产数量9800箱多生产了计划的原计划生产数量+多生产的数量=6月份生产的数量

一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，比原计划多生产

。这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂多少箱？

小

结

用方程解答稍复杂的分数应用问题1.分析哪个是标准量，哪个是比较量，然后根据已

知条件写出等量关系式。2.根据列出的等量关系式设出未知数，列方程解答。随堂小测1.爷爷看的这本课外读物一共有多少页？

2.小红家买了一袋米，吃了

后，还剩5千克。这袋米原有多少千克？解：设这袋大米原有x千克。

答：设小明爸爸的体重是75千克。课后作业

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