教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画

教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画2024/3/23教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画發表內容一、計畫目標二、讀書會架構三、執行流程四、成果分析與檢討五、結語教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画一、計畫目標人文知識生產的傳統正當性日漸消失的當今，推動文學研究的框架逐漸崩解，本研究將探討理解新興文化的理論建構，藉由「文學性敘述」建立文學研究與人文知識的匯通。透過研讀跨文化的經典讀本，省思全球化所帶來的社經影響及文化衝擊，以此為契機地思考個人乃至於大文化主體的位置。經由不同的主導者帶領進文入文章，自生活、學術應用、理論等各個不同層面切入及討論，以求達到集思廣益的效果。教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画二、課程架構讀會的課程主要以下列四類議題為主：（一）全球化非國族社會關係的論述（二）現代性生命政治（三）跨文化流動文化翻譯（四）全球化/數位化教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第一次讀書會：日期：2007/9/15主讀人：張懿仁同學（師大英語系博士生）主讀範圍：DavidHarvey,Paris,CapitalofModernity.NewYork:Routledge,2003.Chapter6"RentandthePropertiedInterest";Chapter7"TheState"

讀書會內容教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第二次讀書會：日期：2007/10/13主讀人：何有田主讀內容：Morris,Meaghan.“TransnationalImaginationinActionCinema:HongKongandtheMakingofaGlobalPopularCulture.”Inter-AsiaCulturalStudies.2004Aug;5(2):181-99.教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第三次讀書會：日期：2007/12/8主讀人：邱正祥主讀範圍：Bauman,Zygmunt."TheIndividualunderSiege."LiquidLife.p.15-38第四次讀書會：日期：2007/12/1主讀人：廖彥喬主讀範圍：Bauman,Zygmunt."SeekingShelterinPandora'sBox,orFear,SecurityandtheCity"LiquidLife.p.68-79＊地點在中興大學綜合大樓903會議室教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第五次讀書會：日期：2007/12/8主讀人：陳重仁主讀範圍：MichelFoucault,"eleven17March1976",Societymustbedefended.p239-264第六次讀書會：日期：2008/3/15主讀人：李紀舍主讀範圍："NeighborsandOtherMonsters:APleaforEthicalViolence"

fromZizek,Slavoj,EricL.Santner,andKennethReinhard.TheNeighbor:ThreeInquiriesinPoliticalTheology.Chicago:UofChicagoP,2005.教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第七次讀書會：日期：2008/4/12主讀人：德明財經科技大學何有田老師主讀內容：Lash,ScottandCeliaLurry."Introduction"and"ArtasConcept/ArtasMedia/ArtasLife"fromGlobalCultureIndustry:TheMediationofThings.CambridgeandMalden:Polity,2007.教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第八次讀書會：日期：2008/5/3主讀人：交大外文所林建廷同學主讀內容：Gilroy,Paul.Chapter1,“TheBlackAtlanticasaCountercultureofModernity.”TheBlackAtlantic:ModernityandDoubleConsciousness.Cambridge:HarvardUP,1993.1-40.主讀人：師大譯研所李根芳老師主讀內容：Apter,Emily.“TranslationwithNoOriginal:ScandalsofTextualReproduction!.”Nation,Language,andtheEthicsofTranslation.Ed.SandraBermannandMichaelWood.Princeton:PrincetonUP,2005.教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第九次讀書會為系列演講活動：演講者：Prof.EricCazdyn,UniversityofToronto講題：TheNewChronic:SharedTemporalitiesAcrossCulture,PoliticsandMedicineToday時間：2008年5月28日地點：臺大外文系會議室教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画第十次讀書會：日期：2008/5/24主讀人：東華大學民族藝術所李招瑩老師主讀內容：EricL.Santner."TheVicissitudesofMelancholy."OnCreaturelyLife:Rilke,Benjamin,andSebald.Chicago:ChicagoUP,2006.

主讀人：淡江大學外文系涂銘宏老師主讀內容：Landow,GeorgeP.,andGeorgeP.Landow.“HypertextandCriticalTheory.”Hypertext3.0:CriticalTheoryandNewMediainanEraofGlobalization.3rded.Baltimore:JohnsHopkinsUniversityPress,2006.教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画三、執行流程閱讀指定文章：每次舉辦讀書會前預先寄發主讀文章，並透過網路宣傳通知讀書會訊息。2.主讀文章：每次讀書會皆由一位主讀人負責整合主讀文章的主題，並在會上分享閱讀心得及看法，同時針對文章或其延伸之主題提出問題。3.共同討論：與會成員全體針對文章及發表內容討論或辯論。4.專題演講：不定期邀請相關專長的學者或教授演講。教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画讀書會現場實況教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画EricCazdyn教授在台大外文系演講時坐無虛席主持人李紀舍老師教育部九十六年度人文社会学科学术强化创新计画四、成果分析與檢討在全球化的文化脈絡之下，透過研讀直接和非直接書寫全球化的經典，對當代文化衝擊所帶來的諸多面相作出較全面的剖析。透過閱讀發掘更多跨文化的可能性。如以香港的「動作片」來扭轉／修正「自西方而東方」的傳統論述架構，在