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实验探究题型专题复习典型例题分析知识归纳整理中考真题强化练实验探究题型专题复习提出问题→做出假设→设计实验方案→进行实验→分析得出结论→交流评价一、科学探究的基本环节知识归纳整理1.实验探究关注学生的思维方式，个人经验与信息资料的整合能力；2.实验探究强调学生自主学习，培养学生的创新精神实践能力和解决问题的能力；3.考查解释和表达科学探究结果的能力。二、实验与探究题考查的内容1.提出猜想假设：根据实验的现象提出假设，可以从质量守恒定律、物质的性质(颜色、气味、状态等)进行假设。2.设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量方法设计有效的对比实验，验证假设的合理性。3.反思与评价：根据实验的步骤、操作、装置进行可行性评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面评价。三、主要题型N2+3H2=2NH3向上述集气瓶瓶中的滤纸上滴少量水滤纸变红，说明两者发生了反应氨水受热分解，随温度升高，氨气溶解度减小，导致氨水浓度降低增大不合理根据上述实验，加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量HCl。改进方案：向含有碳酸钠的氯化钠溶液中一边滴加盐酸，一边测溶液的PH,至溶液成中性即可。Fe₂O₃温度①②或③④在相同温度条件下，酸性环境中的铁生锈更快酸的浓度在相同条件下，取两份不同浓度的醋酸溶液分别在25

°C时观察铁钉的生锈时间（其他合理答案也可）例题2：1.下列图像不能正确反映其对应操作的是（）C强化训练2.下表中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质可转化为另一种物质。甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（）C3.糕点疏松剂的主要成分中还有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10。由此得出的结论是碳酸氢钠溶液呈。【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为

。结论：碳酸氢钠能与酸反应。碱性产生大量气泡【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如右图所示。(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。(2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。氯化钙酚酞溶液

溶液不变色

(4)根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:

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