校本课程心得体会

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页校本课程心得体会校本课程是特定的学校教程。我们要学习关于校本课程的内容。下面是一些校本课程心得体会范文，盼望对大家有关心。

校本课程心得体会篇一校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别老师、部分老师或全体老师依据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本班级或本班级特定的同学群体，编制、实施和评价的课程。

无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，老师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。详细地说，老师正确的课程价值观，老师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动讨论的自觉性和行动讨论的力量等都是校本课程实施过程中必备的素养。在校本课程实施的过程中，首先，老师需要了解同学的爱好爱好和共性差异，以便从同学的要求动身，开发和实施适合同学特点的校本课程;其次，正确熟悉自己的力量倾向，共性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案;再次还必需考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。

同学既是校本课程实施的动身点，又是校本课程实施的归宿。由于不论是社会取向的价值追求，还是个人取向的价值追求，都必需以同学的进展为基点。没有同学的进展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。

依据同学的学习方法和老师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。在校本课程实施中，应当依据以下原则选择教学方法：

1.同学进展性原则。即面对每个同学的全面和谐进展和全体同学的共性特长的进展。

2.调动同学的乐观主动性原则。

3.充分发挥学校老师优势，同时针对同学的共性进展要求制造条件的原则。

4.重视实践性和创新性原则。

5.留意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于同学共性特长的充分发挥的原则。从我国传统课程繁、难、深、旧的特点动身，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求动身，也没有使用多种教学方法的必要性。而校本课程开发的敏捷性打算实施校本课程的方法的多样性，校本课程敬重同学差异性的特点为教学方法的多样化供应了可能。

校本课程心得体会篇二为了顺应课程改革的进展需要,为了全面推动素养教育,为了满意全体学校生的爱好爱好,促进同学的共性进展,我担当着学校开发的校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结阅历,吸取教训,推动下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。

一、细心编制教材内容,提高教学水平。

为了有效促进校本课程有序运行,健康进展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际状况,进一步完善了校本课程试验教材的内容。

为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我乐观参与各种学习培训，我仔细拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、在教育教学上，探究方法，严谨执教

(一)注意课堂教学讨论,探究校本课程教学方法。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法讨论。课堂是同学学习的主渠道。在课堂教学中,要让同学更快地把握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探究教法,还要注意方法的总结和积累。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高同学的综合素养”这教学目标，有的课堂让同学观看写话，品析美丽的文章，有的课堂让同学想象绘画，有的课堂让同学唱歌，观赏名曲。

(二)注意学习，严谨执教

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，应当不断补充，成为拥有“自来水”的新型老师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。

但我平常工作中消失需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

总之，在这个学期的工作当中，有收获也有不足。影视和礼仪作为一个新开发课程，在实施过程中必定会存在许多困难。但我会不断探究、讨论，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。

校本课程心得体会篇三校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主打算，老师及有关人员广泛参加，在上级行政和业务部门指导下合作探究，共享开发成果的一种应用性课程讨论。

一年来，我校在校本课程实施中，激发了老师的制造性，提高了老师课程意识，满意了同学走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。

一、明确目标，开发适合校情的校本教材

我校的教育教学行动纲领是：为了每一个同学，为了同学的每一个方面，为了同学的全面进展。一体两翼(以九年义务教育为主体，英语和艺术教育为两翼)是我校的办学特色。新课改为我校带来了机遇和挑战。作为社会办学单位，我们认为校本课程实施中供应了同学在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。以同学进展为本，学校依据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施制造条件。学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活阅历、特长爱好转化为课程资源，并留意发挥家长和社区资源的作用。学校为校本课程开发和实施供应了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期预备工作，

1、开发程序

首先依据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的详细体现，也是学校办学特色的详细体现。学校有校本课程开发领导小组，并由担当详细课程开发的人员编制课本。

2、开发活动方式

我校依据课程开发宗旨，学校实行引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了美术科的国画、素描、颜色;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。这些教材体现了我校办学理念和校本课程开发的目的，实现了资源利用科学性和严谨性，确保与国家政策的全都。

二、校本课程的实施与评价

1、实施

我校依据校本课程的设置，把校本课程纳入课程表中，学校课程分限选类和任选类。限选课每周每班支配6课时参与艺术类的钢琴、电子琴、小提琴、琵琶、古筝、书法(软笔、硬笔)、绘画(国画、简笔画、素描、颜色)舞蹈。英语沙龙1-3年选用《马宏双语》教学、老师自编常用口语练习，进行阅读、英语小作文等。4-6班级选用《牛津英语》，每周每班5课时英语课。《人文素养》第一册是由老师编写的学校生活、环境爱护、磨难教育等教学内容的教材。

我校校本课程实施方式体现同学的年龄特点，学校开发基于同学爱好和爱好、体现学校特色的课程，实行爱好小组、主题单元活动等多种形式;中学立足于同学自我进展的需要，以选修课的方式，设置多样化的课程，满意同学不同的进展需要，满意同学持续进展的需要。

2、评价

我校依据校本课程开发目标，实行多种评价方