小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》_第1页
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第页共页小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》教案名称：小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》教案类型：综合语言教学教学目标：1.学习和复习一些基础的动物名称和形容词；2.培养学生的阅读理解能力；3.提高学生的口语表达能力；4.发展学生的想象力和创造力。教学准备：1.故事书《好饿的毛毛虫》2.图片和卡片，用来辅助教学和游戏3.每个学生一张纸和颜色笔教学步骤：步骤一：引入故事（20分钟）1.教师出示《好饿的毛毛虫》的故事书，引导学生观察封面和预测故事内容。2.教师简要介绍故事的情节。通过问题引导学生回忆一些动物的名称和形容词。3.教师出示一些动物的图片和卡片，让学生根据故事内容猜测动物的名称和形容词。步骤二：阅读故事（30分钟）1.教师朗读故事，同时出示相关图片和卡片，帮助学生理解故事内容。2.教师提问学生问题，帮助学生加深理解和记忆故事内容。-毛毛虫觉得饿吗？-毛毛虫吃了哪些食物？每天几个？-毛毛虫吃了很多食物后变成了什么？步骤三：游戏活动（30分钟）1.学生分成小组，每组选一位学生扮演毛毛虫，其他学生扮演食物。2.扮演毛毛虫的学生需要依次走动，接触其他学生扮演的食物角色，然后回到原点。3.毛毛虫接触一个食物角色，就必须说出该食物的名称和形容词，然后将该食物的卡片贴在自己的纸上。4.学生交替轮流扮演毛毛虫，直到所有学生都扮演过一次。步骤四：口语练习（20分钟）1.教师随机选择一位学生，让他/她回忆并描述故事中的动物和食物。2.其他学生也可以自由发言，分享他们的想法和意见。3.教师可以引导学生用不同的形容词来描述动物和食物。步骤五：绘画创作（20分钟）1.学生用颜色笔自由发挥，创作他们自己喜欢的动物形象。2.学生可以在画面中添加食物元素，形成一个有趣的场景。3.学生可以用简单的词语来描述他们的绘画作品。教学延伸：1.学生可以根据故事中的内容，编写自己的小故事，并与同学分享。2.学生可以通过观察和描绘动物和食物，进行更多的绘画创作。评估方式：1.教师观察学生在课堂活动中的表现，包括

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