幼儿园小班教案《小帮手》

幼儿园小班教案《小帮手》汇报人：2024-01-31CATALOGUE目录课程引入认知发展情感培养与价值观塑造动手实践环节游戏互动环节总结回顾与家园共育建议01课程引入0102打招呼与问候孩子们回应老师的问候，表达自己的心情和感受。老师向孩子们热情地打招呼，问候每个孩子，询问他们的近况。回顾上次课程内容老师带领孩子们回顾上次课程学习的内容，让孩子们回忆并讲述上次课程的重点。通过提问和讨论的方式，激发孩子们对上次课程内容的兴趣，为引出新课主题做铺垫。老师通过讲述一个生动有趣的故事或情境，引出新课主题《小帮手》。让孩子们了解到在生活中，我们可以做很多力所能及的事情，成为爸爸妈妈和老师的小帮手。同时，通过让孩子们分享自己曾经做过的小帮手经历，进一步激发他们的学习兴趣和积极性。引出新课主题《小帮手》02认知发展向孩子们介绍什么是小帮手，让他们了解小帮手在日常生活中的作用和意义。学习小帮手的概念通过具体的实例，如扳手、螺丝刀等，让孩子们更加直观地了解小帮手的外形和用途。举例说明了解什么是小帮手带领孩子们观察教室或家庭环境中常见的小帮手，让他们学会发现并指出这些小帮手。引导孩子们按照不同的用途或材质对小帮手进行分类，如工具类、文具类等。识别生活中常见小帮手分类识别引导观察观察训练通过让孩子们观察不同种类的小帮手，培养他们的观察力和注意力。分类游戏设计有趣的分类游戏，让孩子们在游戏中学会对小帮手进行分类和整理，提高他们的分类能力。培养孩子观察力和分类能力03情感培养与价值观塑造通过角色扮演、情境模拟等活动，让孩子亲身体验帮助他人的过程，感受其中的快乐。引导孩子分享自己帮助他人的经历和感受，加深他们对帮助他人意义的理解。及时肯定和鼓励孩子的帮助行为，让他们感受到自己的付出得到了认可。让孩子体验帮助他人快乐鼓励孩子在日常生活中表达对他人劳动的感谢，如主动帮忙收拾玩具、对家人的付出表示感谢等。家长和老师要以身作则，成为孩子学习的榜样，用自己的言行影响孩子。通过故事、儿歌等形式，引导孩子认识到劳动成果的来之不易，学会珍惜他人的劳动成果。引导孩子学会感恩和珍惜他人劳动成果在教学过程中注重传递正能量，让孩子感受到积极向上的氛围。鼓励孩子面对困难时保持积极心态，引导他们寻找解决问题的办法。通过开展各种有趣的活动，激发孩子的兴趣和热情，让他们在快乐中成长。传递正能量，培养孩子积极向上心态04动手实践环节纸箱、各种小型手动工具（如螺丝刀、锤子、钳子等）、彩色笔、贴纸等。准备材料设计工具箱整理工具指导幼儿使用彩色笔和贴纸装饰纸箱，使其成为一个独特的家庭工具箱。教幼儿如何正确摆放和整理各种小型手动工具，以便在需要时能够快速找到并使用。030201制作简易版家庭工具箱

学习使用基本工具进行简单维修操作认识工具向幼儿介绍各种小型手动工具的名称、用途和使用方法，如螺丝刀用于拧紧螺丝，锤子用于敲打钉子等。演示操作教师演示使用基本工具进行简单维修操作，如更换电池、拧紧松动的螺丝等。动手实践在教师的指导下，让幼儿亲自动手尝试使用基本工具进行简单维修操作，培养其动手能力和解决问题的能力。强调在使用工具时要保持正确的姿势，避免用力过猛或操作不当导致伤害。工具使用安全教幼儿如何将工具正确归位并妥善保管，避免随意乱放导致安全隐患。工具存放安全提醒幼儿在进行维修操作时要有成人在场监护，以确保安全。同时，教育幼儿不要随意拆卸或修理家中的电器等危险物品。成人监护注意事项及安全教育05游戏互动环节让孩子们扮演修理工，穿上工作服，带上工具包。角色分配设置一个需要修理的玩具或物品，让孩子们进行实际操作。模拟场景让孩子们思考如何解决问题，培养他们的动手能力和解决问题的能力。引导思考角色扮演：我是小小修理工协作配合让孩子们学会倾听、沟通、分工合作，共同完成任务。分组合作将孩子们分成小组，每组分配不同的任务。鼓励创新鼓励孩子们在完成任务的过程中发挥想象力和创造力。团队协作：共同完成一项任务分享经验让孩子们分享自己在游戏中的经验和感受。互相学习让孩子们了解其他小朋友的想法和做法，互相学习和借鉴。总结归纳引导孩子们总结归纳游戏中的重点和难点，加深他们的印象和理解。分享交流：分享自己在游戏中收获和感受06总结回顾与家园共育建议培养幼儿的自理能力和责任感，学习基本的生活技能。课程目标通过角色扮演、实践操作等方式，让幼儿体验帮助家人做事的快乐。活动内容引导幼儿认识自己的能力和价值，鼓励他们在家中积极参与家务活动。教学重点总结本次课程内容要点03促进亲子关系家长在引导孩子参与家务活动的过程中，可以增进亲子间的沟通和互动，建立良好的亲子关系。01增强孩子的自理能力家长可以教孩子整理自己的玩具、衣物等，培养他们的自我管理能力。02培养孩子的责任感通过让孩子参与家庭清洁、照顾植物等家务活动，让他们意识到自己是家庭的一份子，应该承担一定的责任。鼓励家长在日常生活中引导孩子参与家务活动加强沟通交流家长和教师应定期沟通交流，分享孩子在家庭和幼儿园的表现和进步，共同制定教育计划。创设良好的教育