中班教案：花车

汇报人：中班教案：花车2024-01-29目录教案背景与目标教学内容与重点教学方法与手段活动过程与安排评价方式与标准资源整合与拓展01教案背景与目标Chapter花车作为传统文化元素，在民间节日、庆典活动中广泛应用，富有浓厚的民俗特色。文化背景通过花车制作与欣赏，培养幼儿的审美能力、动手能力和团队合作精神，将传统文化融入幼儿园教育。教育背景背景介绍

教学目标与要求知识与技能了解花车的基本构造、装饰方法和材料运用；学习使用剪刀、胶水等简单工具进行制作。过程与方法通过观察、讨论和实践，引导幼儿主动探究花车的制作技巧；鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的花车。情感态度与价值观培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱；增强幼儿的自信心和成就感；引导幼儿学会合作与分享。适龄儿童中班幼儿（4-5岁）分组建议根据幼儿的兴趣和能力进行分组，每组4-5名幼儿，以便更好地进行合作探究和学习。同时，考虑到花车制作过程中可能存在的安全风险，需要教师在活动过程中加强监护和指导。适龄儿童与分组02教学内容与重点Chapter纸箱、塑料瓶、彩纸、胶水、剪刀等；主要材料辅助材料工具彩笔、亮片、丝带等装饰物；胶枪、双面胶、透明胶等。030201花车制作材料介绍符合主题、色彩搭配和谐、造型新颖独特；鼓励孩子们自由发挥，结合生活中的元素和经验，设计出独具特色的花车造型。花车设计原则及创意发挥创意发挥设计原则选择合适的纸箱，根据设计需求进行裁剪和拼接；步骤一用胶枪或双面胶将纸箱固定成花车的基本骨架；步骤二检查骨架的牢固性，确保能够承载后续的装饰和美化工作。步骤三动手实践：制作花车骨架使用彩纸、塑料瓶等材料进行粘贴、剪裁和绘画，为花车增添色彩和细节；装饰方法运用亮片、丝带等装饰物提升花车的整体美感和视觉效果；美化技巧鼓励孩子们根据自己的喜好和创意，打造出独一无二的花车作品。个性化呈现装饰与美化：让花车更亮丽03教学方法与手段Chapter通过引导幼儿观察和描述花车的形状、颜色和装饰等特征，激发他们的好奇心和探究欲望。鼓励幼儿提出关于花车的问题和想法，引导他们主动思考和解决问题。提供丰富的材料和资源，让幼儿在动手制作的过程中发现问题并寻求解决方案。启发式教学法应用将幼儿分成小组，让他们围绕花车主题展开讨论，分享彼此的想法和创意。鼓励幼儿在小组内互相合作，共同设计和制作花车模型。通过小组间的交流和分享，促进幼儿之间的合作学习和经验共享。小组合作交流讨论教师在活动开始时进行花车制作的示范，展示基本的制作技巧和方法。在幼儿动手制作的过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题和提供必要的帮助。教师通过观察幼儿的操作和作品，给予针对性的反馈和建议，帮助幼儿提升制作技能。教师示范与指导相结合提供多种材料和工具，让幼儿自由选择和使用，以满足他们的个性化需求。对于幼儿的创新表现和个性化作品给予积极的肯定和鼓励，激发他们的创造热情。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独具特色的花车造型和装饰。鼓励创新和个性化表现04活动过程与安排Chapter提问引导询问幼儿对花车的了解，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。故事导入讲述一个关于花车的有趣故事，激发幼儿对花车的兴趣。明确主题向幼儿介绍本次活动的主题——制作花车，并解释花车的含义和用途。导入环节：激发兴趣，引出主题03制定计划根据幼儿的讨论结果，制定初步的制作计划，包括所需的材料和步骤。01观察实物展示一辆真实的花车或图片，引导幼儿观察花车的结构和特点。02思考讨论鼓励幼儿思考如何制作花车，引导幼儿讨论可行的方案和材料选择。探究环节：观察思考，讨论方案准备材料根据制作计划，准备所需的材料，如纸箱、彩纸、胶水、剪刀等。分工合作将幼儿分成小组，每组负责不同的制作任务，如裁剪、粘贴、装饰等。动手制作引导幼儿按照制作计划动手制作花车，鼓励幼儿发挥创意和想象力。实践环节：动手操作，完成任务将各组完成的花车摆放在一起，形成一个花车展览。成果展示鼓励幼儿分享自己制作花车的经验和感受，引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。分享交流对整个活动过程进行总结和反思，肯定幼儿的努力和创意，提出改进意见和建议。总结反思展示环节：分享成果，互相评价05评价方式与标准Chapter123是否积极参与，与同伴合作，表达自己的想法等。观察儿童在活动中的表现鼓励儿童尝试不同的方法和材料，记录他们的探索和发现。记录儿童在过程中的努力和尝试关注儿童在活动中的情感体验，鼓励他们分享自己的感受和想法。重视儿童的体验和感受过程性评价：关注儿童参与度检查作品是否符合预设的目标和要求，如造型、色彩、细节等方面的表现。评估作品的完成度重视儿童在作品中的独特想法和创意表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。鼓励创意性表现认识到每个儿童的发展水平和兴趣爱好不同，对作品进行个性化的评价。尊重儿童的个体差异结果性评价：注重作品完成度和创意性鼓励儿童制定改进计划针对自己的不足，让儿童思考如何改进和提高，制定具体的行动计划。关注儿童的进步和成长重视儿童在自我评价中展现出的进步和成长，给予积极的反馈和鼓励。引导儿童进行自我评价让儿童回顾自己的表现和作品，说出自己的优点和不足。自我评价：鼓励儿童反思和进步06资源整合与拓展Chapter收集家庭废弃物引导家长和孩子一起收集家庭中的废弃物，如纸箱、塑料瓶、废旧布料等，作为花车制作材料。家庭创意分享鼓励家长和孩子一起发挥创意，利用收集的材料设计并制作花车，同时可以在班级群里分享制作过程和成果。鼓励家长参与邀请家长一同参与花车制作，促进亲子互动，同时让家长了解孩子在园所学。利用家庭资源进行花车制作校园活动资源整合利用借助节日活动结合校园节日活动，如儿童节、国庆节等，组织花车巡游，让孩子们感受节日氛围。利用校园资源充分利用校园内的资源，如操场、教室、图书馆等，为花车制作和展示提供场地和支持。跨学科合作联合音乐、美术等学科老师，共同设计和指导孩子们制作花车，提升活动的综合性和趣味性。参观花车展览邀请花车制作专家或民间艺人来园指导，让孩子们学习专业的花车制作技巧和方法。邀请专家指导社区合作与社区合作，利用社区资源开展花车制作和展示活动，增进幼儿园与社区的联系和互动。组织孩子们参观当地的花车展览或相关文化活动，开拓孩子们的视野，了解更多的花车文化。社会资源拓展延伸活动环保意识教育在制作花车的过程中，向孩子们灌输环保意识