中班语言活动：小马噔噔

中班语言活动：小马噔噔2024-01-30汇报人：目录contents活动背景与目标故事内容概述语言活动设计互动环节设置辅助教学资源推荐评价与反馈机制建立CHAPTER活动背景与目标01中班幼儿正处于语言发展的关键期，他们对周围的事物充满好奇，愿意通过语言表达和交流。语言发展阶段根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园应提供丰富、适宜的语言活动，促进幼儿语言能力的发展。幼儿园教育要求结合中班幼儿的兴趣爱好和认知特点，设计以“小马噔噔”为主题的语言活动，激发幼儿的学习兴趣和表达欲望。幼儿兴趣与需求背景介绍

目标设定知识与技能通过活动，使幼儿了解小马噔噔的故事内容，学习相关的词汇和表达方式，提高语言理解和表达能力。过程与方法引导幼儿积极参与活动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，培养倾听和回应的习惯。情感态度与价值观在活动中感受小马噔噔的善良、勇敢和乐于助人的品质，激发幼儿的积极情感和社会性发展。适龄儿童中班幼儿（4-5岁）分组建议根据幼儿的语言发展水平和兴趣爱好进行分组，每组4-6人，以便更好地进行互动和交流。同时，教师可以根据活动需要灵活调整分组方式，如按能力、性别等因素进行分组。适龄儿童与分组CHAPTER故事内容概述02性格特点小马噔噔性格热情、勇敢、善良，喜欢帮助别人，但同时也有些顽皮好动。外貌特征小马噔噔是一匹活泼可爱的小马，身体矫健，四肢修长，毛色亮丽。行为表现在故事中，小马噔噔通过一系列的行为表现出它的聪明才智和善良品质，如帮助朋友过河、智斗恶狼等。小马噔噔角色特点故事开端故事发展故事高潮故事结局故事情节梳理介绍小马噔噔的生活环境和它的朋友们，为后续的情节发展做铺垫。小马噔噔与恶狼的斗智斗勇，通过巧妙的计策成功地战胜了恶狼，保护了自己和朋友们的安全。描述小马噔噔在森林中遇到的各种问题和挑战，以及它如何运用自己的智慧和勇气去解决问题。小马噔噔因为自己的善良和勇敢赢得了更多朋友的尊重和喜爱，与大家一起快乐地生活在森林里。主题思想解读勇敢与智慧小马噔噔在面对困难和挑战时，不仅表现出勇敢的精神，还运用智慧去解决问题，这体现了勇敢与智慧的重要性。团结与友谊小马噔噔与朋友们相互帮助、团结一心，共同面对困难，展现了团结与友谊的力量。善良与正义小马噔噔的善良品质和正义行为赢得了大家的尊重和喜爱，传递了善良与正义的价值观念。成长与教育通过小马噔噔的故事，引导孩子们在成长过程中学会勇敢面对困难、运用智慧解决问题、珍惜友谊和团结、坚持善良与正义。CHAPTER语言活动设计0303听故事回答问题讲述与小马噔噔相关的故事，提问孩子们关于故事情节、角色等方面的问题，检验他们的听力理解能力。01听声音猜动物播放不同动物的叫声，让孩子们猜测是哪种动物，并引导他们模仿该动物的声音。02听指令做动作老师发出指令，如“小马噔噔跑”，孩子们需要快速做出相应动作，锻炼听力和反应能力。听力训练活动让孩子们观察小马噔噔的图片或实物，引导他们用语言描述小马噔噔的外貌、性格等特点。描述小马噔噔角色扮演游戏讲述自己的经历孩子们可以扮演小马噔噔或其他动物角色，进行对话和互动，锻炼口语表达和社交能力。鼓励孩子们分享自己与小马噔噔相关的经历或想象的故事，培养他们的叙述能力和创造力。030201口语表达活动引导孩子们阅读关于小马噔噔的绘本故事，理解故事情节和角色行为。阅读绘本故事从绘本中提取关键信息，如时间、地点、人物等，帮助孩子们更好地理解故事内容。提取关键信息组织孩子们讨论故事的主题、寓意等深层次内容，培养他们的阅读理解能力和批判性思维。讨论故事主题阅读理解活动CHAPTER互动环节设置04邀请幼儿自愿选择角色，进行角色扮演游戏，体验故事中的角色情感。引导幼儿通过角色扮演，理解故事中的情节发展，加深对故事内容的理解。准备小马噔噔及其他相关角色的服饰、道具，营造故事氛围。角色扮演游戏设定小马噔噔故事中的某个场景，如小马噔噔帮助朋友过河等。邀请幼儿进行情景模拟对话，鼓励幼儿用自己的语言描述场景、表达情感。通过情景模拟对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。情景模拟对话将幼儿分成若干小组，每组围绕小马噔噔故事中的一个主题进行讨论。鼓励幼儿分享自己的看法和感受，倾听他人的观点，促进交流互动。小组讨论结束后，每组选派一名代表分享本组的讨论成果，培养幼儿的合作意识和表达能力。小组讨论分享CHAPTER辅助教学资源推荐05《小马过河》经典童话故事，讲述小马勇敢过河的经历，培养幼儿的勇气和自信心。《小马噔噔》与本次活动同名的绘本，描绘小马噔噔的可爱形象和它的冒险故事，激发幼儿阅读兴趣。《动物农场》以农场为背景，介绍各种动物的生活习性和特点，让幼儿了解更多动物知识。绘本图书资源儿歌《小马快跑》鼓励幼儿像小马一样勇敢、努力地奔跑，培养积极向上的精神。动画短片《小马的日常》以动画形式展示小马的生活场景和趣事，吸引幼儿的注意力。《小马噔噔》主题曲欢快的旋律和生动的歌词，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。儿歌动画资源建议家长与幼儿一起阅读相关绘本，引导幼儿理解故事情节和角色特点。家长与幼儿共读绘本家长可与幼儿一起观看儿歌动画，鼓励幼儿跟唱、跳舞，增进亲子互动。观看儿歌动画并互动家长可在家中与幼儿进行与主题相关的亲子游戏、手工制作等活动，巩固幼儿的学习成果。延伸活动指导家长参与指导CHAPTER评价与反馈机制建立06活动内容适宜性评估活动内容是否符合中班儿童的认知水平和兴趣爱好，是否能够激发儿童的学习兴趣和积极性。教学方法有效性评价所采用的教学方法是否适宜、有效，是否能够引导儿童积极参与、互动交流。活动目标达成度评价活动是否达到了预期的教学目标，包括儿童的语言表达能力、听力理解能力、词汇量等方面的提升。活动效果评价儿童表现评估个体表现观察每个儿童在活动中的表现，包括注意力集中程度、参与积极性、语言表达清晰度等方面的表现。群体互动评估儿童在群体中的互动表现，包括是否能够与同伴友好交流、合作完成任务等。进步与成长对儿童在活动前后的表现进行对比，评估儿童在语言能力、自信心等方面的进步与成长。123通过问卷调查、面对面交流等方式，收集家长对活动的意见