大班美术《闹花灯》教案

大班美术《闹花灯》教案汇报人：2024-01-30REPORTING目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择教学过程设计与实施步骤学生作品欣赏与评价标准制定课后拓展延伸活动安排建议PART01教学目标与要求REPORTING掌握花灯制作的基本材料和工具，学习花灯制作的基本方法和步骤。培养学生的观察能力和手眼协调能力，提高学生的美术表现力和造型能力。了解花灯的历史和文化背景，知道花灯的种类和特点。知识与技能目标激发学生对传统文化的热爱和兴趣，增强民族自豪感和文化自信心。培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生发挥想象力和创造力。引导学生关注环保和节约资源，倡导绿色、低碳的生活方式。情感态度与价值观目标鼓励学生在实践中探索和创新，尝试运用不同的材料和技法制作花灯。引导学生将传统元素与现代设计相结合，创作出具有时代感和个性化的花灯作品。培养学生的批判性思维和解决问题的能力，让学生在创作过程中不断反思和进步。创作实践与创新能力目标PART02教学内容与重点难点REPORTING

闹花灯文化背景介绍闹花灯的起源和历史发展介绍闹花灯这一传统民俗活动的起源，以及其在不同历史时期的发展变化。闹花灯的文化内涵阐述闹花灯所承载的传统文化内涵，如祈福、庆祝丰收、展示才艺等。不同地区的闹花灯习俗介绍不同地域的闹花灯习俗和特色，让学生了解我国丰富多彩的民间文化。03造型设计与构图技巧介绍在创作闹花灯美术作品时，如何设计造型和构图，使作品更加生动、美观。01闹花灯的美术风格分析闹花灯活动中常见的美术风格，如民间剪纸、彩灯制作、绘画等。02色彩运用与搭配讲解在闹花灯美术作品中如何运用色彩来表现节日氛围和主题。美术风格及表现手法分析掌握闹花灯的文化背景和美术风格，能够运用所学知识进行创作。重点如何在作品中准确表现闹花灯的文化内涵和节日氛围，以及如何运用色彩和造型设计来提升作品的艺术感染力。难点通过欣赏经典作品、教师示范、学生实践等方式，帮助学生理解和掌握相关知识和技能，提高学生的创作能力和审美水平。解决方法重点难点剖析与解决方法PART03教学方法与手段选择REPORTING通过提问方式，引导学生思考花灯的形状、颜色、图案等特征，激发学生的学习兴趣。提问引导小组讨论示范演示组织学生分组讨论，分享各自对花灯的理解和创意，培养学生的合作与交流能力。教师现场示范花灯的制作步骤和技巧，让学生直观了解并掌握制作方法。030201启发式、互动式教学方法应用通过展示各种花灯的图片，让学生感受花灯的多样性和美感，拓展学生的视野。图片展示播放有关花灯制作和欣赏的视频，让学生更加深入地了解花灯的文化内涵和制作技巧。视频播放在制作和欣赏花灯的过程中，播放适宜的背景音乐，营造良好的艺术氛围。音乐烘托多媒体辅助教学手段运用自主探究鼓励学生自主探究花灯的制作方法和创新点，培养学生的自主学习能力和创新意识。分层教学根据学生的年龄、兴趣和基础差异，将学生分为不同层次，进行有针对性的教学。多元评价采用多种评价方式，如学生自评、互评和教师评价等，全面了解学生的学习情况和进步程度。个性化、差异化教学策略实施PART04教学过程设计与实施步骤REPORTING通过讲述元宵节闹花灯的传统习俗，引出课题《闹花灯》。展示各种花灯图片和视频，引导学生欣赏并感受花灯的造型和色彩美。提问学生是否见过花灯，对花灯有哪些了解和认识，激发学生兴趣。导入新课，激发兴趣阶段

讲解示范，引导观察阶段讲解花灯的基本构造和制作方法，如纸艺、布艺、塑料等不同材质的花灯。示范制作一个简易的花灯，让学生观察并了解制作步骤和技巧。引导学生观察花灯的细节部分，如花灯上的图案、文字、装饰等，培养学生的观察能力。让学生根据自己的兴趣和想法，选择不同的材质和工具进行花灯制作。教师在学生制作过程中进行巡回指导，及时解答学生遇到的问题和困难。鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有自己特色的花灯作品。实践操作，指导创作阶段教师对整个制作过程进行总结和评价，肯定学生的创意和努力，提出改进意见和建议。同时，引导学生思考如何将所学应用到实际生活中，提升美术素养和审美能力。组织学生将自己制作的花灯展示出来，进行互相欣赏和评价。邀请几位同学分享自己制作花灯的心得和体会，以及遇到的困难和解决方法。展示评价，总结提升阶段PART05学生作品欣赏与评价标准制定REPORTING学生作品欣赏要点提示观察学生作品是否具有独特的创意和想象力。注意学生在绘画过程中是否运用了适当的绘画技巧和工具。评价学生作品的色彩搭配是否和谐、美观。分析学生作品是否准确表达了《闹花灯》这一主题的内涵。创意性技巧运用色彩搭配主题表达客观性原则全面性原则可操作性原则量化与质性相结合评价标准制定原则和方法论述01020304评价标准应客观、公正，避免主观臆断和偏见。评价标准应涵盖作品的各个方面，包括创意、技巧、色彩、主题等。评价标准应具有可操作性，方便教师和学生进行实际操作。采用量化评价和质性评价相结合的方式，使评价更具科学性和准确性。班级内展示学校展览网络分享互动交流优秀作品展示和分享将优秀作品在班级内进行展示，供其他学生欣赏和学习。将优秀作品拍摄成照片或视频，上传到网络平台进行分享，让更多人欣赏到学生的创意和才华。将优秀作品推荐到学校进行展览，扩大作品的影响力。组织学生进行互动交流，分享创作心得和体会，促进学生之间的相互学习和进步。PART06课后拓展延伸活动安排建议REPORTING家长与孩子共同欣赏各种闹花灯的图片、视频，了解传统民俗文化。引导孩子与家长一起动手制作简易的花灯，增进亲子关系。鼓励家长带领孩子参加当地的闹花灯活动，感受节日氛围。家庭亲子共赏闹花灯活动推广在校园美术角或班级墙报上展示学生绘制的闹花灯作品。组织学生进行作品欣赏、交流心得，互相学习、借鉴。邀请美术老师或其他专业人士对学生的作品进行点评、指导。校园美术角或班级墙报展示交流