上海市长宁第二中学2022-2023学年高一生物模拟试题含解析

上海市长宁第二中学2022-2023学年高一生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家进行如图所示的变形虫的切割实验，这个实验最能说明：（

）A.细胞核控制细胞的遗传

B.细胞质控制细胞的遗传C.细胞核是细胞代谢的控制中心

D.细胞质是细胞代谢的控制中心参考答案：C2.要将视野右下方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为

A．向左上方

B．向右上方

C．向左上方

D．向右下方参考答案：D3.下列关于酶的叙述中正确的一项是（

）①酶是活细胞产生的；

②酶都有消化功能；

③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④酶能够降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；

⑤酶促反应与外界条件无关；⑥淀粉酶能促进淀粉水解；

⑦酶只有在生物体内才起催化作用A.①②③

B.①③④⑤

C.①②④⑥

D.①④⑥参考答案：D4.继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作．已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶（U），则其遗传物质是（）A．DNA B．RNA C．核苷酸 D．氨基酸参考答案：B【考点】RNA分子的组成和种类．【分析】病毒是不具细胞结构的生物，病毒由核酸和蛋白质组成，病毒的核酸只有一种，DNA或者是RNA．【解答】解：由题意可知，猪流感病毒含尿嘧啶（U），因此猪流感病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA．故选：B．5.DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场提取DNA样本，可为案件侦破提供证据，其中的生物学原理是A.不同人体内的DNA所含的碱基种类不同

B.不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同C.不同人体内的DNA的空间结构不同

D.不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同参考答案：Ｄ不同人体内的DNA不同，主要是由所含有的脱氧核苷酸或碱基对排列顺序不同，所以D选项正确。【考点定位】DNA【名师点睛】易错警示：核苷酸数量不同和排列顺序多样决定ＤＮＡ分子多样性。6.衣藻和颤藻都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（

）A.细胞的外部形态不同

B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜

D.前者有鞭毛，后者无鞭毛参考答案：C衣藻和颤藻细胞的外部形态不同，但这不是它们在细胞结构上的根本区别，A错误；衣藻和颤藻细胞膜的化学组成基本相同，都是由磷脂和蛋白质组成，B错误；衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，两者的根本区别在于前者有核膜，后者无核膜，C正确；前者有鞭毛，后者无鞭毛，但这不是它们结构上的主要求区别，D错误．【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【名师点睛】衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质．7.在过度肥胖者的脂肪组织中，含量最多的物质是

(

)A．水

8．脂肪

C．蛋白质

D．糖类参考答案：A8.甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是

A.渗透作用

B.自由扩散

C.主动运输

D.协助扩散参考答案：B9.有关变形虫去核和核移植实验，下列说法错误的是A．去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些物质和能量B．取出的细胞核，不能单独存活，是因为缺少能量和相关维持生命的物质场所C．及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又可恢复D．单独的核或质均不能存活说明了细胞核控制着细胞的遗传参考答案：D10.某蛋白质由65个氨基酸组成，指导合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有(

)A.390个

B.195个

C.65个

D.260个参考答案：A11.下列关于人类遗传病的叙述中，正确的是（

）A.先天性疾病遗传病，后天性疾病不是遗传病B.家族性疾病是遗传病，零散分布的疾病不是遗传病C.父母不携带任何致病基因，孩子不可能患遗传病D.调查遗传病的发病率，可在人群中选择发病率较高的单基因遗传病进行调查参考答案：D【分析】人类遗传病一般是指由遗传物质改变引起的疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病；【详解】A、先天性疾病不一定是由遗传物质该病引起的，因此不一定是遗传病，后天疾病也可能是遗传物质引起的遗传病，A错误；B、家族性疾病不一定是遗传病，有可能是传染病，散发性疾病也可能是遗传物质引起的遗传病，B错误；C、父母不携带任何致病基因，孩子也可能患遗传病，例如染色体变异引起的遗传病，21三体综合征，C错误；D、调查遗传病的发病率，可在人群中选择发病率较高的单基因遗传病进行调查，D正确。故选：D。【点睛】1、遗传病≠先天性，遗传病≠家族性。2、调查遗传病发病率在人群中随机调查，调查遗传方式在患者家系中进行。12.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素,其生物合成受多个基因控制,也受温度?pH等因素影响?下列选项正确的是(

)A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型参考答案：D13.连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期如图1所示。图2中，按箭头方向所示，为图1中的一个细胞周期。下列叙述中不正确的是A．图1中的a和图2中B→A时期，细胞正在进行DNA复制及有关蛋白质的合成B．图1中的b和图2中B→A时期，细胞中会出现染色体数目加倍C．图1中c+d=一个细胞周期D．图2中表示一个完整的细胞周期是B→B参考答案：B14.与植物细胞的细胞壁形成有关的细胞器是

A

B

C

D参考答案：A15.下列据图叙述不正确的是（）A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体C．③代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体参考答案：B16.黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）杂交，得F1，两对等位基因独立遗传，从F1自交所得种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们都是纯合子的概率为A.1/16

B.1/2

C.1/8

D.1/3参考答案：D17.兴奋可在神经纤维上传导，也可在神经元之间进行传递，下列哪项不是兴奋传导和传递的区别（） A．兴奋传导的方式是局部电流，但兴奋传递的方式是神经递质 B．兴奋可以双向传导，但只能单向传递 C．兴奋的传导不需要突触，但兴奋的传递需要突触 D．兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP 参考答案：D【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构． 【分析】1、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋在神经元之间的传递是化学信号； 2、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的． 【解答】解：A、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号（局部电流），而在神经元之间的传递是化学信号（神经递质），A正确； B、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的，B正确； C、兴奋的传导发生在神经纤维上，不需要突触，而兴奋的传递发生在神经元之间，必需要突触，C正确； D、兴奋的传导不需要ATP，但兴奋的传递需要ATP，D错误． 故选：D． 【点评】本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 18.下列各项中，哪项是构成生物体蛋白质的氨基酸

（

）参考答案：C试题分析：本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构通式的考查．组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．解：A、该图中的氨基和羧基不连在同一个碳原子上，A错误；B、该图中的氨基酸和羧基不连在同一个碳原子上，B错误；C、该图中有2个羧基和一个氨基，且有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，C正确；D、该图中有两个氨基和一个羧基，氮源氨基和羧基不连在同一个碳原子上，D错误．故选：C．考点：氨基酸的分子结构特点和通式．19.下列生物中不具有叶绿体，但能进行光合作用的是A.硝化细菌

B.酵母菌

C.水绵

D.蓝藻参考答案：D硝化细菌和酵母菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，A、B错误；水绵属于真核生物，具有叶绿体，能进行光合作用，C错误；蓝藻属于原核生物，由于其细胞中具有叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，但是没有叶绿体，D正确。20.下列现象能够说明细胞已经发生分化的是（

）A.含有血红蛋白

B.合成呼吸酶

C.进行DNA复制

D.有胰岛素基因参考答案：AA．细胞分化的实质是基因的选择性表达，只有成熟红细胞中才有血红蛋白，A符合；B．所有活细胞都能合成与呼吸有关的酶，B不符合；C．DNA复制只发生在细胞增殖过程，C不符合；D．同一个体的所有细胞都由受精卵有丝分裂而来，核基因是相同的，D不符合；答案选A。21.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是

()A．淋巴管阻塞引起下肢水肿

B．血液中钙盐过多引起肌无力C．机体再次接触同种过敏原引起过敏反应

D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失参考答案：D22.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（

）

A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象C.在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能参考答案：C23.比较小麦和家兔体内的各种化学元素(

)A．种类和含量都相差很大

B．种类和含量都相差不大C．种差相差很大，其中相同元素的含量都大体相同D．种类大体相同，其中相同元素的含量大都相差很大参考答案：D略24.下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是(

)

①红花╳白花→红花、白花②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米③盘状南瓜╳球状南瓜→盘状南瓜④牛的黑毛╳白毛→98黑毛＋102白毛A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．①和④参考答案：B25.小明在割草时不小心伤到食指，7d后伤口愈合再生，这个过程中合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是（

）A．脂肪、有丝分裂

B．核酸、无丝分裂

C．蛋白质、减数分裂

D．蛋白质、有丝分裂参考答案：D略26.下列核苷酸中，在RNA结构中不可能具有的是参考答案：C27.用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液颜色的变化过程为（

）A．无色→砖红色（沉淀）

B．浅蓝色→砖红色（沉淀）C．浅蓝色→蓝色→砖红色（沉淀）

D．浅蓝色→棕色→砖红色（沉淀）参考答案：D28.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两类型，宽叶（B）对窄叶（b）呈现显性，等位基因位于X染色体上，Y染色体上无此基因。已知窄叶基因b会使花粉致死。如果杂合体宽叶雌株（XBXb）同窄叶雄株（XbY）杂交，其子代的性别及表现分别是

(

)A.1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雄株

B.1/2为宽叶雌株，1/2为窄叶雌株C.1/2为宽叶雌株，1/2为宽叶雄株

D.宽叶雄株、宽叶雌株、窄叶雄株、窄叶雌株各1/4参考答案：A29.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（

）

①可参与血糖平衡的调节

②有调节躯体运动的高级中枢

③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素

④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A．①②

B．②③

C．②④

D．①③参考答案：D30.细胞内不同膜之间有的可互相转化，这种转化有的是直接进行，有的以“出芽”方式进行，以“出芽”方式进行的是()A．核膜和内质网

B．细胞膜和高尔基体膜C．内质网膜和细胞膜

D．细胞膜和线粒体膜参考答案：B31.取甲、乙、丙三种植物组织切块分别放入相同浓度的蔗糖溶液中，一定时间后测得甲浸泡液的浓度变小，乙浸泡液的浓度不变，丙浸泡液的浓度变大。下列说法正确的是（

）A.实验前，各切块细胞液浓度丙>乙>甲B.实验中，丙切块细胞的吸水能力逐渐增强C.实验中，乙切块细胞内蔗糖浓度与浸泡液中蔗糖浓度相等D.实验后，甲切块细胞放入清水中一定能够发生质壁分离后的复原现象参考答案：A成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水，导致外界溶液浓度变小；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时细胞吸水，导致外界溶液浓度变大；当外界溶液浓度与细胞液浓度相等时，水分子进出细胞处于动态平衡，外界溶液浓度不变。据此分析实验结果“甲浸泡液的浓度变小、乙浸泡液的浓度不变、丙浸泡液的浓度变大”可知，实验前，蔗糖溶液＞甲细胞液浓度、蔗糖溶液＝乙细胞液浓度、蔗糖溶液﹤丙细胞液浓度，所以实验前各切块细胞液浓度：丙＞乙＞甲，A项正确；实验中，丙切块细胞的吸水，导致其吸水能力逐渐降低，B项错误；实验中，乙切块细胞的细胞液浓度与蔗糖浓度相等，水分子进出细胞处于动态平衡，C项错误；实验中，甲切块细胞不断失水，若失水过多会导致细胞死亡，死亡的细胞不能发生质壁分离复原，所以实验后，甲切块细胞放入清水中不一定能够发生质壁分离后的复原现象，D项错误。【点睛】解答此题需抓住问题的实质：水分子是顺相对含量的梯度即从低浓度溶液向高浓度溶液跨膜运输的。抓住了问题的实质，以题意中“相同浓度的蔗糖溶液中”和“定时间后测得甲浸泡液的浓度变小，乙浸泡液的浓度不变，丙浸泡液的浓度变大”为切入点，就很容易判断出各选项。32.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述中，错误的是()A．一个池塘内所有的①②③④构成了群落

B．具有核膜、核仁的细胞是①②C．图中④是自养生物

D．②的摄食过程体现了细胞膜具有流动性的特点参考答案：A33.在细胞有丝分裂过程中，染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是A．间期

B．前期

C．中期

D．后期参考答案：C34.下列有关池塘水中生命世界观察实践的叙述，错误的是

A．要制作池塘水临时玻片标本，然后再观察

B．先用低倍镜观察，再用高倍镜观察

C．观察时视野要求较明亮，否则看不到池水中的微小生物

D．变形虫、草履虫、眼虫和衣藻是池塘水中比较常见的单细胞生物参考答案：C35.2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统的什么水平

A．个体

B．种群

C．生物群落

D．生态系统参考答案：B36.下列关于使用高倍显微镜观察细胞的操作，不正确的是（

）A．观察材料需要制作成临时装片才能使用显微镜观察B．转动反光镜使视野明亮C．在低倍镜下把物像移至视野中央后再换高倍镜观察D．高倍镜下先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节参考答案：D37.构成DNA、RNA、唾液淀粉酶的化学成分中，共有的化学元素是A．C、H、O、N

B．C、H、O

C．C、H、O、N、P

D．C、H、O、N、P、S参考答案：A38.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是

A.3和4

B.1、3和4

C.2、3和4

D.1、2、3和4参考答案：D39.下列关于有氧呼吸与无氧呼吸相同点的叙述，不正确的是（）A．都有从葡萄糖分解成丙酮酸的过程B．都有有机物的氧化分解C．都有能量的转移和ATP的生成D．都有H2O和CO2产生参考答案：D40.下列是有关酶的叙述说法中正确的是（）①酶是内分泌细胞产生的具有催化活性的蛋白质②酶的合成场所可以是核糖体，也可以是细胞核③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键④酶的形成一般都要经过核糖体的合成，内质网、高尔基体加工、分泌⑤为了验证某种物质是消化酶，可用斐林试剂⑥酶的组成成分中有可能含有糖类．A．全部都正确 B．有两个正确 C．有三个正确 D．有五个正确参考答案：C【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合；酶的概念．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．3、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：①酶是内分泌细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，①错误；②酶是蛋白质或RNA，因此酶的合成场所可以是核糖体，也可以是细胞核，②正确；③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键，③正确；④酶是蛋白质或RNA，其中蛋白质类的酶又包括胞内酶或胞外酶，因此酶的形成不一都要经过核糖体的合成，内质网、高尔基体加工、分泌，④错误；⑤消化酶的化学本质是蛋白质，因此为了验证某种物质是消化酶，可用双缩脲试剂，⑤错误；⑥酶是蛋白质或RNA，其中RNA中含有核糖，因此酶的组成成分中有可能含有糖类，⑥正确．故选：C．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲表示光合作用的过程，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：

（1）参与光合作用的酶分布在______________和______________。（2）写出图甲中所示物质：①___________，④_____________，D过程名称为_____________。（3）A过程的能量变化是______________。（4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是______________和________________。（5）比较图乙Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是________________________________。（6）将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内C3的变化是____，C5的变化是____。（7）在高等植物细胞中,光合作用需要的CO2除来自大气外还来源于___________________。参考答案：

(1).类囊体薄膜

(2).叶绿体基质

(3).O2

(4).CO2

(5).C3的还原

(6).光能转化为ATP中活跃的化学能

(7).光照强度

(8).CO2浓度

(9).CO2浓度过低，限制了光合作用暗反应阶段的进行

(10).增多

(11).减少

(12).呼吸作用试题分析：本题以图文信息为情境，综合考查学生对光合作用过程及其影响因素等相关知识的熟记和理解能力。解答此题需从图示中提取信息，明辨图甲中数字序号所示物质的名称，A、B所示的生理过程，对比分析图乙曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的生物学信息。在此基础上结合题意对各问题情境进行分析解答(1)参与光合作用的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。

(2)分析图甲可知：①为O2，②为[H]，③是ATP，④是CO2，⑤是(CH2O)。D过程名称为C3的还原。(3)A过程表示光反应，其能量变化是光能转化为ATP中活