山东省威海市第七中学高一生物模拟试题含解析

山东省威海市第七中学高一生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列名称中，属于活细胞的是A.植物的导管

B.木纤维

C.花粉

D.抗体参考答案：C2.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是A.经甲基红吡罗绿染色，可观察到绿色的细胞核B.经甲基红吡罗绿染色，可观察到红色的细胞质C.经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞核D.经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核参考答案：C3.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A.羧基 B.氨基 C.R基 D.氨基和羧基参考答案：A试题分析：两个氨基酸缩合成二肽并生成水，此过程是一个氨基酸的氨基（—NH2）提供—H，另一个氨基酸的羧基（—COOH）提供—OH，故水分子中的氧原子来自氨基酸的羧基。考点：本题考查的是脱水缩合的过程。点评：对于此类试题，学生应识记脱水缩合的过程，如果此题改为“这个水分子中的H原子来自氨基酸的”那么就应该是氨基和羧基，选D。4.中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有关MERS病毒的叙述，正确的是（）A．MERS病毒也含有核酸B．MERS病毒是一种生物，在分类上属于原核生物C．MERS病毒只有一种细胞器﹣﹣核糖体，所以病毒需要寄生生活D．获取大量MERS病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养参考答案：A【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成．2、核酸有两种类型，即DNA和RNA：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中【解答】解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成的，A正确；B、MERS病毒是一种生物，但是由于没有细胞结构，因此在分类上不属于原核生物，也不属于真核生物，B错误；C、病毒没有细胞结构，也没有细胞器，C错误；D、病毒只能寄生在活细胞中，不能在普通培养基中培养，D错误．故选：A．【点评】本题以中东呼吸综合征为题材，考查病毒、核酸的种类及化学组成等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒由蛋白质和一种核酸组成；识记核酸的种类及其化学组成，能结合所学的知识准确判断各选项．

5.下列全部属于微量元素的一组是A.Fe、Mn、Zn、Mg

B.Zn、Cu、Mn、Ca

C.Zn、Cu、B、Fe

D.Mg、Mn、Cu、Mo参考答案：答案：C6.神经冲动在神经元之间传递，依赖的信息分子是A．钠离子

B．钾离子

C．神经递质

D．局部电流参考答案：C7.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（

）A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异参考答案：B8.如果显微镜下看到“d”图像，则玻片写的字母是

A．p

B．d

C．q

D．b参考答案：A9.ATP分子中，大量的化学能储存在A．磷酸基与磷酸基之间的化学键中

B．腺苷中C．磷酸基中

D．腺苷与磷酸基之间的化学键中参考答案：A10.孙子的体细胞中的染色体，从概率上讲，有多大比例来自他的祖父(

)

A．6.25％

B．12.5％

C．25％

D．50％参考答案：C11.2017年7月，“太空灵芝”落地福州仙芝楼，填补了我国医用真菌空间育种的空白。下列相关叙述正确的是A.太空环境作用下，灵芝菌株只可能发生基因突变B.太空环境作用下，“太空灵芝”成为一种新的物种C.太空环境定向诱导后，可筛选出人们需要的性状D.在菌株培育和选择过程中，种群的基因频率发生改变参考答案：D太空育种主要是通过真空、微重力和大量宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发灵芝菌株基因突变，但也可以使灵芝菌株发生染色体变异，A错误；太空育种主要利用了基因突变的原理，基因突变可以产生新的基因，不能产生新物种，B错误；太空育种的原理是基因突变，基因突变是不定向的，C错误；在菌株培育和选择过程中，由于不利的变异被淘汰，有利的变异逐渐积累，会使种群的基因频率发生改变，D正确。12.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体所占的比例为（

）A.1/4

B.1/8

C.1/16

D．0参考答案：D13.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”有

①DNA复制

②RNA复制

③转录

④翻译

⑤逆转录A.①③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤参考答案：D【分析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。【详解】DNA通常是双链存在碱基互补配对，在转录、翻译过程和复制及逆转录过程中均有碱基互补配对，所以①②③④⑤中均有碱基互补配对，所以D正确，故选D。14.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞(

)A.能无限增殖B.形态结构发生变化，常变为球形C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少D.畸形分化，体积减小参考答案：C试题分析：癌细胞的主要特征是：1、能够无限增殖，2、形态结构发生了变化，3、细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少，容易分散和转移；故选C。考点：癌细胞的特征。点评：试题相对简单，注重基础知识的考查。15.图(1)为某蛋白质结构示意图，图(2)为由该蛋白质切下的某一片段，试判断下列有关叙述不正确的是

A．图(1)所示蛋白质含有两条多肽链

B．图(2)中氨基酸种类的不同决定于②④⑥C．合成图(2)所示片段会产生两分子水D．该蛋白质在形成过程中，相对分子质量减少了3240参考答案：D16.某种植物细胞在浓度分别为200和400mmol·L-1的小分子物质M溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol·min-1。对此结果最合理的解释是A．细胞吸收M的方式为自由扩散

B．细胞吸收M的方式为主动运输C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与

D．吸收M物质时所需能量供应不足参考答案：B17.细胞衰老是一种正常的生命现象．人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）A．细胞内有些酶活性降低 B．细胞内色素减少C．细胞内水分减少 D．细胞内呼吸速度减慢参考答案：B【考点】55：衰老细胞的主要特征．【分析】本题主要考查衰老细胞的特征．衰老细胞的特征：①细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢；②细胞内酶的活性降低；③细胞内的色素会积累；④细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深．线粒体数量减少，体积增大；⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低．【解答】解：A、衰老细胞内酶的活性降低，A错误；B、衰老细胞内的色素会积累，不会出现细胞内色素减少，B正确；C、衰老细胞内水分减少，C错误；D、衰老细胞内呼吸速度减慢，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．

18.下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成 B．存在血红蛋白C．进行mRNA的合成 D．存在纤维蛋白原基因参考答案：B【考点】细胞的分化．【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达【解答】解：A、所有细胞都能进行细胞呼吸，因此都能合成ATP，所以据此不能判断细胞已经分化，A错误；B、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，B正确；C、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质，因此都能进行mRNA的合成，C错误；D、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概念，明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部基因；其次要求考生掌握细胞分化的实质，再选出正确的选项．19.某人测得一苹果在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，据此可以推测该苹果(

)A．需氧呼吸占优势

B．需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C．厌氧呼吸占优势

D．既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸参考答案：D20.下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是A．幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感B．顶端优势只能够说明生长素具有促进生长的作用C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果参考答案：B21.信使RNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，要通过几层选择透过性膜（

）A.0层

B.1层

C.2层

D.3层参考答案：A22.染色体和染色质的关系是

A．不同时期，不同物质的不同形态

B．不同时期，同一物质的不同形态C．同一时期，同一物质的不同形态

D．同一时期，不同物质的不同形态参考答案：B23.如表是关于物质检测的内容，其中正确的是（）选项待检测的物质或结构使用试剂呈现颜色A人口腔上皮细胞中的线粒体甲基绿橘

黄B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫

色CDNA健那绿染液蓝绿色DRNA吡罗红红

色A．A B．B C．C D．D参考答案：D【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；1K：检测还原糖的实验．【分析】线粒体能被健那绿染成蓝绿色；淀粉遇碘液变蓝，双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能和蛋白质发生紫色反应；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．【解答】解：A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，A错误；B、淀粉遇碘液变蓝，所以淀粉应用碘液鉴定，B错误；C、DNA和甲基绿的亲和力强，能被甲基绿染成绿色，C错误；D、RNA和吡罗红的亲和力强，能被吡罗红染成红色，D正确．故选：D．【点评】本题考查观察线粒体实验、生物组织中化合物的鉴定实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，主要考查实验中所实验的试剂及相关的颜色反应，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．24.在下列人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是（）A．肝细胞 B．神经细胞 C．唾液腺细胞 D．肌肉细胞参考答案：C【分析】核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体可以对分泌蛋白进行加工，故产生分泌蛋白的细胞中该细胞器较多．【解答】解：唾液腺分泌的唾液中含有溶菌酶、淀粉酶等很多分泌蛋白，由分析可知，核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体可以对分泌蛋白进行加工，因此该细胞中含核糖体和高尔基体较多．故选：C【点评】本题考查了和分泌蛋白有关的细胞器，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．

25.下列关于细胞学说的叙述，错误的是A.由施莱登和施旺共同创立

B.细胞通过分裂产生新细胞C.揭示细胞多样性和生物体结构统一性

D.一切动植物都是由细胞构成的参考答案：C细胞学说由施莱登和施旺共同创立，A项正确；细胞通过分裂产生新细胞魏尔肖补充了“细胞通过分裂产生新细胞”，B项正确；细胞学说揭示了生物体结构统一性，C项错误；细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，D项正确。26.某男孩色盲，他的祖父和父亲均为色盲，祖母、母亲和外祖父均色觉正常，则该男孩色盲基因的传递途径是(

)A．外祖母→母亲→男孩

B．祖父→父亲→男孩C．祖母→父亲→男孩

D．外祖父→母亲→男孩参考答案：A27.将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是A．红细胞

B．叶绿体

C．线粒体

D．洋葱表皮细胞参考答案：D28.促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素的靶器官分别是A．前者是下丘脑，后者是肾小管

B．前者是垂体，后者是肾小管C．两都是下丘脑

D．两者都是垂体参考答案：B29.属于尼伦伯格和马太的贡献是（）A.提出了3个碱基编码1个氨基酸的设想

B.提出了DNA双螺旋模型C.第一个用实验证明遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸

D.破译了第一个遗传密码参考答案：D30.提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（）A．进行纸层析﹣﹣制取滤液﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣将实验材料研磨B．制取滤液﹣﹣进行纸层析﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣取滤液﹣﹣再画线C．将实验材料剪碎、研磨﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣制取滤液﹣﹣进行纸层析D．将实验材料剪碎、研磨﹣﹣制取滤液﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣进行纸层析参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】提取叶绿素的正确方法是先将实验材料剪碎、研磨，过滤制取滤液，然后利用毛细吸管沾到滤液在滤纸条上画线，注意线要画得细、直、齐，最后进行纸层析，注意层析时滤液细线不能浸没在层析液中．【解答】解：选取材料将材料剪碎，加入提取液进行研磨；然后进行过滤制的滤液；为了保证色素带尽量窄一些，要画滤液线，用毛细吸管画滤液线；最后层析．故选：D．【点评】本题考查叶绿素的提取和分离，考查的是实验操作的步骤，这类习题的特点是操作性非常强，所以这类习题的解答在于平时的功夫，平时应该坚持进行是实验的操作，才会记忆的牢固．31.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白D.主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白参考答案：D试题分析：相对分子质量小的物质和离子不一定是自由扩散，离子一般是主动运输进入细胞，故A错误；大分子物质一般通过胞吞的方式进入细胞内部，不需要载体蛋白，需要消耗能量，故B错误；跨膜运输方式主要包括被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输，自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度进行的，都不需要能量，但自由扩散不需要载体，协助扩散需载体协助，主动运输需要ATP供能也需要载体协助，故C错误，D正确。考点：本题考查物质出入细胞的方式的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32.以下叙述，正确的是

A．麦芽糖是由果糖和葡萄糖组成的二糖

B．脂肪是细胞内主要的能源物质

C．细胞中大多数无机盐以分子的形式存在

D．组成细胞的重要有机物都含有碳元素参考答案：D33.下图表示染色体结构变异的四种情况，有关叙述正确的是(

)A．图①表示缺失，该变异同时也使基因的分子结构发生改变B．图②表示倒位，该变异一定不会影响生物体性状的改变C．图③表示重复，该变异发生于两条同源染色体之间，属于交叉互换类型的基因重组D．图④表示易位，该变异发生于两条非同源染色体之间，导致染色体上基因的数目、排列顺序发生改变参考答案：D略34.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（

）A．甲：Aaaa

乙：AaaBbbB．甲：AaBb

乙：AaBBC．甲：AAaa

乙：AAaaBBbbD．甲：AaaBbb

乙：AAaaBbbb参考答案：A略35.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本骨架特征的是(

)A.膜两侧的分子结构和性质不尽相同B.磷脂排布成双分子层C.蛋白质分子附着和镶嵌于磷脂双分子层中D.蛋白质和磷脂分子具有一定的流动性参考答案：B细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂，其中磷脂分子以疏水端相对，构成脂质双分子层，这是膜的基本支架,故选B.36.关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述正确的是

()A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系C．洋葱鳞片叶内表皮细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体D．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活参考答案：A37.洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，如图所示：则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为（只考虑其中一对染色体上的DNA分子）()A. B. C. D.参考答案：B试题分析：根据题意和图示分析可知，因DNA分子的复制方式为半保留复制，所以第一次分裂结束后的第一代DNA分子，一条链有放射性标记，另一条链没有放射性标记，之后，转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，复制后在所得到的第二代DNA分子中，两条链均不含放射性的占1/2，只有一条链有放射性的也占1/2；在有丝分裂后期，着丝点分裂后所形成的子染色体随机移向细胞两极，最终得到的子细胞内DNA分子的标记情况会出现A、C、D三项所示的结果，B情况不可能出现。考点：本题考查的是DNA分子复制的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。38.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（

）

A．生命活动离不开细胞

B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能的基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动参考答案：B略39.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述错误的是A．斐林试剂—还原糖—砖红色

B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色

D．甲基绿—DNA—绿色参考答案：C40.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围．下列分析正确的是（）A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C5的生成较少C．图中M、N、P点的限制因素分别是CO2浓度、温度、光照强度D．丙图中，随着温度的继续升高，曲线走势将稳定不变参考答案：A【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中自变量为光照强度和二氧化碳浓度，M点时两曲线重合，说明二氧化碳浓度不影响光合速率，而a、b两点的光照强度相同，因此影响因素为二氧化碳浓度．图乙中自变量有光照强度和温度，图中N点时两曲线重合，说明温度不影响光合速率，而c、d两点的温度相同，因此影响因素为光照强度．丙图分析同样利用此方法．【解答】解：A、甲图中可以看出，a点后随着光照强度的增加，光合作用速率不变，此时限制光合作用速率增加的内部因素可能是酶的活性和数量及光合色素的含量，A正确；B、乙图中d点与c点相比，光照强度增加，光反应增加，产生的ATP和[H]增加，因此相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多，B错误；C、图中M、N、P三点均为三条曲线的限制因素分别是光照强度、光照强度和温度，C错误；D、丙图中，随着温度的升高，曲线走势有可能下降，因为超过最适浓度，酶的活性降低，D错误．故选：A．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：

（1）A可分为A1、A2、A3、A4、A5，以a分析是由于_______________________________________。（2）写出A1～A5的物质名称：A1____________;A2____________;A3___________;A4________________A5_______________。（3）c的名称为_____________，C1的名称为_______________。（4）B是主要的能源物质，则b________________。（5）在生命活动中，A是__________________________，C是_______________________