九年级上册语文《第二单元综合性学习 君子自强不息》教案

《第二单元综合性学习君子自强不息》教案【活动目标】1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。【活动课时】：2课时【活动过程】：一、活动导入“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作，完成后面的活动和任务。活动一：认识“自强不息”的内涵活动指导1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息和名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述，结合搜集的材料和教材上的材料，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息。2.课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句，结合教材上的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。【自强不息】字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。活动示例1.关于自强不息的名言警句当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。——亚里士多德《尼可马克伦理学》我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金强者，活动的发酵素，生活的酵母。——《罗曼·罗兰传》没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂诺道虽迩不行不至，事虽少不为不成。——荀子生于忧患，死于安乐。——孟子自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德无论处于什么环境，都要不断努力。——海伦·凯勒2.关于自强不息的古诗词句丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植虎瘦雄心在，人贫志气存。——〔元〕万松老人浩荡入溟阔，志泰心超然。——〔唐〕白居易千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———林则徐天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。———屈原《离骚》欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》活动二：寻找自强不息的人物活动指导1.搜集古今中外自强不息的人物故事，举办一场故事会。或者是将故事打印抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。2.采访身边自强不息的人物。采访之前，需要做好准备，包括了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，沟通好采访的内容。采访过程中，要注意尊重采访对象，用语文明得体，采访内容紧扣自强不息这一主题。采访中，也可以根据情况补充新问题。采访后，要整理采访素材和笔记，撰写采访稿。注意采访稿的撰写要紧扣主题，内容充实，形式上做到图文并茂，如果有条件，也可以录制成小视频。活动示例自强不息人物故事。1.越王勾践卧薪尝胆春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗?”就这样勾践跟百姓同甘共苦，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。2.司马迁忍辱写《史记》汉武帝太初元年,司马迁开始编写《史记》。天汉二年,李陵率兵随李广利出击匈奴,兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法,于是,司马迁说,李陵投降,是因为众寡不敌,又没有救兵,责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱,贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是,把司马迁投进监狱,处以腐刑。三年后他被赦出狱,更加发奋写作《史记》。大约在征和二年,基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年,他的外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。3.祖荻闻鸡起舞祖逖24岁时，担任了司州（治洛阳）主簿。主簿是主管文书簿籍的小官。他有一个同事，叫刘琨。刘琨是汉朝宗室中山靖王刘胜的后代，也是一个有志气的青年。两个人因为意气相投，成了好朋友。他们经常谈论时事，谈建功立业，报效国家，一谈就是大半夜，于是同床抵足而卧。有一天，他们也是谈得很晚，刚刚着枕，刘琨已是鼾声如雷了。祖逖正蒙眬入睡，突然听到了荒鸡（古人把三更以前鸣叫的鸡叫荒鸣。荒鸡的叫声被看作邪恶之声，是兵起之象。）的叫声。他猛然惊醒，用脚朝刘琨猛一登，叫醒刘琨说：“你听，你听，这不是荒鸡的叫声吗？恐怕天下要大乱了，我们还能安稳地睡觉吗？”于是取过双剑，就在庭院中舞起来。刘琨揉了揉眼，想了想，说：“对！应该居安思危！”也去取了双剑，和祖逖对舞起来。4.悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹(瞌睡)，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。采访自强不息的人物（1)采访准备（2）实施采访（3）撰写采访稿（4）展示交流提示：采访的对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强、持之以恒、做出了一些贡献、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。第二课时活动三：演讲：君子当自强不息活动任务梁启超先生曾给清华学子做过一次演讲，激励清华学子奋发图强：“君子自励犹天之运行不息，不得有一曝十寒之弊。……且学者立志，尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠，若或见利而进，知难而退，非大有为者之事，何足取焉？人之生于世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”这段文字可以说是对自强不息最好的阐释。根据梁启超的相关论述，以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲活动。活动指导1.确定演讲主题。根据梁启超的演讲以及在“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。活动示例关于自强不息的演讲稿君子当自强不息什么是自强不息?就是在任何处境中都不屈从命运的安排，努力向前，不折不饶。在顺境中，不骄傲，不得意，只要求更好;在逆境中，不退缩，不畏惧，只求逆流而上。古今中外，多少人奉行着“天行健，君子以自强不息”的信条，而正是因为有他们，自强不息的精神源远流长在中华上下五千年的历史长河中。詹天佑，是中国首位铁路工程师。12岁的他，辞别父母，怀着学习西方“技艺”的理想，来到美国就读。他怀着为祖国富强而发奋学习的信念，刻苦学习。回国后，詹天佑满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。他转入中国铁路公司，担任工程师，这是他献身中国铁路事业的开始。他周密严谨，不惧外国人的挖苦与嘲笑，自强不息。从事铁路事业十多年，从滦河大桥到京张铁路，他几乎和我国的每一条铁路都有着不同程度的关系，被周评价为“中国人的光荣”。一个人因为自强不息才不会自暴自弃;因为自强不息才不会自甘平庸;因为自强不息才不会停滞不前。在“2011年感动中国十大人物”中有这样一个人让我铭记于心。她就是——孟佩杰。五岁的她，父亲遭遇车祸身亡，妈妈将她送给别人抚养。在新的家庭，养母刘芳英三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家，她的存在，是养母生存的勇气。从此，母女二人相依为命。在艰难生活中，她无怨无悔，自强不息。2009年，她考上了山西师范大学临汾总校。权衡之后，她决定带养母去上大学。孟佩杰的事例，牵动着无数人的心。她拒绝施舍，笑对生活，自强不息。尽管生活清贫，但她依然笑靥如花……美国的爱迪生，从未受过良好的学校教育，凭借个人奋斗和非凡才智获得成功，被誉为“发明大王”。明末地理学家徐霞客，22岁踏上远游征途，创作出举世闻名的《徐霞客游记》，被后人誉为“古今游记第一书”;八零后的刘伟，10岁因事故失去了双臂，后又不得不放弃游泳，最终苦练钢琴，被称作“用灵魂演奏生命”;同学们，自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。也许我们会抱怨学习压力大，但是不妨将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。直到有一天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛了。忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。矢志不移地奋斗，以自强来铸明日辉煌!确定演讲主题以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲主题。我的“中国梦”志当存高远勇做时代的弄潮儿论不屈不挠放飞青春梦想不可知难而退组建演讲团队根据兴趣，自由组合，分别组建话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。开展演讲活动流程参赛选手抽取参赛序号主持人介绍参赛评委主持人宣读演讲比赛规则按序号进行精彩演讲点评、颁奖《第二单元综合性学习君子自强不息》教案【活动目标】1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。【活动课时】：1课时【活动过程】：一、活动导入“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。小组合作，完成后面的活动和任务。活动一：认识“自强不息”的内涵活动指导1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息和名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述，结合搜集的材料和教材上的材料，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息。2.课外搜集表现自强不息的精神和风骨的诗句，结合教材上的材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。活动示例1.关于自强不息的名言警句当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。——亚里士多德《尼可马克伦理学》一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂诺我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金强者，活动的发酵素，生活的酵母。——《罗曼·罗兰传》只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克道虽迩不行不至，事虽少不为不成。——荀子2.关于自强不息的古诗词句慷慨丈夫志，可以耀锋芒。——〔唐〕孟郊虎瘦雄心在，人贫志气存。——〔元〕万松老人老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———林则徐活动二：寻找自强不息的人物活动指导1.搜集古今中外自强不息的人物故事，举办一场故事会。或者是将故事打印抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。2.采访身边自强不息的人物。采访之前，需要做好准备，包括了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，沟通好采访的内容。采访过程中，要注意尊重采访对象，用语文明得体，采访内容紧扣自强不息这一主题。采访中，也可以根据情况补充新问题。采访后，要整理采访素材和笔记，撰写采访稿。注意采访稿的撰写要紧扣主题，内容充实，形式上做到图文并茂，如果有条件，也可以录制成小视频。活动示例自强不息人物故事。1.陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。2.唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！活动三：演讲：君子当自强不息活动任务梁启超先生曾给清华学子做过一次演讲，激励清华学子奋发图强：“君子自励犹天之运行不息，不得有一曝十寒之弊。……且学者立志，尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠，若或见利而进，知难而退，非大有为者之事，何足取焉？人之生于世，犹舟之航于海，顺风逆风，因时而异，如必风顺而后扬帆，登岸无日矣。”这段文字可以说是对自强不息最好的阐释。根据梁启超的相关论述，以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲活动。活动指导1.确定演讲主题。根据梁启超的演讲以及在“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。活动示例关于自强不息的演讲稿自强不息，迈向成功古语云：“天行健，君子以自强不息。”天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远？修身储能？自强不息？追求卓越”,这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？就要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力。只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍的奋斗才能实现理想。否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”,他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱――《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必需努力奋斗，自强不息。当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，做顶天立地的人。同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声：自强不息，迈向成功。针对性训练1.学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都准备积极这项活动。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语（要求，语言简练极富感染力）。______示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。_______示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。__（2）假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题。______①“笑对失败”②“善待他人”③“竞争与合作”2.九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！（1）请你为本次活动拟一个主题语。______示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。_示例二：困难与我同行，微笑伴我成长。（2）请你为活动安排合理的步骤。____①主持人宣布活动主题及内容；②请同学们讲述名人战胜困难的故事；③学生代表谈感受表决心。（3）生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。____在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。___________《第二单元综合性学习君子自强不息》教案一、目标导航1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。3.学习撰写演讲稿提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。二、课时安排1课时。三、课前自主学习自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，阅读小说作品，做好活动笔记，准备活动资料。四、课堂教学展示【新课导入】同学们，一个民族若是没有自强的魂，那么这个民族注定要走向毁灭。在中华五千年的文明中，自强的魂应该深深印在人们的脑海中，烙在人们的骨髓里。为了争取民族解放的孙中山，他奋斗一生就是为了让中国发展，繁荣富强。为了争取民族解放战斗中的人们都是自强的，在他们身上体现出了中国固有的自强的魂，深深扎根在他们的头脑里、思想里。战胜困难，自强向上，这就是中华民族的魂。如果一个国家放弃了自强，他的人民放弃了自强，这个国家将会是一个怎样的结果？一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大？今天，我们就一起来探究如何才能做到自强不息。【重点解读】一、“自强不息”的名言警句以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古人对自强不息精神的论述。二、“自强不息”的历史典故以小组为单位搜集古人“自强不息”的历史典故，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。三、“自强不息”的身边典范寻找身边自强不息的典范。通过电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容，丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。四、“自强不息”的演讲活动开展“君子当自强不息”的演讲活动。（1）确定演讲主题；（2）撰写演讲稿；（3）参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲；（4）班内演讲，注意演讲的语气、内容、主题等。课堂学以致用【研讨练习】题一：学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极准备这项活动。1.请你为本次活动拟一条宣传标语（要求：语言简练，富有感染力）。________________________________________________________________________________________________________________________2.假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题？________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。2.①“笑对失败”；②“善待他人”；③“竞争与合作”。题二：九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。____________________________________________________________2.请你为活动安排合理的步骤。__________________________________________________________________________________________________________________________3.生活中，我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。_________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.示例：①困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。②困难与我同行，微笑伴我成长。2.示例：①主持人宣布活动主题及内容。②请同学们讲述名人战胜困难的故事。③学生代表谈感受表决心。3.示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。题三：读名著《钢铁是怎么炼成的》，回答问题。1.“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________2.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.观点如“人是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，要学会在困境中不灰心丧气。”2.保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，这些精神都是我们学习的榜样。课后反馈总结课后达标检测布置作业：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。课后教学反思这次综合性学习活动分四步进行：一是组织学习搜集“自强不息”的相关名言警句；二是组织学生搜集“自强不息”的历史典故；三是组织学生讲述身边“自强不息”的典范；四是组织全班进行有关“自强不息”的演讲比赛。这项活动的开展，学生兴趣盎然，计划周密，参与度高，达到了预期的效果。尤其在课下进行准备活动时，学生更是积极参与，广泛搜集了相关的素材，有效培养了学生的动手、动脑和协调组织的社交能力。《第二单元综合性学习君子自强不息》教学设计课题自强不息学习目标情感态度和价值观目标明确对生活中的困难和挫折，永不言弃。努力克服。能力目标学会自强知识目标如何才能做到自强不息重点如何才能做到自强不息难点如何才能做到自强不息学法小组讨论教法讲授法教学过程教学环节教师活动导入新课如何才能做到自强不息？天行健，君子以自强不息。——《易经》讲授新课活动一：故事赏析熊猫英雄录大家好，我叫胖猫，从小过着无忧无虑的生活。看看我的体格，你就知道我有多么的“无忧无虑”了，嘎嘎……，这是我兄弟，胖虎猫算不如天算，就在我享受美好生活的时候，厄运降临了，一伙强盗来到了山林，把我们家族的兄弟姐妹抓走了一大半，扬言要将我们全部抓走，我该怎么办？认怂还是反击？应该怎么办呢？这时候我猫生中的贵人出现了！我的师傅：通天鼠他告诉我：熊猫当自强活动二：立下志向今天：为了解救父老乡亲，保卫我们的家园而战斗，这就是我的猫生目标。看到我这么做，老师表扬了我老师说：“志”是人生的志向，体现着人生的目标，对人生有着指导和激励的作用，只有志存高远，才能自强不息。师傅举例人类民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中我一定要做熊猫家族中的岳飞！！！自从我决定为了解放熊猫家族而奋斗，浑身充满了力量，如同打了鸡血，就在此时，师傅出来提醒我，有志向是好事，但更需要有作为。自从我决定为了解放熊猫家族而奋斗，浑身充满了力量，如同打了鸡血，就在此时，老师出来提醒我，有志向是好事，但更需要有作为。活动三：以小见大师傅让我有所作为，但是我感觉有很多方面需要提高，我到底该从哪里开始呢？百思不得其解，我有跑来问师傅……师傅只说了四个字，令我毛塞顿开。我也忘了是哪位名人说过这样一句话，细节决定成败，所以，我的首要任务是把生活中的小问题处理好，例如：减肥可是我们熊猫家族历来以肥为美，减肥谈何容易。跳跳虎听说我要减肥，特意为我送来了他们虎族的修身宝典。减肥宝典克制自己—克服自己生活中的小欲望。坚持到底—要有绳锯木断、水滴石穿的精神。战胜自己—不断革新原来的你。自从得到减肥宝典，我夜以继日的练习，现在我看到各种美食，心如止水，每天坚持只吃蔬菜、水果。看到体重每天一点一点的下去，我深刻的体会到，成功不能一蹴而就，需要我们一点一滴的坚持，不放过任何一个小细节，过去那个懒惰、贪吃的熊猫不见了，一个健硕的熊猫横空出世啦，哈哈哈哈……苦练三个月后，我兴致勃勃的来到师傅面前，向他汇报成果，师傅见到我的变化，一脸欣慰，说道：“看来这个道理你已经明白了，我们一定要追求生活中细微的进步，有一篇名著，希望你能熟记”《荀子》劝学积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。过了两周，再次见到师傅，我把劝学全文倒背如流，师傅说，光背课文可不行，还要想榜样学习，给你推荐一个真是事例“卧薪尝胆”你回去查找资料，细心研读。卧薪尝胆公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，被越王勾践打得大败，吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王，放牛牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。勾践回国后，立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，门外的士兵问他：“你忘了三年的耻辱了吗？”他派文种管理国家政事，范蠡管理军事，他亲自到田里与农夫一起干活，妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于兵精粮足，转弱为强。活动四：我明白了我不得其解，师傅抬手让我看墙上的一幅字“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”师傅微笑着对我说，我已经没有什么可以教你的了，你需要走出深山，寻找你的另外一位师傅，他叫“困难”打败他，才能成为强者。走出深山，来到城市，人生地不熟，心里感觉酸酸的，但是我没有忘记，我是肩负拯救熊猫家族的使命出来的，万万没想到、、、、遇到了一个大骗子正在我焦头烂额之际，有一个人出现在我面前，热情地伸出双，又帮我拎包，又帮我找找住处，我一心以为遇到了好人，谁知道，趁我不注意，把我的东西都卷跑了身无分文，饿着肚子，我漫无目的在街头流浪，正在接近绝望的时候，我看到一个乞丐，我想，我一定要活下去，要不然我的兄弟姐妹们就完了，从此，我开起了流浪要饭的生活、、、、在城市流浪这段时间，我受尽了屈辱，被人欺负，受人白眼，整天吃不饱，穿不暖，直到有一天，看到有一家武馆在招收学员，我就去报名，但是没有学费，人家不收我，我就央求馆主做一些杂事，也不要钱，软磨硬泡，终于留了下来、、、、在武馆里，我是等级最低的，谁有事都叫我去帮忙，整天累的腰都直不起来，但是，再苦再累，晚上也要坚持练习几遍白天偷学的武功，终于有一天，馆主被我的诚心感动，收我为徒，我以为春天就要来了，我的家族有救了、、、、、、意想不到的情况发生了，由于我勤奋，馆主对我特殊照顾，多教了我几招，谁知道师兄弟们嫉妒我，说要和我切磋，结果故意伤我，把我的腿给打断了，这并没有让我放弃，腿断了，我就练习手上功夫，馆主被我感动了，问我，为什么要这么拼命？我如实的把情况和他说了，馆主什么也没说，叫我安心养伤，三个月后，我的腿好了，一年以后，我已经成了武馆里最厉害的学员，这时老家传来消息，剩下的兄弟姐妹已经要支撑不住强盗的攻击了，又有一部分熊猫遇难了，我找到馆主，告假回家，并说明了原因，馆主却很轻松，说道：“好，我送你一份礼物”随后，他拿起手机，恩下三个数字110，后来我才知道，那些人是警察，他们和我回到家，把强盗都抓走了，家族危机解除了，我找到了通天鼠师傅，告诉他我的经历，并和他说，我并没有找到“困难”师傅，通天鼠师傅哈哈大笑，对我说：“困难不是人名，是对我们意志力的挑战。如果我们能凭借坚强的意志战胜困难，意志就得到了磨砺”我终于明白了，在磨砺意志中自强进取，战胜困难，才会更强大。才会自强不息。同学们，我的故事讲完了，经历的这一切后，身边的熊猫都说我是个自强不息的好榜样，弄的我一头雾水，请你帮我总结一下，我做了什么，才成了一只自强不息的熊猫？课堂小结本课主要讲述了怎样做才能养成自强不息的品质，自强不息需要我们树立远大志向，追求生活细节的进步，并且不断在困难中磨砺。我们每个人都需要自强不息的意志品质。板书《第二单元综合性学习君子自强不息》教案课堂展示一、情景导入生成问题青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。同学们，为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！二、自我研学生成新知(一)认识“自强不息”的内涵1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。2．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。示例：(1)君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。——荀子；(2)在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。——萧伯纳；(3)我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。——海伦·凯勒。(二)寻找自强不息的人物3．到图书馆查阅书报或借助网络，搜集自强不息的人物故事。4．举办一场故事会，讲述自强不息的人物故事。5．将故事打印出来或抄写下来，张贴在教室里，供大家讨论交流。示例：(1)勾践卧薪尝胆；(2)司马光用圆木警枕写《资治通鉴》；(3)祖逖闻鸡起舞；(4)岳飞，身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在南宋的大地。6．采访自强不息的人物。(1)采访准备；(2)实施采访；(3)撰写采访稿；(4)展示交流。提示：采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强，持之以恒，做出了一些贡献，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。(三)演讲：君子当自强不息以“自强不息”为话题，自主选择演讲主题，在班级内组织一次演讲活动。7．确定演讲主题。示例：不可一曝十寒不可知难而退不可见利而进凡事当做则做须坚韧强毅须不屈不挠8．组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建“不可一曝十寒”“须坚韧强毅”等若干个话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。9．开展演讲活动。每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。三、合作探究生成能力活动一：认识“自强不息”内涵。对应1～2题活动二：寻找“自强不息”人物。对应3～6题活动三：演讲“君子当自强不息”。对应7～9题四、当堂演练达成目标完成《名师测控》或《精英新课堂》本节内容。五、课后反思查漏补缺教学反思通过这次活动的教学，我认为学生们的收益很大，大家明白了自强是一个人战胜挫折，克服困难，正确面对成功，对待胜利的必备品质，是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。第二单元综合性学习君子自强不息同步练习1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。(2)【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。(3)【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：2．综合性学习。段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清