三基考试-护理三基-基础知识-护理学导论-护理理论

三基考试-护理三基-基础知识-护理学导论-护理理论

单选题A11.系统模式中，护理对象系统的第二道防御机制是答案：(E)A:抵抗线B:干扰线C:弹性防御线D:静态防御线E:正常防御线

单选题A12.罗伊适应模式的重点在于答案：(C)A:输入B:反馈C:适应性D:效应者E:控制过程

单选题A13.下列符合奥瑞姆对自理概念的阐述的是答案：(B)A:自理能力是人天生就具备的B:自理是有目的、有意识的行动C:自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响D:能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受E:自理就是指进食、沐浴卫生、如厕、更衣、修饰等日常生活活动

单选题A14.世界上第一所正式护士学校创建于答案：(D)A:1854年，法国B:1860年，美国C:1856年，英国D:1860年，英国E:1856年，美国

单选题A15.符合现代护理学观点的是答案：(C)A:护士是医师的助手B:护理目标是满足病人生理需要C:护理的对象是人、家庭和社区D:护理的任务是防治疾病E:以上都不是

单选题A16.关于发展的概念，正确的描述是答案：(C)A:是机体在量方面的增加B:是可测量和可观察到的C:是生命中可预期的功能改变D:表现为机体整体和各器官的长大E:身高、体重均为发展的客观指标

单选题A17.全补偿系统不适用于答案：(B)A:昏迷患者B:活动不完全受限者C:严重精神障碍患者D:婴儿E:术后麻醉未醒者

单选题A18.系统模式中，护理对象系统最外围的是答案：(C)A:抵抗线B:干扰线C:弹性防御线D:静态防御线E:正常防御线

单选题A19.按照奥瑞姆自理理论，属于“发展的自理需求”的是答案：(D)A:维持活动与休息的平衡B:摄入足够的食物和水C:接受自己患病的事实D:适应退休后的生活E:有效地执行医嘱

单选题A110.中国第一所正式的护士学校创办于答案：(B)A:1880年B:1888年C:1935年D:1951年E:1955年

单选题A111.“急性失血比慢性失血更易引起休克”，这种临床特点体现了答案：(C)A:适应是有一定限度的B:适应能力有个体差异C:适应与时间密切相关D:适应本身可有应激性E:适应可过度或不当

单选题A112.应用罗伊适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是答案：(C)A:人作为护理的对象，具有生物属性和社会属性B:人是一个开放的、有生命的、复杂的适应系统C:环境是适应系统的输入部分，指来自外部的所有刺激D:当人能够不断地适应时就能保持健康，即适应性反应E:护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平

单选题A113.奥瑞姆在自理缺陷理论中阐明了答案：(B)A:什么是自理B:个体何时需要护理C:人存在哪些自理需求D:如何评价个体的自理能力E:如何护理存在自理缺陷的个体

单选题A114.不符合奥瑞姆自理理论的叙述是答案：(B)A:自理是有目的、有意义的行为B:人常通过本能达到自我照顾C:自理力量是个体执行自理活动的能力D:在不同时期，人的自理力量是不同的E:在不同发展时期，人有不同的自理需求

单选题A115.按照罗伊适应模式，一级评估是指答案：(A)A:行为评估B:刺激评估C:环境评估D:护理干预评估E:预期目标评估

单选题A116.罗杰斯提出的护理模式是答案：(E)A:系统模式B:行为系统模式C:概念系统模式D:守恒模式E:整体人科学模式

单选题A117.护理程序的理论框架是答案：(D)A:人类基本需要层次理论B:成长与发展理论C:应激与适应理论D:一般系统理论E:人际沟通理论

单选题A118.护理学的目标是答案：(D)A:满足病人的生理需要B:满足病人的心理需要C:使病人适应社会状态D:增进人类健康E:以上都不是

单选题A119.系统模式中，护理对象系统的第三道防御机制是答案：(A)A:抵抗线B:干扰线C:弹性防御线D:静态防御线E:正常防御线

单选题A120.系统论的最基本原则是答案：(A)A:整体性B:连续性C:相关性D:动态性E:层次性

单选题A121.“日出模式”用来表达和解释答案：(C)A:人际关系理论B:健康意识扩展理论C:跨文化护理理论D:转变理论E:舒适理论

单选题A122.罗伊的适应模式主要概念不包括答案：(C)A:刺激B:主要刺激C:次要刺激D:固有刺激E:相关刺激

单选题A123.护理学是医学科学领域里的答案：(D)A:从事病人生活护理的科学B:从事于医疗的辅助科学C:有关治疗技术应用的科学D:一门独立学科E:以上都不是

单选题A124.护理作为一门独立学科，必须首先明确答案：(C)A:护理学与社会发展的关系B:护理学自身的特点和内在规律C:护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向D:分支学科的产生和应用E:以上都不是

单选题A125.人际关系理论中护患关系的分期不包括答案：(D)A:认识期B:确认期C:进展期D:加速期E:解决期

单选题A126.将“个人”作为一个系统，属于“个人”超系统的是答案：(C)A:组织器官B:家庭成员C:家庭D:社区E:社会

单选题A127.有关一般系统论的描述，不正确的是答案：(B)A:系统是具有整体功能和综合行为的统一体B:系统是由各组成部分罗列和相加构成的整体C:一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡D:系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和E:系统具有边界，使每个系统与其他系统和周围环境分开

单选题A128.跨文化护理理论的提出者是答案：(C)A:纽曼B:奥瑞姆C:莱宁格D:佩普劳E:罗伊

单选题A129.纽曼提出的护理模式是答案：(A)A:系统模式B:行为系统模式C:概念系统模式D:守恒模式E:整体人科学模式

单选题A130.“无论是疾病、治疗，还是预防和康复都应将人视为一个整体，需要考虑各方面因素的交互作用，而不能机械地将他们分割开”。此观点所反映的医学模式是答案：(B)A:自然哲学的医学模式B:生物-心理-社会医学模式C:神灵主义的医学模式D:机械论医学模式E:生物医学模式

单选题A131.奥瑞姆自理理论的核心是答案：(D)A:自理B:自理力量C:自理理论D:自理缺陷理论E:护理系统理论

单选题A132.人际关系理论的提出者是答案：(D)A:纽曼B:奥瑞姆C:莱宁格D:佩普劳E:罗伊

单选题A133.按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是答案：(B)A:人是由许多次系统组成的一个整体B:人健康的基础是系统能保持平衡状态C:整体护理就是把人看作一个整体系统D:每个次系统的变化可影响整个系统的运作E:护理的目的就是维持机体内各系统的平衡

单选题A134.下列关于系统理论在护理程序应用过程中，错误的是答案：(E)A:护理过程建立在开放的过程中B:把护理活动纳入有计划、有顺序、有目的的系统活动C:输入部分为护理对象原来的健康状况D:通过评估、计划、实施的转换E:输出部分为“患者获得最佳健康状况”

单选题A235.男，24岁。因右下肢骨折入院。护士小王对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士小王运用的是答案：(E)A:人际间关系模式B:保健系统模式C:生命过程模式D:适应模式E:自理模式

多选题36.我国目前发行的护理杂志主要有答案：(ABCDE)A:《中华护理杂志》B:《护士进修杂志》C:《中国实用护理杂志》D:《护理管理杂志》E:《护理研究》

多选题37.护理学的范畴包括答案：(ABCDE)A:医院护理B:社区护理C:护理教育D:护理实践E:护理科研

多选题38.我国护理教育的发展方向包括答案：(ABC)A:扩大高等教育规模B:提高护理教育层次C:增加护理教育形式D:大力发展护理中等教育E:扩大男护士生招生比例

多选题39.属于护理学专业知识的内容包括答案：(ABCDE)A:基础护理知识B:预防保健知识C:专科护理知识D:急重症护理知识E:社区护理知识

多选题40.护理学基础知识包括答案：(ACD)A:自然科学知识B:整体护理知识C:医学基础知识D:人文及社会科学知识E:个体护理知识

共用选项题41.A:约翰逊B:莱温C:罗杰斯D:佩普劳E:奥兰多1.提出护理程序理论的是(E)2.提出人际关系理论的是(D)3.提出行为系统模式的是(A)4.提出整体人科学模式的是(C)

共用题干题42.女，45岁。以“月经频多18个月，自觉下腹部包块半年，乏力”为主诉就诊。患者贫血貌，腹部超声提示子宫前壁和后壁多发肌瘤。血红蛋白68g／L。活动后心悸、气短。现入院行子宫全切除术，每日服用铁剂治疗贫血。1.根据系统模式对患者进行评估，针对其因贫血导致疲乏这一护理问题，以下属于三级预防措施的是(C)A:解释疲劳的原因B:解释并做好术前输血护理，输血时按要求巡视C:指导患者如何从饮食中补充铁元素D:嘱患者休息E:指导患者进行适当锻炼2.系统模式中，个体系统的5个变量不包括(D)A:生理B:心理C:社会文化D:家庭E:生长3.应用系统模式对患者进行评估时，评估内容应包括(E)A:一般资料B:个体所感知到的应激源C:照料者所感知到的应激源D:个体内部／外部因素E:以上都是4.关于系统模式，说法错误的是(C)A:是一种预防性的护理模式B:护理行为以三级预防措施作为干预手段C:三级预防是在个体系统对应激源产生反应之前，通过识别该应激源，减少个体系统遭遇应激源的概率D:应激源分为个体内应激源、人际间应激源、个体外应激源三种类别E:个体系统的防御机制，既有先天的，也有后天习得的

共用题干题43.男，43岁。因“左股骨颈骨折”入院。1.按照自理模式对患者进行评估，现阶段应采用哪种护理系统(B)A:全补偿系统B:部分补偿系统C:零补偿系统D:辅助-教育系统E:整体补偿系统2.对患者进行评估时，评估的主要内容不包括(E)A:基本条件因素B:自护需要C:自护力量D:自护缺陷E:自护补偿3.对患者进行基本条件评估时，不包括(E)A:年龄B:性别C:发展状态D:社会文化背景E:护理力量4.在自护模式中，对护理系统的观点不正确的是(D)A:目的是满足患者的治疗性自护需要B:分为全补偿系统、部分补偿系统以及辅助-教育系统C:护士的职责在三个系统中分别是替他做、帮他做和教育、支持他做D:护理系统是静态的、彼此孤立的E:患者在住院的不同阶段，其护理系统可以根据具体情况调整

判断题44.现在我国护理学不招收男生。答案：(否)

判断题45.1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。答案：(是)

判断题46.护士执业证书的有效期为3年。答案：(否)

判断题47.护士执业注册有效期为5年。护士执业注册有效期届满需要继续执业的，应当在有效期届满前30日，向原注册部门申请延续注册。答案：(是)

判断题48.我国《护理杂志》于1954年创刊，1981年更名为《中华护理杂志》。答案：(是)

填空题49.南丁格尔生于1820年____月____日，____国人，是现代护理学的奠基人。答案：(5；12；英)

填空题50.护士需要帮助人群解决与健康相关的问题是____、____、____、____。答案：(减轻痛苦；维持健康；恢复健康；促进健康)

填空题51.现代护理学的发展历程可分为____、____和____三大阶段。答案：(以疾病为中心；以病人为中心；以人的健康为中心)

填空题52.由于病因和致病条件的认识发生了改变，使医学模式已从过去的____医学模式转变为____医学模式。答案：(生物；生物-心理-社会)

填空题53.适应模式认为，人作为一个整体性适应系统，其结构上包括()、()、()、()和()五部分。答案：(输入；控制；效应器；输出；反馈)

填空题54.世界卫生组织提出的全球卫生保健战略目标是____。答案：(2000年人人享有卫生保健)

填空题55.人际关系理论重点探讨了护患间动态的互动关系，护患关系中护士应承担的角色有()、()、()、()、()、()等。答案：(陌生人；教育者；资源提供者；顾问；代言人；领导者)

名词解释题56.弹性防御线答案：(又称动态防御线，是位于正常防御线外围的虚线，构成了个体系统的最外层边界。个体系统的弹性防御线可作为一个保护性、滤过性的缓冲系统。以防止外界应激源的直接入侵，保护正常防御线，使个体系统免受应激源的干扰，防止个体系统发生应激反应或产生症状，是个体系统抵御应激源的最初防线。)

名词解释题57.适应方式答案：(指应对机制的具体适应活动与表现形式，包括生理／物理方式、自我概念／群体身份、角色功能、相互依存四种方式。)

名词解释题58.应激源答案：(在纽曼的系统模式中应激源是来自环境中的，威胁个体的弹性防御线和正常防御线，引发紧张并影响个体稳定和平衡状态的所有刺激或力量。应激源可独立存在，也可多种应激源同时存在。应激源可对个体系统产生正性或负性的影响。)

名词解释题59.护士执业证书答案：(《护士执业证书》是护士执业的法律凭证，核发《护士执业证书》和护士执业注册的过程是执法的过程，也是实施护士准入制度的具体体现。取得《护士执业证书》并经执业注册后，方可按照注册的执业地点从事护理工作。未取得《护士执业证书》并获得有效注册者，不得从事诊疗技术规范规定的护理活动。护士执业证书的有效期为5年。)

名词解释题60.责任护理答案：(责任制护理是一项新的临床护理制度，是护理工作的一个重大改革。责任制护理于20世纪50年代开始在国外兴起，80年代才在我国推广。它是一种以病人为中心，对病人全身心健康给以全面、系统、整体的护理。责任护士从病人入院那天起，一直负责到病人出院。不仅对病人的机体进行护理，还对病人的心理、社会关系和家庭生活状况等进行全面了解，配合病人康复需要，给予最佳的护理。)

名词解释题61.主要刺激答案：(是个体／群体当前面临的、必须对其做出反应的刺激，也是促使行为发生、引起个体／群体最大限度变化的刺激。)

名词解释题62.护士执业注册答案：(根据《中华人民共和国护士管理办法》，获得大专以上护理专业文凭或获得经省级以上卫生行政部门确认免考资格的中等卫生（护士）学校护理专业文凭以及护士执业考试合格者，可取得《中华人民共和国护士执业证书》，即取得护士执业资格。但取得护士执业资格的人还必须经过护士执业注册后，才能成为法律意义上的护士，享有护士的权利，并履行护士的义务。)

名词解释题63.全补偿系统答案：(适用于没有能力进行自护活动，需要给予全面护理帮助的患者，即由护士负责照顾患者以满足其全部需要。护士必须“替”这类患者做所有的事，方能满足其治疗性自护需要、代偿患者在自护上的无能为力。并支持和保护患者。)

简答题64.试述现代护士的角色与功能。答案：(现代护士的角色有7个：照顾者、计划者、管理者、教育者、协调者、代言人和研究者。现将其功能分述如下：《br/》（1）照顾者：这是护士最基本又最重要的角色，当人们因疾病等原因不能自行满足基本需要时，护士应提供各种护理照顾，帮助护理对象满足基本需要，如呼吸、饮食、排泄、休息、活动、个人卫生以及心理的、社会的方面需要。《br/》（2）计划者：护士运用护理专业的知识和技能，为病人制订系统、全面、整体的护理计划，促进病人尽快康复。在这个过程中要求护士具有深刻的思维判断、观察分析能力和果断的决策能力。《br/》（3）管理者：为了使护理工作顺利开展，护士需对日常护理工作进行合理的计划、组织、协调与控制，以合理利用各种资源，提高工作效率，为病人提供优质的服务。同时，护理管理人员还需与医院的其他管理人员共同完成医院的管理。《br/》（4）教育者：护士的教育者角色包括两个方面。①对护理对象的健康知识的教育和指导，提供有关信息，促进和改善人们的健康态度和健康行为。②对实习护生和新护士的教育培养，帮助他们进入护理工作领域，发展其护理专长，培养年轻新一代护士也是护理事业延续和发展的需要。《br/》（5）协调者：护士在工作中需要与有关人员进行联系与协调，维持一个有效的沟通网，使诊断、治疗、护理工作得以协调进行，保证护理对象获得最适宜的整体医护照顾。在社区护理中，卫生保健工作的涉及面更广，护士更需加强与社会各机构及有关人员的协调与配合。《br/》（6）代言人：护士是病人利益的维护者，有责任解释并维护病人的权益不受损害或侵犯，护士是病人的代言人。同时，护士还需评估有碍全民健康的问题和事件，提供给医院或卫生行政部门作决策时参考，此时护士又成为全民健康利益的代言人。《br/》（7）研究者：科研是护理专业发展不可缺少的活动，每一个护士，特别是接受过高等教育的护士同时又是护理科研工作者，在做好病人护理工作时，要积极开展护理研究工作，并将研究结果推广应用，指导改进护理工作，提高护理质量，使护理的整体水平从理论和实践上不断进步。)

简答题65.简述护理学的培养目标和学习内容。答案：(护理学的培养目标和学习内容如下：《br/》（1）培养目标：护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。《br/》（2）学习内容：护理学基础、人文护理学、基础护理学、专科护理、急重症护理、社区护理、预防医学及护理技能操作训练等。)

简答题66.简述“护理”的基本概念。答案：(护理概念的内涵随着医学科学的发展而不断拓展，狭义的护理是指护理工作者所从事的以照料病人为主的医疗、护理技术工作，如对老幼病残者的照顾，维护病人的身心健康，满足人类生、老、病、死的护理需求等。广义的护理是指一项为人类健康服务的专业，是在尊重人的需要和权力的基础上，改善、维持或恢复人们所需要的生理、心理健康和社会适应能力，达到预防疾病、提高健康水平的目的。)

简答题67.试述现代护理不同发展阶段对“护理”概念的认知状况。答案：(现代护理的发展阶段不同，对“护理”概念的认知也不相同：《br/》（1）以疾病为中心发展阶段：护理是协助医生诊疗，消除身体的疾患，恢复正常的功能。《br/》（2）以病人为中心发展阶段：护理是一种艺术和科学的结合，包括照顾病人的一切，增进其智力、精神、身体的健康。《br/》（3）以人的健康为中心发展阶段：护理是帮助健康人或病人进行保持健康或恢复健康（或在临死前得到安宁）的活动