《信任》课件(2课时)

信任

北师大版五年级语文下册四单元“真诚”盖尔﹒布兰克沁人心脾馋涎欲滴尽收眼底根深叶茂跳跃欢吠小心翼翼热情好客幽默朴实喜悦我会读

1.了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、跳跃欢吠”等词语的意思。

2.感受人与人之间相互信任所创造出的和谐境界。体会侧面描写的作用。

3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义。学习目标自学提纲1、初读课文，自学生新词。2、再读课文，初步感知课文大意。(1).我们怎样找到果园的？(2).圈划出文中描写“告示”的有关词句，并说它的含义。(3).根据提示分段。〔按事情开展顺序分为三段：一段讲见告示牌，去看究竟。二段讲采摘桃,付钱经过。三段讲我的感受。〕(4)、说说课文讲了一件什么事？主人怎样信任客人？阅读3---5自然段，找出最能表达主人信任客人的句子。屋前有一张木桌，桌上〔〕几只竹篮，篮下〔〕一张纸条，上面〔〕：“朋友，欢送您。每篮桃子五元钱，〔〕自己采，然后把钱〔〕箱子里，祝您愉快！”搁着压着写着尽管放在你从这张纸条中感受到了什么？

A．把“我们”当作朋友；B.让“我们”自己采桃子自己付钱；C.信任“我们”。

让客人自己采桃子自己付钱

客人怎样信任主人？阅读1---2自然段，找出最能表达客人信任主人的句子。1.终于有一天，我和先生〔〕去看个究竟。2.从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块〔〕的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头〔〕。3.汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头〔〕把我们带向野草茂盛的小路。4.总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头〔〕。决定醒目向右指又又出现了桃子——自采——三里路从此你体会到这是一位怎样的主人？

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。

从此你体会到这是一位怎样的主人？〔主人把果园护理得很好，付出了很多劳动，很勤劳、朴实〕

“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。

你体会到什么？小狗热情好客

读3----7自然段，找出小狗招呼客人的句子。等待到来撒腿领路带回原地热情道别

桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？

表达主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到喜悦、充满温暖、感到和谐。

在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。

信任与被信任让人们感到被尊重、被认可，传递友好，能使人们感到温暖、喜悦，这一切都基于“真诚”。

“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。

我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：___________________信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的根底上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原那么，才能体验到信任与被信任的喜悦。总结被别人信任是一种幸福！信赖，往往创造出美好的境界！如果“我”和丈夫回到家，会怎样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？

堂清检测1.本文讲述了我和丈夫在的引导下来到一个，自己、自觉的故事。2.告示牌把人们引到，也把人们引到和。3.文中写在果园见到了、