统编版语文五年级下册第八单元测试（含答案）

统编版语文五年级下册第八单元测试（含答案）统编版五年下册语文第八单元巩固练习

时间:70分钟满分:100分

一、积累与运用。(共36分)

1.选择正确的汉字或读音，打“"。(6分)

给人(搔骚)痒却得不到感谢的大(姆拇)指，主干拧(níngnǐng)螺丝、解(妞纽)扣等工作的食指，曲(qūqǔ)线优美的中指，能力薄(báobó)弱的无名指和小指，这些手指让我们联想到生活中类似的人。

2.选择题。(10分)

(1)下列词语中，书写正确的一项是()。

(2)下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是()。

A.这道题，我绞尽脑汁也没什么思路。

B.在知识的海洋中，你可以随心所欲地遨游。

C.他拿着这张旧报纸，翻来覆去地看，好像想找出点儿什么。

D.爸爸虽然一本正经，但对人却非常好。

(3)“行己有耻。”这句话的意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项中，与“行己有耻"意思相近的是()。

A.君子坦荡荡，小人长戚戚。B.己所不欲，勿施于人。

C.人有耻，则能有所不为。D.君子喻于义，小人喻于利。

颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。

他的楷书的特点是()。

A.恢宏雄壮、大气磅礴B.结构简省、笔画连绵

C.结构独特、笔力险峻D.圆润清秀、端正严谨

(5)对下面《手机吃醋了》这幅漫画的理解，不正确的一项是()。

A.“五分钟”和“两个小时"形成鲜明对比，突出了手机在儿童生活中的重要地位

B.讽刺了当代学生缺乏自律意识，沉溺于手机的不良现象

C.讽刺那些无心学习，还为自己玩手机找借口的人

D.采用拟人化的表现手法，增加了漫画的故事性和趣味性

3.在括号里填上加点词语的近义词。(3分)

(1)外国朋友痴迷京剧，我对他们国家的芭蕾舞很()。

(2)她跳舞的动作真()，我们都被她轻盈的舞姿迷住了。

(3)许多汽车违规停在学校外面，不仅()了交通，发出的噪音还妨碍了同学们学习。

4.如果下面是五根手指的谈话，根据丰子恺笔下手指的特点，下面的话最可能是谁说的(5分)

A.大拇指B.食指C.中指D.无名指E.小指

(1)大哥，累的可不止你一个，我们真是同病相怜哪！_________()

(2)我虽然长得最高，可是干苦差事不适合我，我给你们打打下手就好了。()

(3)我虽然样子秀丽，但几乎什么事都出不上力，估计主人觉得我最没用了。()

(4)唉！又忙了一天，简直累死了！____________()

(5)大家这么能干，而我能力有限，那些装饰门面、研脂粉的小事就交给我吧！()

5.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。(3分)

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。

明明放学后饿极了朋友即将远行

6.仿写是学习写作的好方法。下面是小丽学习《手指》后的仿写，请用上先概括后举例的表达方法，也仿写一段话。(5分)

例：五官之中，鼻子最辛苦。一天24小时，他几乎不休息，呼——吸——周而复始。碰到香味还好，遇到臭气，他总得忍着。万一主人感冒，他还要流鼻涕。

7.写出萧伯纳的言下之意。(4分)

有个资本家在大庭广众之中羞辱萧伯纳：“不知大家是否听说过，伟大的戏剧家都是白痴。”萧伯纳笑着回答：“先生，我看你就是最伟大的戏剧家。"

二、阅读与理解。(共34分)

(一)(16分)

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家杲。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。"

何晏

何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱②之，因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣④还。

[注释]①魏武：魏武帝曹操。②奇爱：十分喜爱。③庐：(简陋的)房屋。④遣：送。

1上面两则文言文都选自南朝宋刘义庆编著的《___》。(2分)

2.下列加点字的意思不同的一项是()。(3分)

A.甚聪惠明惠若神_________B.为设果欲以为子

C.父不在，乃呼儿出晏乃画地令方D.孔指以示儿曰人问其故，答曰

3.给下面的句子划分朗读节奏。(4分)

儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。"

4.文中何晏的做法高明在哪里()(3分)

A.何晏知道魏武帝的想法后，毫不犹豫地在宫内选了一所房子。

B.何晏通过向别人诉说自己对何家的思念，委婉地表明了自己的态度。

C.何晏通过站在自己画的何家房子中这一举动，委婉地表明了自己的态度。

D.何晏知道魏武帝的想法后，当机立断回到何家，直接表明了自己的态度。

5.杨氏之子和何晏有什么共同之处用自己的话写一写。(4分)

(二)幽默感(节选)(18分)

今天看电视时，我发现儿子居然说得出每个演员的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑：“喂！请问××的电话号码是多少”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听了很久，你知道吗快告诉我！"我大笑起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。

有幽默感在许多国家里，是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可以化解尴尬，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。

譬如在某个国家的议会里，曾发生过议员争吵的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就需要把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该放在保管处。”这句话引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！"短短几个字，就用幽默化解了尴尬，又进行了有力的反击。但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

我曾经见过一个秃头者，在别人对他的秃头开玩笑时，他当场变了脸，这一方面可能因为对

方幽默得不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他相当有自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢

越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有健全的人格。

1.以下对幽默的事例分析得不正确的一项是()。(3分)

A.第1自然段中，爸爸不知道××的电话，但儿子顺着爸爸的话向爸爸要电话，巧妙化解了爸爸的问题

B.第3自然段中议长用幽默的语言来反驳提议者看似合理的观点，反而让人觉得提议者的观点荒谬，巧妙地消除了纷争

C.第4自然段中伏尔泰说“我们双方都弄错了"，看上去是平局，却因为之前两人的态度不同，所以认错后的结果不同。这样形成反差，尽显机智与幽默

D.从“聪明透顶”到“聪明‘绝顶’"，只有一字之差，没有体现出幽默感

2.联系上下文，写出你对下列词语的理解。(4分)

不露声色：

急中生智：

3.作者在阐述“幽默的语言可以化解尴尬，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击”这个观点时，举了议长和伏尔泰两个例子，请用简练的语言概括。(4分)

(1)

(2)

4.作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信"这个观点时，巧妙运用写法，写了两个人对待___这种情况的不同态度。(3分)

5.读读下面的故事，运用文章的观点，在横线处填上合适的句子。(4分)

诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能容一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给愚蠢的人让路。”

歌德笑着退到路边，说：“_________"

三、表达与交流。(共30分)

漫画有时能让我们会心一笑，有时也能让我们有所思考。仔细观察下面的漫画，写一写你从中获得的启示。400字左右。

第八单元巩固练习答案

一、1.搔拇nǐng纽qūbó

2.(1)D(2)D(3)C(4)A(5)A

3.示例:(1)迷恋(2)轻巧(3)阻碍

4.(1)B(2)C(3)E(4)A(5)D

5.示例：明明放学后饿极了，看到桌子上的食物，就像小白兔看到了美味的胡萝卜一样迫不及待地扑了上去。

6.示例：五官之中，嘴巴地位最优。任何食物都由他品尝，要是吃到好吃的东西，他就会笑得像一弯新月。嘴巴还总能得到人们的夸奖，小嘴巴大家会说他娇小可人，大嘴巴大家说他有福气。讨巧的事常常轮到他，惩罚却落不到他的头上，真是幸福啊！

7.这个资本家是个大白痴。

二、(一)

1.世说新语2.B3.示例:儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”

4.C5.示例：他们都很聪明，都委婉地表达了自己的想法。

(二)