统编版三年级语文下册第一单元检测（A）卷（含答案）

统编版三年级语文下册第一单元检测（A）卷（含答案）2023-2024学年三年级语文下册第一单元检测（A）卷（统编版）

(时间：90分钟满分：100分)

题号一二三四五六七八九十总分

得分

一、积累与运用（50分）

一、卷面书写展示。（共4分）

小小书法秀：书写展示。小小书法家，比一比谁写得更漂亮。

二、品句子，读拼音，写词语。（7分）

（1）春日里，微风chuīfú着大地，柳树发芽了。小溪里的冰rónghuà了，一对yuānyāng在水里嬉戏玩耍，ǒuěr传来一阵燕叫声。

（2）星期天，妈妈带我去shǎnghuā，还去动物园看了méihuālù和shīzi。

三、选择正确的字填到括号里。（8分）

阵幅朵条担束棵颗

一()荷花一()细雨一()星星一()树

一()水一()画面一()小路一()金光

四、单项选择题。（每小题2分，共8分）

1．下列加点字读音不正确的一组是（）（2分）

A．惠崇（cónɡ）掠过（luè）吹拂（fú）闲散（sǎn）

B．纤细（xiān）木杆（ɡǎn）挨着（āi）投掷（zhì）

C．饱胀（zhànɡ）伶俐（línɡ）沾水（zhān）圆圈（quān）

2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（2分）

A．崇高停止裂开电线秆B．舞蹈芦芽纤细严丝合缝

C．莲篷饱胀吹佛翩翩起舞D．随便困倦花辨波光粼粼

3.下列加点字的解释全部正确的一项是（）（2分）

A．随手关门（顺便）___随风潜入夜（任凭）

B．盛情难却（推辞，拒绝）小溪泛尽却山行（再，又）

C．约有两寸（大概）___人约黄昏后（拘束，限制）

4.下列理解不正确的一项是（）（2分）

A．“泥融"在《绝句》一诗中指泥土湿软。

B．“却山行”中的“却"是“再，又”的意思。

C．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日"。

D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头"。

五、写出下列句子运用的修辞手法。（3分）

(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()

(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。()

(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()

六、按要求写句子。（4分）

（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

（2）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（仿写句子）

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

（4）我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）

七、根据课内外积累填空。（10分）

（1）迟日江山丽，___。

（2）___，小溪泛尽却山行。

（3）竹外桃花三两枝，___。

（4）一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样的小燕子。

（5）江南好，_________________。日出江花红胜火，_________________。能不忆江南？

（6）风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_________________。小鱼在脚下游过，告诉我……

八、语文与生活。（6分）

(1)上面是的站牌。本站台的位置是_________________。

(2)这一路公交车的起点站是_____________，终点站是_________________。

(3)从本站到“青少年宫”需要坐站路，箭头表示_________________。

二、阅读与感悟（共20分）

九、阅读理解。

（一）荷花（节选）（10分）

荷花（己已）经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩（lènnèn）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fùfú）活的画，那画家的本领可真了不起。

1．在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用“√"标出来。（2分）

2．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒"字用得特别好，理由是

_________________。（1分）

3．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花的姿势多：___。（1分）

4．作者细致观察到白荷花的种姿态，分别是___、

_____________、__________________________。（4分）

5．为什么说这一池荷花就是“一大幅活的画"呢？（2分）

（二）我爱荷叶（10分）

古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，好像珍珠一样的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她总是默默地工作，无私在奉献。

荷叶是美的，我爱荷叶。

1．联系上下文写出下列词语的意思。（2分）

固然：

久旱初雨：

2．这篇短文从哪能三个方面来写荷叶默默工作精神的？（3分）

3．“我”为什么爱荷叶？（2分）

4．画“"的句子写法上有什么特点？（2分）

5.你能写出两句描写荷花的诗句吗？（1分）

三、习作与表达（共30分）

十、习作乐园。（30分）

我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。350字以上。

100

200

300

400

500

【参考答案】

一、（酌情给分）

二、吹拂芽溪融化鸳鸯偶尔赏花梅花鹿狮子

三、朵阵颗棵担幅条束

四、ABBC

五、比喻拟人排比

六、1.燕子休憩。2.红的叶子，黄的叶子，都像蝴蝶似的翩翩起舞。3.西瓜像一个圆圆的皮球。4.我回到家，一进门就闻到一阵饭菜香。

七、1.春风花草香2.梅子黄时日日晴3.春江水暖鸭先知4.乌黑轻快有力剪刀可爱的活泼5.风景旧曾谙春来江水绿如蓝6.清早飞行的快乐昨夜做的好梦

八、(1)公交车站/二路公交车站阳光小区(2)飞机场文化公园(3)8方向

九、（一）1．已āinènfú2．用拟人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态3．千姿百态4．3才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了有的还是花骨朵儿5．因为这一池荷花色彩明艳、姿态万千，像极了画家笔下色彩斑斓的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景，所以说是“一幅活的画”。

（二）1．自然。本来的意思。很久没下雨，刚好才下过一场雨。2．荷叶保护荷花和鱼虾，荷叶入药，荷叶不争名利。3．荷叶总是默默工作，无私奉献。4．把荷叶当作人来写，更突出荷叶默默奉献的精神。5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

十、【答案】范文：

金橘

今天，我家的果盘里多了一种小巧玲珑、精致可爱的水果——金橘。

金橘，呈金黄色，没完全成熟时黄中泛着点青。金橘很小，只有橘子的一半或三分之一大。金橘呈圆球形，近看就像一个个橘黄色的乒乓球。它的表皮有许多小圆点，看上去好像会凹凸不平，可摸起来却滑溜溜的，非常细腻。它的皮和其他水果的皮相比，滑得简直像婴儿的脸。

望着这一个个可爱的小金橘，我迫不及待地抓起一个，还没开始剥皮，就闻到一股清香的味道，我急不可耐地伸出手指，掐向金桔，可是剥了好一会儿，橘子皮只留下一条条印子，我好不容易撕下一小块皮，才发现皮和果肉是连着的，怪不得我费了九牛二虎之力还剥不下来皮呢。看着那金黄色、半透明的果肉，我心里不禁有了一个大大的疑问:这个橘子怎么吃啊？这时，妈妈走过来，用手指头点了一下我的头，说:“金橘的皮和果肉都能吃，而且还以皮为主呢”。我听了大吃一惊，心想：啊？世界上还有皮也可以吃的橘子呢？我好奇地拿起一个金橘，小心翼翼地咬了一小口，顿时，一股清凉的汁水随着浓浓的橘香涌进我嘴里。我慢慢地品尝着，金橘又脆又凉又甜，味道果然不错。

金橘小巧可爱、口味独特，我非常喜欢它。

【详解】本题考查话题习作。

习作要求选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写1.调动感官仔细观察。每一种水果或蔬菜都有它不同的特点，要想把一样水果、蔬菜写清楚，就必须充分调动我们的感官仔细地观察，这样才能获取更多的信息。我们在观察时，要按照一定的顺序。一看大小：如西瓜大大的，像个威武的大将军；草莓小小的，像个害羞的小姑娘……二看颜色：如哈密瓜的皮黄澄澄的，布满了碧绿的花纹；西瓜的外皮是绿色的，一层渔网似的网纹笼罩在外皮上……三形状：如心形的草莓、圆圆的橘子、椭圆形的哈密瓜……四尝味道：如