幼儿园中班数学公开课教学设计评析《我来帮你指指路》含反思_第1页
幼儿园中班数学公开课教学设计评析《我来帮你指指路》含反思_第2页
幼儿园中班数学公开课教学设计评析《我来帮你指指路》含反思_第3页
幼儿园中班数学公开课教学设计评析《我来帮你指指路》含反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE3中班数学公开课教案评析?我来帮你指指路?含反思中班数学公开课教案评析?我来帮你指指路?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养认图和对应的能力，引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维，稳固10以内计数，快来看看幼儿园中班数学公开课评析?我来帮你指指路?含反思教案吧。【活动目标】1.引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维。2.培养幼儿认图和对应的能力。3.稳固10以内计数。4.培养幼儿比拟和判断的能力。5.开展幼儿逻辑思维能力。【活动准备】动物园游览图一张(配合立体情境)、记录纸一份、小动物磁铁假设干、花朵磁铁假设干、磁板2张、幼儿园路线图人手一份。【活动过程】(一)出示动物园平面游览图，请幼儿帮助小哥哥指出游览路线。教学提示：引导幼儿声音洪亮、大胆、大方地讲出自己的游览路线和理由。(二)引导幼儿在立体情境中帮助小哥哥指路。1.帮小哥哥找到去猴山的路。教学提示：指导幼儿自己选择路线，并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。教师引导幼儿点数相应路上的小花数量。重点：幼儿将点数结果记录在记录纸上。2.帮小哥哥找到去熊猫馆的路。重点：稳固练习颜色对应和计数。3.帮助小哥哥找到去兔子乐园的路。教学提示：提醒幼儿路线不能交叉。重点：幼儿自己寻找适宜的路线，并说出自己的理由。(三)与现场看活动的客人进行互动。我来帮你指指路：请幼儿利用平面示意图，为客人老师画出从中三班到幼儿园大门的线路图，送给客人老师。活动评析：幼儿对活动中教师提供的动物形象教具感兴趣，尤其是立体情景。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点，并找出各种路线的优点，从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参与活动的积极性很高，在对应记录方面，幼儿选择多种材料进行记录，并进行点数的练习，完成情况良好，目标根本完成。由此看出，本活动适合中班幼儿。此活动的各环节安排合理，尤其是请幼儿在选择好适宜的路线后及时记录这一方面，可以很好地培养幼儿认图和相应的能力。活动中，教师能够根据不同幼儿的开展水平进行引导，引导语到位，随机教育适宜。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：指路，动词，主要是指为人指示或指明道路。内容总结

〔1〕中班数学公开课教案评析?我来帮你指指路?含反思

中班数学公开课教案评析?我来帮你指指路?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养认图和对应的能力，引导幼儿学习用多种方法解决问题，扩展数学思维，稳固10以内计数，快来看看幼儿园中班数学公开课评析?我来帮你指指路?含反思教案吧

〔2〕

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论