第4课《海燕》 统编版语文九年级下册

MARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolorMARKETING&MANAGEMENTFORINFOGRAPHICLidestlaborumdolor海燕人教版九年级下册语文课件

高尔基新课导入

海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。123学习目标反复诵读课文，结合时代背景，通过品析语言来感知海燕的形象。（重点）了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点）学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）作者介绍马克西姆·高尔基（MaximGorky，1868年3月28日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。

著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

写作背景

《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题是《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出“海燕”这个艺术形象，号召人民进行革命斗争，迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。文体常识

散文诗是近现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。3：多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗中的象征手法，往往是通篇的运用。1：篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。2：内容具有跳跃性，以凝练的语言营造诗情画意。朗读课文，想画面，试诵读。朗读指导：《海燕》文笔粗犷，气势磅礴，感情激越。朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，视感情起伏而定，要有激情。明确字音窜吟掠乏怯翡蜿蠢焰翔渊号飞呻起翠蜒火飞深cuànyínlüèfáqièfěiwānchǔnyànxiánɡyuānháo困胆笨叫苍茫高傲海鸥熄灭cāngxīàoōu词语理解苍茫：空阔辽远；没有边际。胆怯：胆小；畏缩。蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。高傲:原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高，不卑躬屈膝。整体感知1.课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。第一副画面（1-6）暴风雨将来写海燕对暴风雨到来的渴望第二幅画面（7-12）暴风雨逼近写暴风雨逼近而欢乐、而号叫第三幅画面（13-16）暴风雨即临写暴风雨就要来临时发出了胜利的预言整体感知2.说说文章写了哪几幅画面？海燕各有怎样的表现？123暴风雨将临暴风雨逼近暴风雨到来渴望迎接呼唤整体感知3.这样的环境描写有何作用？把海燕的活动放置海面上暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪愈来愈高涨。深入探究

同学们，在文章中你看到了一只怎样的海燕？

（结合文章内容进行分析）深入探究1.暴风雨将来时：（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻，展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。“高傲”贬词褒用，运用拟人的手法，赞美了海燕的自信与勇敢。深入探究（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

“碰”“冲”等动词描写出海燕奋勇拼搏、英勇无畏的昂扬斗志。

“听出了欢乐”赋予乌云以人的情态，从侧面表现了海燕的英勇无畏。深入探究2.暴风雨逼近时：（1）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

动作描写：“掠”字显示了海燕的敏捷、欢乐和豪壮，展现了海燕英勇战斗的雄姿。比喻深入探究（2）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！“飞舞”写出了海燕的欢快之状；“大笑”“号叫”运用拟人的手法表现了海燕的欢乐与豪情，点出了海燕“预言家”的本质特征，突出了革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。拟人深入探究这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！3.暴风雨来临时：自信豪迈乐观勇敢拟人这是革命者的战斗宣言，彰显着革命者自信豪迈的战斗情怀与高昂的革命乐观主义精神。海燕形象根据以上分析，分别概括三幅画面所呈现出的海燕的形象深入探究勇敢、搏击风浪的勇士自信、英勇无畏的精灵将临逼近顽强、胜利的预言家到来海燕暴风雨深入探究1.结合本文的写作背景，分析海燕这一形象有什么象征意义？（找相似点）（1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。（3）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般穿过乌云。（4）它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因欢乐而号叫！无产阶级革命的先驱补充拓展对象不同：象征是以物示意，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻以物比物，比喻的对象一般是让人看得见、听得到、摸得着的具体事物或人。象征和比喻的区别：范围不同：象征是表现手法，着眼于整篇文章或文章中比较大的段落；比喻是修辞手法，一般局限于一两个句子中。表现不同：象征的象征体和本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间要求“形似”。深入探究形形色色的假革命和不革命者2.此外，以下意象又有着怎样的象征意义？大海的波涛俄国广大的革命力量象征暴风雨席卷一切的革命浪潮和风暴象征风云雷电沙皇的统治势力象征海鸥、海鸭、企鹅象征赏析语言本文综合运用了多种修辞手法，语言生动形象，找出自己喜欢的语句赏析。深入探究运用比喻和拟人的修辞。展现了海燕矫健、勇猛的雄姿，赋予海燕以人的性格，这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。1“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”深入探究运用拟人的修辞。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。2“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”深入探究运用比喻、拟人和反复。显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。3“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”深入探究写出了海燕对暴风雨的渴望和追求，令“乌云”所象征的敌人也感觉到了，从反面衬托了海燕的战斗力量和胜利的信心。4“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。”深入探究表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定信心。生活就是这样，阴云再重，总有散去的时候；困难再大，经过一番努力，总能克服。邪恶永不能战胜正义，真理终有一日会大放光彩。5“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。”深入探究这句话在内容上点明了中心，在结构上呼应了前文。表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的感情，富于号召力和战斗力。6“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”手法归纳

同学们请总结一下，为了凸显海燕的形象，文章运用了哪些手法？

手法归纳1、环境的烘托1、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。2、乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来……3、狂风吼叫……雷声轰响……明确：1、交代海燕活动的典型环境，海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就突现出海燕形象。2、烘托出海燕矫健、勇猛，藐视恶劣环境的特点；3、表现了海燕渴望暴风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概。手法归纳2、其他动物的对比海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

明确：海鸥在飞窜，十分恐惧；海鸭在呻吟，吓得掩藏了起来；企鹅非常胆怯，躲藏在悬崖底下。通过对比，反衬出海燕的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。手法归纳3、比喻、拟人、反复等修辞的大量运用1、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2、海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。3、它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵……

明确：

生动形象地显示海燕的勇敢和智慧，增强语言的艺术性和感染力。联系现实那么同学，你觉得“海燕精神"于当今时代，还具有现实意义吗？

深入探究

“海燕精神"的内涵是“勇敢无畏、乐观自信”。“海燕精神”具有深远的时代意义。大到国家和时代，会经历各种不同的大风暴，非常需要像海燕一样英勇无畏的先驱者。小到每一个生命个体，也常常会经历人生的暴风雨，需要像海燕一样乐观勇敢地迎接未来。板书设计海燕暴风雨将来时海燕飞翔、海鸥恐惧海鸭吓坏、企鹅躲藏渴望勇敢斗争乐观无畏渴望革命企盼胜利暴风雨逼近时暴风雨来临时乌云压低、雷声轰响狂风反扑、海燕号叫坚信乌云燃烧、闪电游动暴风雨到、海燕预言企盼课堂总结《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。当堂检测1.下列红字注音有误的一项是()A.高傲（ào）

号叫（hào）

呻吟（yín）B.蠢笨（chǔn）

深渊（yuān）

蜿蜒（wān）C.飞沫（mò）

困乏（fá）

翡翠（fěi）D.胆怯（qiè）

企鹅（qǐ）

精灵（jīng）答案：A解析：“号”是多音字，此处应读háo。当堂检测2.下列对句子使用的修辞手法判断不正确的一项是()A.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电……（比喻）B.波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。（拟人）C.它深信，乌云遮不住太阳，一—是的，遮不住的！（反复）D.它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张）答案：D解析：“笑”字赋予海燕以人的情态，句子运用了拟人的修辞手法。当堂检测3.下列句中破折号的运用判断不正确的一项是()A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜……(表示声音延长)B.它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(表示转折)C.它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。(表示解释说明)D.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(表示解释说明)答案：B解析：B.该句中的破折号表示解释说明。故选B。当堂检测4.下列说法错误的一项是()A.《海燕》原题为《海燕之歌》，“海燕”是一种海鸟，常在暴风雨来临之前在海面上飞翔。“海燕”在俄文里含有“暴风雨的预言者”之意。B.《海燕》是一篇充满浪漫主义激情的记叙文，采用象征手法，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。C.“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”这是海燕在呼喊，呼喊激烈而伟大的革命运动就要到来，表达对革命的渴望。D.为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，本文除了对海燕进行直接描写，还通过对暴风雨来临前大海海