《送东阳马生序》复习题

《送东阳马生序》复习CATALOGUE目录文章内容梳理字词句式解析文学常识与背景知识拓展阅读理解与鉴赏技巧指导历年考题回顾与备考策略建议课外延伸阅读与拓展训练01文章内容梳理《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，主要讲述了作者自己年轻时的求学经历，以此勉励马生勤奋学习。文章背景宋濂，字景濂，号潜溪，明代文学家、史学家、哲学家，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。作者简介文章背景及作者简介全文可分为三个部分，第一部分为开头至“余因得遍观群书”，主要叙述作者自己年轻时的求学之难和用心之艰；第二部分为“既加冠”至“不知口体之奉不若人也”，主要写求学的艰苦情况；第三部分为最后一段，点明写这篇赠序的背景和意图。文章结构文章采用对比手法，先写自己过去求学的艰苦经历，再写今日太学生读书条件的优越，然后说明，如果“业有不精，德有不成”那主要是因为自己用心不专，而非他人之过。写作特点文章结构与写作特点主要内容文章通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。同时，也表达了作者对当时太学生学习条件的羡慕，以及对他们学业有成的期望。思想表达文章强调了学习的重要性和困难性，鼓励马生在优越的学习条件下更要珍惜机会，勤奋学习。同时，也表达了作者自己的谦虚和对知识的尊重。主要内容与思想表达经典语句“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”解读这句话表达了作者年轻时对学习的热爱和执着，尽管家境贫寒，无法购买书籍，但仍然通过借阅和手抄的方式坚持学习。这种精神值得我们学习和借鉴。经典语句欣赏与解读02字词句式解析如“缊（yùn）袍敝衣”、“媵（yìng）人持汤沃灌”等，确保准确掌握每个生字的读音。对文中的新词如“缊袍”、“媵人”等进行详细解释，包括词义、词性和用法等。生字新词注音及解释新词解释生字注音如“支”通“肢”、“被”通“披”等，对文中的通假字进行辨析，了解其本字和通假字的含义及用法。通假字辨析对文中的古今异义词如“博士”、“县官”等进行辨析，明确其在古代和现代的不同含义。古今异义词辨析通假字、古今异义词辨析一词多义归纳：对文中出现的一词多义现象进行归纳，如“或”字在文中有“有时”、“有的人”等多种含义，需结合语境进行理解。一词多义现象归纳被动句分析如“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”，其中“以衾拥覆”是被动句，表示“被子被用来盖在身上”，需了解其被动的含义和用法。特殊句式结构分析文中的特殊句式结构，如省略句、倒装句、被动句等，了解其句式特点和表达效果。省略句分析如“又患无硕师名人与（之）游”，其中省略了宾语“之”，需结合上下文理解其省略的成分和含义。倒装句分析如“手指不可屈伸，弗之怠”，其中“弗之怠”是宾语前置的倒装句，需了解其倒装的原因和表达效果。特殊句式结构分析03文学常识与背景知识拓展明代是中国文学史上散文发展的重要时期，政治、经济、文化等多方面因素共同促进了散文的繁荣。明代散文发展背景明代散文注重抒情、写景、议论相结合，语言质朴自然，感情真挚，具有鲜明的时代特色和个性风格。明代散文特点明代散文代表作家有宋濂、刘基、高启等，他们的作品在文学史上占有重要地位，对后世产生了深远影响。代表作家及作品明代散文发展概况及特点

宋濂的文学成就与地位宋濂的文学风格宋濂的散文风格清新自然，语言平易近人，注重表达真情实感，具有很高的艺术成就。宋濂的代表作品宋濂的代表作品有《送东阳马生序》、《题大庾岭北驿》等，这些作品在中国文学史上具有重要地位。宋濂在文学史上的地位宋濂是明代散文的杰出代表之一，他的作品对明代及后世的散文创作产生了深远影响，被誉为中国文学史上的重要人物。《送东阳马生序》作为一篇赠序，在当时社会引起了广泛关注，对明代的教育和科举制度产生了一定的影响。对当时社会的影响《送东阳马生序》以其真挚的感情、质朴的语言和深刻的议论赢得了后世读者的喜爱和尊敬，被誉为中国散文史上的经典之作。对后世文学的影响《送东阳马生序》所体现的人文精神和教育理念对现代文学创作仍具有重要的启示意义，为现代作家提供了宝贵的创作资源和思想借鉴。对现代文学创作的启示《送东阳马生序》在文学史上的影响明代科举制度的建立与发展01明代科举制度在继承唐宋科举制度的基础上进一步发展完善，成为当时选拔官员的主要途径。明代科举考试的内容与形式02明代科举考试分为乡试、会试和殿试三个层次，考试内容以儒家经典为主，注重考查考生的文化素养和综合能力。明代科举制度的影响与评价03明代科举制度在一定程度上促进了社会公平和人才选拔，但同时也存在着一些弊端和局限性，如考试内容单一、忽视实际能力等。明代科举制度简介04阅读理解与鉴赏技巧指导通读全文，了解文章大致内容，理清文章结构层次。抓住文章标题、开头、结尾及关键句，快速把握文章主旨。注意文章叙述、描写、议论、抒情等表达方式的运用，体会作者的写作意图。整体感知文章内容，把握主旨大意分析人物的外貌、语言、行动、心理等描写，把握人物性格特点。关注人物之间的关系，理解人物在文章中的作用。结合文章背景、作者生平及写作风格，理解作者对人物的情感态度。深入剖析人物形象，理解作者情感态度

品味语言风格，欣赏修辞手法运用仔细品味文章的语言风格，感受其独特魅力。分析文章运用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，体会其表达效果。关注文章中的精彩语句和段落，欣赏其文学价值。学会运用比较、分析、归纳等方法，对文章进行深入探究。培养审美情趣，学会欣赏文学作品的美。多读优秀文学作品，提高阅读鉴赏能力。提高阅读鉴赏能力，培养审美情趣05历年考题回顾与备考策略建议主观题要求考生对文章进行深入分析，如简答、论述等，常涉及文章的主题思想、人物形象、艺术特色等方面。客观题主要考察对文章基本内容的理解和记忆，如填空、选择等。命题规律考题往往围绕文章的核心内容和重要思想展开，注重对考生综合能力的考查。历年考题类型及命题规律分析备考策略建议与答题技巧指导备考策略建议考生多读原文，加深对文章的理解和记忆；同时，注意积累相关文学常识和背景知识，以便更好地理解和分析文章。答题技巧客观题要仔细审题，明确题目要求，从文章中寻找答案依据；主观题要条理清晰，论点明确，论据充分，注意语言表达的准确性和规范性。模拟试题演练与答案解析可以选取一些与《送东阳马生序》相关的模拟试题进行演练，以检验自己的备考效果。模拟试题对模拟试题的答案进行详细解析，帮助考生了解答题思路和方法，提高答题能力和水平。答案解析06课外延伸阅读与拓展训练123深入了解宋濂的生平、思想及文学成就，有助于更好地理解《送东阳马生序》的背景和内涵。《宋濂全集》阅读《明史》中关于文人的传记，可以了解明代文人的风貌和时代背景，加深对《送东阳马生序》中人物形象的理解。《明史·文苑传》选读其中的名篇佳作，可以提高文言文阅读能力和鉴赏水平，同时感受古代散文的魅力。《古文观止》推荐相关文学作品阅读书目输入标题02010403拓展训练题目设计结合《送东阳马生序》的内容，谈谈你对“勤学苦读”的理解。请以“我与宋濂的求学之路”为题，写一篇读后感，谈谈你在阅读《送东阳马生序》后的思考和感悟。宋濂在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？从中你得到了哪些启示？文中提到“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”，请发挥想象，描绘一下这些同学的形象。小组共同研读《送东阳马生序》，梳理文章结构，分析人