大班艺术《老鼠画猫》教案

大班艺术《老鼠画猫》教案汇报人：2024-01-29课程介绍与目标老鼠与猫：形象分析与创作启发绘画技法指导与实践创意拓展：多元化表现形式探索学生作品展示及评价标准制定总结回顾与延伸活动设计01课程介绍与目标《老鼠画猫》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，内容富有童趣。歌曲以老鼠为主角，通过描绘老鼠画猫的场景，展现了儿童丰富的想象力和创造力。歌曲的作者是著名的儿童音乐家，其作品风格独特，深受孩子们的喜爱。《老鼠画猫》背景及作者简介通过本课程的学习，使幼儿能够了解《老鼠画猫》的故事背景及歌曲内容。认知目标情感目标技能目标培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发其想象力和创造力。通过绘画、手工等艺术形式，提高幼儿的动手能力和艺术表现力。030201艺术课程目标采用讲解、示范、练习等教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。教学方法运用多媒体课件、音乐播放器、画笔、颜料等教学工具，辅助教学活动的进行。教学手段注重个体差异，因材施教，鼓励幼儿自由发挥和创作。教学策略教学方法与手段02老鼠与猫：形象分析与创作启发

老鼠形象特点及其在艺术中表现老鼠的外形特征小巧灵活，尖嘴细尾，通常呈灰色或棕色。老鼠在艺术中的象征意义常被视为机智、狡猾和勤劳的象征，有时也代表阴暗、不洁和疾病。老鼠在艺术作品中的表现在绘画、雕塑、文学和影视作品中，老鼠形象常被用来表现生活底层的小人物或带来欢乐与惊喜的角色。03猫在艺术作品中的表现在绘画、雕塑、文学和影视作品中，猫形象常被用来表现女性的柔美与独立，或作为寓意深刻的象征符号。01猫的外形特征体态轻盈，毛色多样，眼神独特，给人留下深刻印象。02猫在艺术中的象征意义常被视为优雅、神秘和独立的象征，有时也代表温柔、亲昵和忠诚。猫形象特点及其在艺术中表现老鼠与猫的天然关系猫是老鼠的天敌，二者在自然界中存在着千丝万缕的联系。老鼠与猫在文化中的关系在许多文化中，老鼠与猫的关系被赋予了丰富的象征意义，如敌对、竞争、依存等。创作启发通过深入挖掘老鼠与猫的形象特点和它们在艺术中的表现，可以激发创作者的灵感，创作出富有想象力和表现力的艺术作品。例如，可以运用夸张、变形等手法塑造出独具特色的老鼠和猫形象，或通过描绘它们之间的互动来反映社会现实和人性百态。老鼠与猫关系探讨及创作启发03绘画技法指导与实践在绘画过程中，鼓励学生大胆运笔，保持线条的流畅，避免出现断笔或颤抖的线条。线条的流畅性通过观察和示范，指导学生如何准确地描绘出猫和老鼠的形态特征，包括头部、身体、四肢和尾巴的比例和形状。造型的准确性引导学生注意观察和描绘对象的细节部分，如猫的眼睛、胡须、爪子以及老鼠的耳朵、鼻子等，以增加画面的生动性和趣味性。细节的刻画线条运用和造型技巧色彩的对比与调和教授学生如何运用色彩的对比（如明暗对比、冷暖对比）和调和（如相似色搭配、渐变色运用）来增强画面的视觉效果。色彩的选择指导学生根据画面需要选择合适的颜色，如用暖色调表现温馨的场景，用冷色调表现神秘或安静的氛围。色彩的情感表达引导学生理解色彩的情感象征性，如红色代表热情、蓝色代表宁静等，鼓励他们通过色彩来表达自己的情感和主题。色彩搭配和表现力提升123指导学生合理安排画面元素的位置和大小，保持画面的平衡感，避免出现偏重或倾斜的情况。构图的平衡感通过前后景的描绘、物体的大小对比以及色彩的深浅变化等手段，营造出画面的空间感和层次感。视觉的层次感鼓励学生运用夸张、变形等艺术手法，突出画面中的重点元素，增强画面的视觉冲击力和感染力。视觉冲击力的增强构图布局和视觉冲击力营造04创意拓展：多元化表现形式探索引导幼儿将梦境中的猫与现实中的老鼠相结合，创造出超现实主义的画面，体现一种荒诞而有趣的艺术效果。梦境与现实的交织鼓励幼儿运用夸张和变形的手法来表现猫和老鼠的特征，强调它们的形状、色彩和质感，营造出一种奇幻的视觉感受。夸张与变形的运用引导幼儿运用符号和隐喻来表达猫和老鼠之间的关系，如用钟表、钥匙等符号来象征时间和秘密，增加画面的层次感和深度。符号与隐喻的表达超现实主义风格尝试启发幼儿运用丰富的色彩和自由的线条来表现猫和老鼠的动态和情感，创造出一种抽象而富有动感的画面。色彩与线条的舞动鼓励幼儿运用各种形状和空间组合来表现猫和老鼠的形态和关系，通过重叠、交错等方式营造出一种复杂而有趣的视觉效果。形状与空间的组合引导幼儿通过抽象的画面来表达自己的情感和意境，如运用暗色调来表现孤独和寂寞，运用亮色调来表现快乐和温馨。情感与意境的传达抽象派风格创作挑战传统剪纸艺术的借鉴01引导幼儿了解和学习传统的剪纸艺术，尝试运用剪纸的形式来表现猫和老鼠的形象，体现一种独特的民族风格。民间故事和传说的引用02鼓励幼儿从民间故事和传说中汲取灵感，将其中的角色和情节融入到自己的创作中，增加画面的故事性和趣味性。民族服饰和图案的运用03启发幼儿观察和学习各种民族服饰和图案，尝试将这些元素运用到猫和老鼠的形象设计中，创造出一种具有民族特色的艺术效果。民族民间元素融入05学生作品展示及评价标准制定展示时间课程结束前15分钟。展示形式每位学生将自己的作品放置在指定区域，按学号顺序排列。作品要求学生需独立完成一幅以“老鼠画猫”为主题的画作，体现创意和技巧。学生作品展示环节安排评价标准采用百分制，每项标准满分为25分，总分100分。评价方式评价流程教师首先对作品进行初步筛选，选出优秀作品进行展示；接着，学生之间进行互评，最后由教师进行点评和总结。创意性、技巧运用、主题表达、细节呈现。评价标准制定及实施过程老师点评教师对每幅作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。同时，对表现突出的学生给予表扬和鼓励。互动讨论鼓励学生就作品及评价标准发表自己的看法和建议，促进课堂交流和氛围的活跃。同学间互评每位学生给除自己以外的其他同学的作品打分，并给出简短评语。此环节旨在培养学生们的审美能力和批判性思维。互动环节：同学间互评、老师点评06总结回顾与延伸活动设计艺术创作中的想象力通过老鼠画猫这一主题，引导孩子们发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。绘画材料的选择与运用介绍了不同绘画材料的特点和使用方法，让孩子们了解如何选择合适的材料来表现自己的创作意图。老鼠画猫的基本技巧课程中介绍了如何使用简单的线条和形状来描绘老鼠和猫的特征，以及如何运用色彩来表现它们的生动形象。课程总结回顾，重点知识点梳理参观动物园或宠物商店组织孩子们参观动物园或宠物商店，观察不同种类的猫和老鼠，了解它们的生活习性和特点，为创作提供更多灵感。创作老鼠和猫的故事鼓励孩子们发挥想象力，创作关于老鼠和猫的故事，可以是寓言、童话或趣味小故事，通过故事来展现老鼠和猫之间的关系和特点。探索不同艺术表现形式引导孩子们尝试使用其他艺术表现形式来创作老鼠和猫的主题作品，如泥塑、剪纸、拼贴等，拓展孩子们的艺术视野和表现能力。延伸活动设计，拓展艺术视野下节课预告下一节课我们将继续探索艺术