XXX年普通高等学校招生全国统一考试生物试题全国

XXX年普通高等学校招生全国统一考试生物试题(全国(共14套试卷102页)目录TOC\o"1-1"\h\z\u1课标卷Ⅰ理科综合生物卷解析 重组质粒α-淀粉酶基因工程酵母菌重组质粒α-淀粉酶基因工程酵母菌固体平板培养液体培养菌种接种到新奇培养基接种接种选择、接种①②③图甲图乙(1)图甲中，过程①需要的酶有_____________。为达到选择目的，平板内的固体培养基应以____________作为唯独碳源。②、③过程需要重复几次，目的是______________。(2〕某间学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是_____________________；估量该同学接种时可能的操作失误是______________。(3〕以淀粉为原料，用工程酵母菌和一般酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种________菌的发酵罐需要先排气，其缘故是__________________________。〔4〕用凝胶色谱法分离α一淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较________。【答案】：〔1〕限制性内切酶和DNA连接酶淀粉分离纯化〔PS：关键点在第二步操作中的〝选取〞〕〔2〕稀释涂布法菌液稀释浓度较大〔3〕工程酵母菌工程酵母菌利用淀粉能力更强，产生CO2速率更快〔4〕较小11.(13分〕回答以下果蝇眼色的遗传问题。〔l〕有人从野生型红眼果蝇中偶然发觉一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下〔基因用B、b表示〕:实验一亲本F1F2雌雄雌雄红眼〔♀〕×朱砂眼〔♂〕全红眼全红眼红眼：朱砂眼=1：1①B、b基因位于___________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配。所得F3代中，雌蝇有______种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为____________。(2〕在实验一F3的后代中，偶然发觉一只白眼雌蝇。研究发觉，白眼的显现与常染色休上的基用E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F’1,F’1随机交配得F’2,子代表现型及比例如下:实验二亲本F’1F’2雌雄雌、雄均表现为红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1白眼〔♀〕×红眼〔♂〕全红眼全朱砂眼实验二中亲本白眼雌绳的基因型为____________；F’2代杂合雌蝇共有_____种基因型。这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为___________________________。〔3〕果蝇显现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的那分序列〔含起始密码信息〕如以下图所示．(注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA,UAG或UGA)CGCCGCTACCCTTTAGAGTTACACTGTGAC乙链CGCCGCTACCCTTTAGAGTTACACTGTGAC乙链GCGGCGATGGGAAATCTCAATGTGACACTG甲链上图所示的基因片段在转录时，以_______________链为模板合成mRNA；假设〝↑〞所指碱基对缺失，该基因操纵合成的肽链含__________个氨基酸。【答案】：〔1〕X隐21/4〔2〕XbXbee4〔PS：分别为EeXbXb、XBXbEEXBXbEeXBXbee〕1/2〔3〕乙链39广东卷理科综合·生物试题一、单项选择题：本大题共16小题，每题4分，总分值64分.在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。1.有关糖的表达，正确的选项是〔 〕A.葡萄糖在线粒体中合成 B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成 D.胰岛素促进糖原分解【答案】C【解析】糖类要紧在叶绿体中合成，A错误；淀粉遇碘变蓝，葡萄糖无此反应，B错误；纤维素是多糖，是由葡萄糖合成的，C正确；胰岛素抑制糖原的分解，从而降低血糖浓度，D错误；因此答案为C。2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于①证明DNA是要紧的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分③发觉DNA如何储备遗传信息 ④为DNA复制机构的阐明奠定基础A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】DNA的双螺旋结构揭示了DNA的组成，即两条反相平行的脱氧核苷酸链组成，其遗传信息储备在DNA的碱基排列顺序之中，同时指出了碱基互补配对原那么，为DNA的复制阐明奠定了基础，因此答案为D。3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，第一要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.选择出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【答案】C【解析】由题可知多肽P1为抗菌性强和溶血性也强的多肽，然而要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽，即在P1的基础之上设计出自然界原本不存在的蛋白质，应用蛋白质工程，依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽，即答案为C。4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长阻碍的实验结果，分析正确的选项是〔 〕A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D【解析】由图可知，去掉顶芽后植株的主根的长度减少，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A错误；去掉顶芽后根尖也能合成生长素，B错误；生长素由顶芽向下为极性运输，C错误；由图去掉顶芽后施加外源生长素能够促进主根的生长，D正确，因此答案为D。5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，假设引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将显现的情形是A．鲈鱼的产量不能补偿土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减【答案】A【解析】由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，因此鲈鱼的产量不能补偿土著鱼的减少量，A正确；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，由于鲈鱼无天敌，处于优势，B错误；鲈鱼引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物先增加后减少，C错误；通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后上升，D错误，因此答案为A。6.以下为某爱好小组获得的实验结果及其分析，正确的选项是 A B C D【答案】B【解析】A中层析后色素在滤纸的排列分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此Ⅳ表示叶绿素b，A错误；细菌分解纤维素后，会形成一个透亮圈，透亮圈越大，细菌分解能力越强，因此细菌Ⅲ的分解能力最强，B正确；C图中染色体清晰可见，整齐排列在赤道板上，为有丝分裂中期，C错误；D设置不同的条件比较过氧化氢酶和铁离子催化能力的强弱，其目的是验证酶的高效性，D错误；因此答案为B。24.以下图为四种不同细胞的比较结果，正确的选项是选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有【答案】BD【解析】蓝藻为原核生物，无染色质，细胞具有全能性，A错误；洋葱根尖细胞能无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D正确，因此答案为BD。25．果蝇红眼对白眼为显性，操纵这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁育，缺失2条那么致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交〔亲本雌果蝇为杂合子〕，F1中A．白眼雄果蝇占1/4 B.红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4【答案】AC【解析】由题可知，红眼和白眼在性染色体上，XBXb和XBY交配后代的基因型为：XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1，亲本中均缺失一条Ⅳ染色体，因此后代中缺失一条的占1/2，缺失两条的和染色体正确的均占1/4，缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占1/3，缺失一条染色体的占2/3。因此后代白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2，染色体数目正常的红眼果蝇占3/4×1/3=1/4，缺失1条Ⅳ染色体的白眼果蝇占1/4×2/3=1/6，因此答案为AC。三、非选择题:本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值运算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26〔16分〕污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃〔PAHs〕等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时刻后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的阻碍，结果见下表。〔1〕生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞加强，合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸取。〔2〕有表可知，施用含生物质炭污泥，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量，但生物质炭的输入，从而降低PAHs污染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的原理。【答案】〔1〕呼吸作用ATP(2)黑麦草叶绿素含量较多升高能降低土壤和黑麦草中PAHs的增加量物质循环再生【解析】〔1〕生物质碳能改善土壤的通气状况，促进细胞的呼吸作用，使得细胞的呼吸作用加强，合成ATP，为根系主动吸取养分提高能量。由图可知，施用含有生物质的污泥中叶绿素的含量较多，从而促进黑麦草的生长，污泥施用后土壤后黑麦草的PAHs含量增加，生物碳的输入那么能降低土壤和黑麦草中PAHs的增加量。污泥中含有大量的有机质和无机成分，施用污泥的目的是使其中的养分被充分吸取利用，因此利用了物质循环再生的生态工程原理。27.〔16分〕下丘脑体温调剂中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如图10，正常情形下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。〔1〕由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率热敏神经元的放电频率，现在人体感受到冷，赶忙通过调剂，增加、减少，使体温回升至正常.〔2〕人体感染流感病毒后点S右移，显现发热。如体温连续偏高会导致内环境稳态，需要采取降温措施。〔3〕人体初次感染流感病毒后，免疫系统赶忙启动，裂解被病毒人侵的宿主细胞和清除血液中的病毒.请用文字和箭头描述此免疫过程.【答案】〔1〕高于神经体液产热散热〔2〕失调〔3〕【解析】〔1〕由图可知当体温低于正常值时，及S点的左侧，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元，现在通过神经调剂，增加热敏神经元的放电频率，减少冷敏神经元的放电频率，使体温回升正常。体温连续偏高会导致内环境稳态失调。〔3〕裂解被病毒入侵的宿主细胞：清除血液中的病毒：28．〔16分〕地中海贫血症属于常染色体遗传病。一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发觉，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了突变〔C→T〕。用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图11〔a〕。目前患儿母亲再次怀孕，并同意了产权基因诊断。家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图11〔b〕。〔终止密码子为UAA、UAG、UGA。〕〔1〕在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过__________解开双链，后者通过________解开双链。〔2〕据图分析，胎儿的基因型是_______〔基因用A、a表示〕。患儿患病可能的缘故是_________的原始生殖细胞通过_______________过程产生配子时，发生了基因突变；从基因表达水平分析，其患病是由于_____________。〔3〕研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点，该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。假如____________，但____________，那么为证明该突变位点确实是这种贫血症的致病位点提供了一个有力证据。【答案】〔1〕高温解旋酶Aa母亲减数分裂突变后终止密码子提早显现，翻译提早终止形成专门蛋白该病可遗传给后代患者的β链不能被限制性酶切割【解析】〔1〕PCR是体外扩增DNA的方式，通过高温的使双链解开，体内DNA的复制那么是通过解旋酶使DNA双链解开。由题意可知重度β地中海贫血是隐性遗传病，突变后的序列能够被剪切成m和s的两个片段，而正常序列无法被剪切，因此母亲、父亲、患儿和胎儿的基因型分别为：AA、Aa、aa和Aa，母亲和父亲的基因型为AA和Aa，生下患儿可能是因此母亲的原始生殖细胞通过减数分裂产生配子时发生了基因突变。由图可知，其突变为由模板链的CTC突变成ATC，mRNA上由GAG变成UAG，因此终止密码子提早显现，使翻译提早终止。假如这种贫血病能够遗传给后代，，而又能证实不是重型地中海贫血，即β链不能被限制性酶切割，那么为证明该突变位点确实是这种贫血病的致病点提供了有力证据。29．〔16分〕某新能源研究爱好小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉讲解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采纳的发酵条件如图12。〔1〕向发酵瓶中加入5g酵母菌开始试验，发酵初期，通气阀①需要偶然短时刻打开，并在A通气口处打气，以利于__________；实验过程中，通气阀②需要偶然短时刻打开，但目的是______________。〔2〕第3天，取出少量发酵液，滴加含有__________的浓硫酸溶液来检测酒精。〔3〕检测后发觉，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和PH值适宜，但酒精含量〔+〕比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它阻碍因素，如__________，请设计试验对此因素进行探究并推测实验结果〔用表格形式出现；用〝+〞表示酒精量，最高含量为〝+++++〞〕。〔4〕请对推测的结果进行分析，并得出结论。【答案】〔1〕提供氧气使酵母菌大量繁育排出产生的二氧化碳以坚持溶液PH稳固重铬酸钾随着酒精浓度增大，酵母菌无氧呼吸受阻产生酒精量减少实验设计：1.取五只锥形瓶，标号为1、2、3、4、5，分别加入等量的酵母粉、葡萄糖培养液和缓冲液。2.向锥形瓶中分别加入蒸馏水进行稀释各加入0ml、20ml、40ml、60ml、80ml、的水，密封在相同的条件下培养相同的时刻，3.一段时刻后测定溶液中的酒精的量。编号12345酒精含量+++++++++++++++〔4〕溶液稀释倍数越高，产生的酒精的量越大，说明了酒精浓度越小，越有利于酵母菌的无氧呼吸的进行。【解析】〔1〕如下图通气阀1为进气后，通入氧气有利于酵母菌的大量繁育，通气阀2为出气口，排除二氧化碳有利于坚持溶液的PH的稳固。检测酒精依据的原理是酒精能使酸化的重铬酸钾溶液变成灰绿色。溶液的量固定，随着无氧呼吸的进行酒精浓度增大，因此可能缘故是随着酒精浓度增大，酵母菌无氧呼吸受阻产生酒精量减少。10福建卷理综生物试题一、选择题1.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL〔脂肪与蛋白质复合物〕形式分泌出细胞外。以下表达正确的选项是A.VLDL的合成与核糖体无关B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可阻碍血糖含量D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成【答案】C【解析】VLDL是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的，A错误；VLDL是高分子化合物，不能穿膜运输，必须是胞吐，B错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进血液会升高血糖浓度，C正确；胰高血糖素是升高血糖浓度的，应该是促进肝糖原分解而非合成，D错误。【试题点评】此题以肝细胞为核心考察了脂蛋白、肝糖原的合成分解及运输方式，以及胰高血糖素的作用，旨在考察学生对化合物、物质运输方式、内环境稳态知识的识记和明白得能力。2.为探究茉莉酸〔植物生长调剂剂〕对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的阻碍，将细胞分别移至不同的培养液中连续培养3天，结果如表。以下表达错误的选项是A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸①+-部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③--细胞正常，无质壁分离注：〝+〞表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；〝-〞表示无添加【答案】C【解析】植物细胞吸水和失水差不多上通过渗透作用，A正确；质壁分离后液泡因失水体积缩小，B正确；自变量是最初变动的量因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中NaCl和茉莉酸明显是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量，C错误；通过实验①②对比明白茉莉酸对NaCl引起的细胞质壁分离有抑制作用，D正确。【试题点评】通过探究茉莉酸〔植物生长调剂剂〕对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的阻碍的实验，考察了学生对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的明白得，也考察了学生对实验结果的分析能力。3.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工复原和自然复原的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工复原林植物种数为137种，无人工种植的自然复原林植物种数为226种。以下表达错误的选项是A.可采纳样方法调查林地上植物的种群密度B.森林复原提高了生产者固定的太阳能总量C.人工复原林比自然复原林的植物丰富度低D.自然复原林的形成属于初生演替【答案】D【解析】样方法能够用来调查植物和活动能力弱的动物的种群密度，A正确；森林复原扩大了植被面积和垂直高度，提高了生产者固定的太阳能总量，B正确；人工复原林中植物种数为137种，无人工种植的自然复原林植物种数为226种，自然前者的植物丰富度低，C正确；初生演替是发生在沙丘、火山岩、冰川泥上等从来没有被植物覆盖过的地面，或者原先存在过植物，但别完全消灭了的地点发生的演替，退化林地明显不属此例，应属次生演替，D错误。【试题点评】通过比较人工复原林和自然复原林中的植物种类数，考察了种群密度的调查方法、流经生物群落的太阳能总量、物种丰富度、群落演替等概念的识记和明白得能力。4.以下为减少实验误差而采取的措施，错误的选项是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探究2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范畴C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时刻长短观看多个装片、多个视野的细胞并统计【答案】B【解析】对培养液中酵母菌数量进行计数时，多次计数取平均值，而且次数越多越接近真实值，能够减少实验误差，A正确；探究2,4-D促进插条生根的最适浓度，应该是找到浓度范畴后，再细分浓度梯度，反复实验，找到最适合浓度，B错误；调查人群中某病的发生率，确实应该调查足够大的群体，随机取样并统计，C正确；比较有丝分裂细胞周期不同时期的时刻长短，确应观看多个装片、多个视野的细胞并统计，而且样本数量越大越准确，D正确。【试题点评】通过采取措施，减少实验误差的实验，考察了学生对减少实验误差的不同方法的明白得和应用能力。5.某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条专门染色体，如图甲。减数分裂时专门染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。以下表达正确的选项是A.图甲所示的变异属于基因重组A.图甲所示的变异属于基因重组B.观看专门染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】图甲看出，一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，明显是染色体结构变异，A错误；观看染色体的最正确时期是中期，B错误；减数分裂时同源染色体发生分离，应该产生13和2和1和23和12和3六种精子，C错误；该男子减数分裂时能产生正常的精子13，自然能够产生正常的后代，D正确。【试题点评】通过染色体变异和精子形成过程图例的分析，考察了学生对染色体变异和基因重组的区别、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识的明白得和应用能力。26.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的阻碍，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：〔1〕细胞有氧呼吸生成CO2的场所是，分析图中A、B、C三点，可知点在单位时刻内与氧结合的[H]最多。〔2〕图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmol·L-1的KNO3溶液作用成效最好。〔3〕淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。【答案】〔1〕线粒体基质A〔2〕减慢30〔3〕ATP不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2【解析】〔1〕细胞有氧呼吸第二时期生成CO2，进行场所是线粒体基质；由图示可知，A、B、C三点中A点有氧呼吸速率最高，在单位时刻内生成的[H]最多。〔2〕据图可知，加KNO3溶液组与清水组对比，有氧呼吸速率在相同时刻都高于清水组，说明KNO3溶液对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用，其中30mmol·L-1的KNO3溶液组速率最高，作用成效最好。〔3〕淹水缺氧使叶绿素含量减少，使光反应减弱，为暗反应提供的[H]和ATP减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，但不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，因为无氧呼吸可能会产生CO2。【试题点评】此题要紧考查有氧呼吸和无氧呼吸的场所、反应过程中的物质变化及阻碍因素，旨在考查学生识图分析及明白得能力。27.为探究铅中毒对大鼠学习经历的阻碍，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用以下图水迷宫〔池水黑色，大鼠无法看到平台〕进行实验，大鼠从入水点入水，训练其查找水面下隐藏平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时刻；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶〔AchE〕活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱〔Ach〕水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，依照颜色深浅运算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度/g·L-1脑组织铅含量/g·gprot-1AchE活性/U·mgprot-1到达原平台水域时刻/s①00.181.5622.7②0.050.291.3723.1③10.571.0826.9④21.050.7636.4请回答：〔1〕表中用于评判大鼠学习经历能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习经历能力最弱。〔2〕Ach是与学习经历有关的神经递质，该递质由突触前膜开释进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化。Ach发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时刻内的生成量，进而运算该酶的活性。〔3〕表中结果说明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越。〔4〕水迷宫实验过程中，使短期经历转化为长期经历的措施是，以此强化神经元之间的联系。【答案】〔16分〕〔1〕到达原平台水域时刻④〔2〕突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱〔3〕慢〔4〕重复训练【解析】〔1〕表中用于评判大鼠学习经历能力的指标是到达原平台水域时刻，通过该指标可知④组大鼠学习经历能力最弱。〔2〕Ach是与学习经历油管道额神经递质，该递质由突触前膜开释进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化。Ach发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验通过检测单位时刻内胆碱的生产量，进而运算该酶的活性。〔3〕表中结果说明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越慢。〔4〕水迷宫实验过程中，使短期经历转化为长期经历的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。【试题点评】此题以实验为动身点，考查学生从题干和图表中猎取信息的能力，但同时也考查了学生的基础知识把握和运用的能力，只要认真读题和审题，在题干和表格中能够找得到相关的答案，对突触的考查十分基础，学生只要牢固把握了，便可回答正确。此题总体难度中等，对学生的信息提取能力有一定的要求。28．〔12分〕甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因操纵，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AAAaaaB___aa__D_aabbdd请回答：〔1〕白花〔AABBDD〕×黄花〔aaBBDD〕，F1基因型是，F1测交后代的花色表现型及其比例是。〔2〕黄花〔aaBBDD〕×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有种，其中纯合个体占黄花的比例是。〔3〕甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是。【答案】〔1〕AaBBDD乳白花∶黄花=1∶1〔2〕81/5〔3〕AaBbDd乳白花【解析】〔1〕AABBDD×aaBBDD的后代基因型为AaBBDD，其测交后代的基因型为1AaBbDd和1aaBbDd，对比表格可知其表现型及比例为乳白花∶黄花=1∶1。〔2〕黄花〔aaBBDD〕×金黄花〔aabbdd〕，F1基因型为aaBbDd,，其自交后代基因型有9种，表现型是黄花〔9aaB_D_、3aaB_dd、3aabbD_〕和金黄花〔1aabbdd〕，故F2中黄花基因型有8种，其中纯合个体占黄花的比例是3/15=1/5。〔3〕欲同时获得四种花色表现型的子一代，那么亲代需同时含A和a、B和b、D和d，故可选择基因型为AaBbDd的个体自交，子代白花的比例是1/4、乳白花的比例是1/2、黄花的比例是1/4×3/4×3/4＋1/4×3/4×1/4＋1/4×1/4×3/4=15/64、金黄花的比例是1/4×1/4×1/4=1/64，故理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花。【试题点评】此题通过考查基因的自由组合定律，要紧考查学生分析、解决问题的能力。试题难度相对来说，第五小题较大，其余内容比较注重基础考查。33．[生物-现代生物科技专题]必答题〔10分〕克隆猪成功率较低，与早期胚胎细胞的专门凋亡有关。Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因，用PCR技术能够检测该基因转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。克隆猪的培养及该基因转录水平检测流程如图。请回答：〔1〕图中重组细胞的细胞核来自细胞，早期胚胎移入受体子宫后连续发育，经桑椹胚、囊胚和胚最终发育为克隆猪。〔2〕在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数，进而运算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数，从而反映出Bcl-2基因的转录水平。①图中X表示过程。②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便依照这一序列设计合成用于PCR扩增，PCR扩增过程第一轮循环的模板是。【答案】〔1〕体原肠〔2〕①反转录②引物Bcl-2cDNA【解析】〔1〕图中重组细胞的细胞核来自良种猪的体细胞，胚胎发育过程中囊胚连续发育形成原肠胚。〔2〕以mRNA为模板形成DNA的过程为反转录〔或逆转录〕。PCR扩增的前提是需要有一段的核苷酸片段，以便依照这一序列合成引物。图示可知，PCR扩增过程第一轮循环的模板是以mRNA为模板反转录形成的cDNA，因引物是依据Bcl-2mRNA的核苷酸序列合成，故模板实际是其中的Bcl-2cDNA。【试题点评】此题通过胚胎工程和基因工程的综合知识，要紧考查学生对基础知识的识记和明白得应用能力。11浙江卷理科综合能力测试生物试题一、选择题〔此题17小题。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。〕1.以下关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的表达，正确的选项是A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不阻碍其进入S期

B．S期细胞的染色体数目已增加一倍C．G2其细胞的细胞核DNA含量已增加一倍D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少【答案】：C【解析】：A用蛋白质合成抑制剂处理细胞会阻碍蛋白质的合成，阻碍细胞进入S期，A错；B项中S期细胞染色体数目不加倍，有丝分裂后期染色体才加倍；C项中S期DNA复制完，G2期细胞核DNA含量差不多增加一倍，正确；D用秋水仙素处理细胞，M期的细胞比例可不能减少，D错误。【失分点分析】容易将染色体数目与DNA的数目混淆，染色体数目加倍是在有丝分裂的后期，DNA数目的加倍是在有丝分裂的间期。2．某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。以下属于主动转运的是

A.K+经钾离子通道排出细胞

B．K+与有关载体蛋白结合排出细胞

C．Na+经钠离子通道排出细胞

D．Na+与有关载体蛋白结合排出细胞

【答案】：D【解析】：A项K+经通道排出细胞属于协助扩散，A错；B项K+与有关载体蛋白结合排出细胞是顺浓度梯度进行的，属于协助扩散B错；C项Na+通过通道排出细胞属于协助扩散，C错；D项Na+与有关载体蛋白结合排出细胞是逆浓度进行的，属于主动运输，D正确。3．某生物基因表达过程如下图。以下表达与该图相符的是

A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对

C．mRNA翻译只能得到一条肽链

D．该过程发生在真核细胞中

【答案】：A【解析】：A项RNA聚合酶能够将原核生物DNA双螺旋解开，A正确；B项DNA-RNA杂交区域中A应该与U配对，B错误；C项从图中能够看出mRNA翻译能得到多条肽链，C错误；D项转录和翻译的过程是同时进行的，只能发生在原核生物中D，错误。4．以下关于出生率的表达，正确的选项是

A．假设某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，那么该种群的年出生率为10%

B．假设某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，那么出生率越高

C．假设通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，那么出生率会更高

D．假设比较三种年龄结构类型的种群，那么稳固型的出生率最高

【答案】：B【解析】：A项中出生率为20/110=2/11，A错误；B项雌雄比例接近1:1且婚配制度为一雌一雄，出生率比较高，B正确；C项性成熟推迟，出生率会降低，C错误；D项增长型的出生率最高，D错误。5．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长阻碍的实验结果如下图。以下表达正确的选项是

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是阻碍茎伸长的要紧因素之一

C．植物茎伸长与光照时刻无关

D．该植物是赤霉素缺失突变体

【答案】：B【解析】：A茎的伸长与赤霉素、赤霉素合成抑制剂、光照等几个因素都有关系，A错误；B没有赤霉素或者加入赤霉素合成抑制剂的植株的茎都比较短，因此B正确；C依照第1组和第4组的数据能够分析出光照对茎的伸长阻碍较大，C错误；D依照第4组和第5组的数据分析该植物并不缺少赤霉素，D错误。6．实验小鼠皮肤细胞培养〔非克隆培养〕的差不多过程如下图。以下表达错误的选项是

A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒

B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化

C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型

D．丁过程得到的细胞具有异质性

【答案】：C【解析】：A进行细胞培养前需要对细胞进行消毒，A正确；B进行培养的组织细胞用胰蛋白酶消化分散成单个细胞，B正确；C丙过程属于原代培养，细胞的核型稳固，C错误；D丁过程属于传代培养，期间部分细胞会显现异质性，D正确；30．〔14分〕为研究某植物对盐的耐受性，进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率阻碍的实验，结果见下表。

注：相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比，可反映细胞膜受损程度。

请据表分析回答：

〔1〕表中最大光合速率所对应的最小光强度称为_____________。与低盐和对比相比，高盐浓度条件下，该植物积存的有机物的量__________，缘故是CO2被还原成______的量减少，最大光合速率下降；而且有机物分解增加，________上升。

〔2〕与低盐和对比相比，高盐浓度条件下，根细胞膜受损，电解质外渗，使测定的_____升高。同时，根细胞周围盐浓度增高，细胞会因_______作用失水，造成植物萎蔫。

〔3〕高盐浓度条件下，细胞失水导致叶片中的_______增加，使气孔关闭，从而减少水分的散失。

答案：〔1〕光饱和点减少三碳糖呼吸速率〔2〕根相对电导率渗透〔3〕脱落酸解析：〔1〕最大光合速率对应的最小光照强度称为光饱和点，现在再增大光照强度，光合作用的速率也不再增加；高浓度条件下植物为保水关闭气孔光合作用强度减弱，CO2被还原成的三碳糖减少，然而呼吸作用在增强。〔2〕依照题干信息电导率越强细胞受损越严峻，由于外界溶液浓度高于细胞内浓度，细胞会由于渗透作用失水。〔3〕细胞失水脱落酸浓度升高，有利于细胞保水。31．〔12分〕某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：

①将假设干只未成年小鼠分为2组；

甲组：不切除甲状腺〔假手术〕

乙组：切除甲状腺

②实验开始时和实验中每隔一段时刻，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。

③对测得的数据进行统计分析。〔要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时刻的氧气消耗量表示；实验连续时刻合适；实验条件均适宜。〕

请回答：

〔1〕实验目的是_________。

〔2〕推测实验结果〔在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示〕

〔3〕分析与讨论

①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。

②切除甲状腺后，小鼠体长变化的缘故是__________。

③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。

【答案】：〔1〕研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育〔或耗氧量和体长〕的阻碍

〔3〕①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧

②甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞

③切除甲状腺、给予甲状腺激素〔或不切除甲状腺、给予甲状腺激素〕

【解析】：〔1〕由于题干中自变量是是否切除甲状腺，而且〝每隔一段时刻测量小鼠的耗氧量与体长〞，因此本实验研究的是甲状腺激素与生物新陈代谢的关系。〔2〕甲组小鼠正常，其耗氧量应该稳固不变，体长应该逐步增长；乙组切除了甲状腺，不能正常生长发育，耗氧量降低，体长不增长。〔3〕新陈代谢越旺盛耗氧量越多，切除甲状腺后，小鼠由于缺乏甲状腺激素，生长发育受到抑制；为了使实验更具说服性，应设置对比组，对比中能够切除甲状腺补充甲状腺激素，说明确实是甲状腺激素的作用，也能够不切除甲状腺注射甲状腺激素，也能反映出甲状腺激素的作用。32．〔18分〕在玉米中，操纵某种除草剂抗性〔简称抗性，T〕与除草剂敏锐〔简称非抗，t〕非糯性〔G〕与糯性〔g〕的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米〔甲〕为材料，通过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体〔乙〕；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体〔丙〕。

请回答：

〔1〕获得丙的过程中，运用了诱变育种和________育种技术。

〔2〕假设要培养抗性糯性的新品种，采纳乙与丙杂交，F1只显现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为____的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是_____。

〔3〕采纳自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。假设自交后代中没有表现型为_______的个体，那么被鉴定个体为纯合子；反之那么为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。〔4〕拟采纳转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其它物种获得________，将其和农杆菌的________用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助_________连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经选择和培养等获得转基因抗虫植株。答案：〔1〕单倍体

〔2〕抗性非糯性

3/16

〔3〕非抗糯性

〔4〕抗虫基因〔或目的基因〕

Ti质粒

DNA连接酶

解析：〔1〕花粉离体培养技术属于单倍体育种〔2〕乙是抗性非糯丙是纯合非抗性糯性杂交F1既有抗性又有非抗性说明抗性基因是Tt与tt杂交的结果，F1只有非糯性说明非糯性是显性性状，从F1中选择抗性非糯〔TtGg〕自交，F2中抗性非糯的比例是3/16〔3〕假设F2中抗性糯性个体自交后代显现非抗性个体那么为杂合子。〔4〕从其他生物中猎取目的基因，用限制酶切割目的基因和农杆菌的质粒然后用DNA连接酶将目的基因与质粒连接起来。

12大纲卷〔广西〕理综生物1.关于神经兴奋的表达，错误的选项是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【答案】C【解析】神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元上双向传导，C错误。【试题点评】此题考察学生对神经调剂的明白得，难度较低。2.关于动物细胞培养和植物组织培养的表达，错误的选项是A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒【答案】B【解析】植物组织培养不需要用胰蛋白酶，B错误。【试题点评】此题考察学生对细胞工程技术的了解，难度较低。3.关于HIV的表达，正确的选项是A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV要紧攻击B细胞，使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中能够检出HIV这种病毒【答案】D【解析】HIV是病毒，必须依靠活细胞才能大量繁育，A错误；HIV不含有核糖体，B错误；HIV要紧攻击T细胞，C错误；HIV通过体液传播，因此在患者的血液中能够检出HIV，D正确。【试题点评】此题综合了病毒、细胞器和免疫调剂相关知识，考查学生的知识综合运用能力。难度适中。4.关于植物生长素和生长素类似物的表达，错误的选项是A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C.单侧光照耀燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根【答案】B【解析】同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏锐些，B错误。【试题点评】此题考查学生对植物激素的了解，难度适中。5.以下实践活动包含基因工程技术的是A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D.用射线照耀大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆【答案】C【解析】A项属于单倍体育种，原理是染色体变异；B项属于杂交育种，原理是基因重组；C项属于基因工程，原理是基因重组；D项属于诱变育种，原理是基因突变。选C。【试题点评】此题考查学生对育种相关知识的明白得，难度较大。31.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸取CO２的速率和遮光〔完全黑暗〕后开释CO２的速率。吸取或开释CO２的速率随时刻变化趋势的示意图如下〔吸取或开释CO２的速率是指单位面积叶片在单位时刻内吸取或开释CO２的量〕，回答以下问题：〔１〕在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时刻内单位面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示，从图形C可估量该植物存在另一个的途径，CO２进出叶肉细胞差不多上通过〕的方式进行的。〔２〕在上述实验中，假设提高温度、降低光照，那么图形〔填〝A〞或〝B〞〕的面积变小，图形〔填〝A〞或〝B〞〕的面积增大，缘故是。【答案】〔1〕固定的CO2总量呼吸作用开释出的CO2量开释CO2自由扩散〔2〕AB光合速率降低，呼吸速率增强【解析】〔1〕依照坐标图分析，A为叶肉细胞吸取外界的CO2，而B+C的总和那么是植物自身产生CO2的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸取，即光合作用固定的CO2。遮光之后，植物要紧进行呼吸作用产生CO2，依照遮光后平稳段的直线的变化趋势能够推出B的面积表示这段时刻内植物呼吸作用放出的CO2量，而C段那么表示植物可能通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子，进出细胞差不多上通过自由扩散的方式进行的。(2)题干中提到适宜条件是针对光合作用，因此提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，因此A的面积会变小，而呼吸作用的最适温度比光合作用的最适温度要高，因此提高问题会增大呼吸作用的速率，而光照的改变对呼吸作用无阻碍，因此B的面积会变大。【试题点评】此题考查学生对光合作用和呼吸作用相关知识的明白得以及图形处理能力，难度较大。32.用某种降血糖物质X做以下实验〔注：用生理盐水配制X溶液〕。回答以下问题：〔1〕某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对比组，实验组注射适量的________，对比组注射等量的_________，一段时刻后，测定两组小鼠的________，假设_____________________________，那么说明X有降血糖的作用。〔2〕假设要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范畴，进行如下实验：用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对比组1，用______小鼠作为对比组2；实验组注射______________，对比组1、2注射等量的生理盐水，一定时刻后假设实验组和对比组___的血糖浓度均在正常范畴内，而对比组___的血糖浓度高于正常范畴，那么说明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范畴。【答案】血糖浓度X溶液生理盐水血糖浓度对比组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降〔2〕患糖尿病正常一定量的X溶液〔或X溶液〕21【解析】〔1〕实验目的是验证X的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无X，而因变量是血糖的变化。差不多思路是，建立一个对比组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时刻之后测两组小鼠的血糖浓度。假设实验组相比对比组有明显的血糖下降，那么证明X有降低血糖的作用。〔2〕该实验的目的是验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范畴。该实验的自变量是有无一定量的X，而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度。差不多思路是建立两个对比组：患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；观看注射X前后小鼠的血糖和哪个对比组的值更近。【试题点评】此题考查学生的实验设计能力，难度适中。33.〔11分〕某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。回答以下问题：〔1〕为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直截了当提高的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼、和空间等资源的竞争。〔2〕假设大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，那么短时刻内会导致的种群数量迅速下降。〔3〕假设池塘施肥过量，一段时刻后，池塘内上述三个优势种群消逝了两个，它们是，消逝的要紧缘故是缺少。再通过一段时刻后，仅存的一个优势种群也差不多消逝，而另一类生物如微生物大量繁育，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于。【答案】〔1〕浮游植物B食物氧气〔或溶解氧〕〔2〕浮游植物B〔3〕浮游动物A和鳙鱼氧气〔或溶解氧〕分解者【解析】〔1〕依照能量流淌和种间关系的相关知识分析，为了提高池塘鳙鱼的产量，能够通过减少其竞争者和捕食者的数量或增加其食物来源两种手段。鳙鱼和竞争者要紧是竞争食物和氧气等资源。〔2〕依照食物链和种间关系分析，鳙鱼数量减少，会使得浮游动物的数量增加，进而导致浮游植物的数量减少。〔3〕施肥过多，会导致池塘内微生物大量繁育，而造成池塘中融氧降低，三个优势种群中，因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物。大量繁育的微生物分解动植物的遗体，因此属于分解者。【试题点评】此题考查学生对生态系统相关知识的把握情形，难度适中。34〔11分〕玉米子粒黄色〔A〕对白色〔a〕为显性，非糯〔B〕对糯〔b〕为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明【答案】亲本〔纯合白非糯〕aaBB×AAbb〔纯合黄糯〕亲本或为：〔纯合黄非糯〕AABB×aabb(纯合白糯)↓AaBb〔杂合黄非糯〕↓⊕F2F2子粒中：①假设黄粒〔A_〕︰白粒〔aa〕=3︰1，那么验证该性状的遗传符合分离定律；②假设非糯粒〔B_〕︰糯粒〔bb〕=3︰1，那么验证该性状的遗传符合分离定律；③假设黄非糯粒︰黄糯粒︰白非糯粒︰白糯粒=9︰3︰3︰1，即：A_B_︰A_bb︰aaB_︰aabb=9︰3︰3︰1，那么验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。【解析】常用的验证孟德尔遗传规律的杂交方案为自交法和测交法。植物常用自交法进行验证，依照一对相对性状遗传实验的结果，假设杂合子自交后代表现型比例为3：1，那么该性状的遗传符合分离定律，依照两对相对性状遗传实验结果，假设杂合子自交后代表现型比例为9：3：3：1，那么两对性状遗传符合自由组合定律；测交法是教材中给出的验证方法，假设杂合子测交后代两种表现型比例为1：1，那么该性状遗传符合分离定律，假设双杂合子测交后代显现四种表现型比例为1：1：1：1，那么两对性状的遗传符合分离定律。此题中两种方法均可选择。【试题点评】此题考查学生对遗传定律的运用能力，难度较大。13江苏卷生物试题一、选择题：〔此题共13小题，每题6分，在每题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。〕1.以下关于生物体内有机物的表达正确的选项是A.脂质不参与生命活动的调剂B.蛋白质是生物体要紧的能源物质C.核酸是生物体储存遗传信息的物质D.糖类不参与细胞识别和免疫调剂【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调剂，如性激素〔属于固醇类〕参与激素调剂，A错误；生物体要紧的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是要紧的遗传物质，C正确；细胞识别要紧与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。【试题评判】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与明白得能力。2.以下关于生命科学研究方法与进展过程的表达，正确的选项是A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直截了当证明了DNA是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性【答案】A【解析】生物界具有统一性，而细胞学说提到动物和植物差不多上由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范畴大的动物，B错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物质是什么，C错误；基因与性状的关系专门复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到的相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D错误。【试题评判】此题通过细胞学说、标志重捕法、格里菲斯实验、孟德尔杂交试验等科学研究方法或过程，考查学生对经典实验及实验方法的把握及明白得，难度不大。3.以下关于动物细胞有丝分裂的表达正确的选项是A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期，消逝于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期，消逝于分裂后期【答案】A【解析】细胞分裂间期，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，动物细胞还需完成中心体的复制，A正确；间期DNA复制，DNA数目加倍，但两条DNA分子连在一个着丝点上，染色体数和染色体组数都没有发生改变，B错误；纺锤体形成于分裂前期，消逝于分裂末期，C错误；染色单体形成于间期，显现在分裂前期，消逝于分裂后期，D错误。【试题评判】此题考查动物有丝分裂过程，要求熟练把握有丝分裂各个时期的特点及变化，属于识记明白得层面，难度不大。4.某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的选项是A.加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B.用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNAC.加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D.加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热【答案】A【解析】加入洗涤剂后研磨动作要轻缓、柔和，否那么容易产生大量的泡沫，不利于后续步骤的操作，A错误；利用蛋白酶分解杂质蛋白，从而使提取的DNA与蛋白质分开，起到纯化的作用，B正确；加入酒精溶液，静置溶液中显现的白色丝状物确实是粗提取的DNA，用玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌，防止断裂，C正确；用二苯胺鉴定DNA需要水浴加热，D正确。【试题评判】此题考查用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，需要把握实验的目的，流程及本卷须知，考查基础全面，难度不大。5.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的选项是〔〕A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素【答案】B【解析】过滤要紧是将滤渣和滤液分开，要用吸水性差的纱布而不能用吸水性强的滤纸过滤研磨液，A错误；干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快的上升，使色素更好地分离，B正确；画滤液细线，要等一次画完干燥后才能重复，防止滤液细线过粗，C错误；叶绿体中色素为脂溶性的，要用无水乙醇溶解，D错误。【试题评判】此题着重考查叶绿体中色素的提取和分离实验中的本卷须知，要求注重细节，难度不大。6.以下有关固定化酶和固定化细胞的表达，正确的选项是A.可用包埋法制备固定化酵母细胞B.反应产物对固定化酶的活性没有阻碍C.葡萄糖异构酶固定前后专一性不同D.固定化细胞能够催化各种反应底物的一系列反应【答案】A【解析】固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法〔交联法〕，由于细胞相关于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采纳包埋法，A正确；某些反应产物可能与酶结合，致使酶的结构产生变化，从而改变酶的催化活性，B错误；固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳固性，酶的各项特性〔如高效性、专一性和作用条件的温顺性〕依旧保持，C错误；固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，但假如反应底物是大分子物质，那么难以自由通过细胞膜，从而限制固定化细胞的催化反应，D错误。【试题评判】此题考查固定化酶和固定化细胞的相关知识，难度不大。7.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的选项是A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体专门的生命活动C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调剂功能，从而延缓衰老【答案】D【解析】分化只是基因的选择性表达，并没有改变遗传信息，A错误；细胞的衰老和凋亡属于细胞的正常活动，为细胞的编程性死亡，B错误；原癌基因和抑癌基因的基因突变是在体细胞中发生的，因此不遗传给后代，C错误；良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调剂功能，机体代谢旺盛，能够延缓衰老，D正确。【试题评判】此题对细胞的分化、衰老、凋亡和癌变进行全面考查，需要对基础知识有清晰的认识，属于识记明白得层面。8.右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。以下表述正确的选项是A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3必定会显现在同一子细胞中【答案】C【解析】图中同源染色体联会，属于减数第一次分裂前期，A错误；一个着丝点上有两条DNA分子，但染色体数目没变，和体细胞中的数目一样，B错误；染色体1和2是同源染色体，在减一后期，会相互分离，进入不同子细胞，C正确；1和3是非同源染色体，在减一后期，会发生自由组合，1能够和3或4进入同一个子细胞，D错误。【试题评判】此题考查识图能力，及对减数分裂过程的各个时期的特点把握程度，难度适中。9.一个班级分组进行减数分裂实验，以下操作及表述正确的选项是A.换用高倍镜时，从侧面观看，防止物镜与装片碰擦B.因观看材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C.为观看染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调剂焦距D.一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜那么可看到32个细胞【答案】A【解析】高倍镜镜头较长，换用时应从侧面观看，防止物镜与装片碰擦，A正确；本实验要用高倍镜观看，视野应适当调暗，但缘故不是材料少，性母细胞少，B错误；观看染色体不同层面的精细结构时，使用的是高倍镜，应用细准焦螺旋调剂焦距，C错误；放大倍数越大，看到细胞数目越少，D错误。【试题评判】此题重点考查显微镜的使用及本卷须知，难度不大。10.在一段新建公路的边坡〔甲〕上移栽灌木和草本植物以爱护边坡，另一段边坡〔乙〕不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表。以下分析合理的是A.能够估量移栽植物会降低该群落结构的稳固性B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D.边坡甲上的群落演替会随时刻延长而逐步加剧【答案】B【解析】种植植物与不干预相比，生物数量及种类都明显提高，因此移栽植物会提高该群落结构的稳固性，A错误；种植植物后小型土壤动物的明显增多B正确；边坡甲实验时没有移栽乔木，但也有可能发生群落的演替自然长出乔木，C错误；群落演替过程达到相对稳固时期后可不能再连续加剧，D错误。【试题评判】此题考查生态系统稳固性相关知识，难度不大。11.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉专门难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，以下技术中不能选用的是A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采纳花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采纳幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【答案】B【解析】茎段扦插、幼芽嫁接、植物组织培养差不多上无性繁育，能够大量快速得到与原有性状相同的个体，A、C、D均可选用；采纳花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，但由于花粉粒为雄配子，发育来的单倍体植株会发生性状分离，不能保持亲代的优良性状，B错误。【试题评判】此题考查无性繁育及单倍体植株的特点，难度适中。12.以下图为四个物种的进化关系树〔图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度〕。DNA碱基进化速率按1%/百万年运算，以下相关论述合理的是A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.生殖隔离是物种朝不同方向进展的决定性因素C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积D.大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同【答案】C【解析】四个物种起源相同，是由共同的祖先，通过突变和基因重组产生变异，通过长期自然选择逐步形成的，A错误；生殖隔离是物种形成的必要条件，向不同方向进展是由自然选择决定，B错误；黑猩猩和人类的DNA相差〔100-99.01〕=0.99%，碱基进化速率按1%/百万年运算，人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积，C正确；大猩猩和人类相差1.1%，大猩猩和非洲猴相差1.24%，大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近不同，D错误。【试题评判】此题考查现代生物进化理论的差不多知识及明白得，同时对识图能力和提取信息能力有一定要求，难度适中。13.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，期望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的小孩。以下做法错误的选项是A.第一经超排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C.依照检测结果选择基因型为hh的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫【答案】D【解析】超数排卵能够得到多个次级卵母细胞，以便于体外受精得到更多的胚胎，A正确；检测基因型，是从囊胚中分离细胞，以便于选择正常胚胎，B正确；软骨发育不全为常染色体显性遗传病，健康个体基因型应为hh，C正确；人类进行胚胎移植的时刻一样8-16个细胞时期，D错误。【试题评判】此题考查胚胎工程的原理及关键技术，难度不大。14.某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。以下相关表达正确的选项是A.酵母菌是嗜温菌，因此果酒发酵所需的最适温度较高B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D.适当加大接种量能够提高发酵速率、抑制杂菌生长繁育【答案】D【解析】醋酸菌是嗜热菌，果醋发酵所需的最适温度较高，A错误；进行果酒、果醋发酵实验，要先进行隔绝空气果酒发酵，再供氧进行果醋发酵，B错误；人工接种菌种单一，自然发酵菌群丰富，风味及品质更好，C错误；适当加大接种量，让菌体快速形成优势菌群，能够抑制杂菌生长，提高发酵速率，D正确。【试题评判】此题考查果酒、果醋发酵实验，内容基础，难度不大。15.以下关于转基因生物安全性的表达中，错误的选项是A.我国差不多对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险治理是保证转基因生物安全的前提D.目前对转基因生物安全性的争辩要紧集中在食用安全性和环境安全性上【答案】B【解析】转基因生物是否存在安全问题，尚在争辩之中，国家为了爱护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一样会加贴标注，但可不能警示性注明可能的危害，B错误。16.以下关于生物体与水分的关系，表达正确的选项是A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C.适应高渗环境的动物可排出体内余外的盐D.缺水时，动物体的正反馈调剂能促使机体减少水的散失【答案】C【解析】贮藏的种子含有自由水和结合水，A错误；水分通过导管由根系向地上部分运输，而导管是死细胞的细胞壁，B错误；高渗溶液中，适应高渗环境的动物能通过排出体内余外的盐分来坚持内环境的稳态，C正确；缺水时，动物体的负反馈调剂能促使机体减少水分的散失，坚持水盐平稳，D错误17.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，以下相关操作错误的选项是A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情形C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【答案】B【解析】图中管口1为进气口，管口2为排气孔，管口3能够检查液体中的成分，因此探究有氧条件下酵母菌的呼吸，应打开阀门a通入氧气，A正确；管口3能够检测酒精，管口2能够与澄清石灰水相连以检查CO2，因此B错误。18.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。以下表达正确的选项是A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观看一次【答案】B【解析】在配制培养基的过程中要先灭菌后倒平板，A错误；转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线，B正确；接种后放置在恒温培养箱中进行培养，C错误；培养过程中一样要隔天观看一次，D错误。19.以下关于生命活动调剂的表达，正确的选项是A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞差不多上经历细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导【答案】D【解析】酶能够在非细胞条件下发挥作用，激素不能够，A错误；激素和抗体具有特异性，激素作用于靶细胞，有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞，抗体作用于抗原，抗原并非差不多上细胞也能够是病毒或是大分子异物；B错误；血液中未参与免疫反应的还有未致敏的B淋巴细胞和T淋巴细胞等，C错误；神经细胞上神经冲动的传导是兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流的形式为前导，D正确。20.下面关于蛋白质分子结构与功能的表达，错误的选项是A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【答案】D【解析】不同蛋白质的氨基酸的数目、排列顺序可能不同，A正确；结构不同的蛋白质，功能可能相似，比如酶，B正确；组成蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合的顺序可能不同，方式相同的，因此C正确，D错误。二、多项选择题:本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情形不得分。21.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观看到的实验现象是A.1、3、5号试管内都呈蓝色B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D.4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色【答案】AD【解析】小麦匀浆中含有糖类和蛋白质等物质，还原糖和斐林试剂水浴加热呈砖红色，而蛋白质和双缩脲试剂反应呈紫色，不能发生反应的试管中那么出现出婓林试剂和双缩脲试剂原本的颜色，即蓝色，因此试管1、2、3、