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文档简介

幼儿园大班幼儿发展观测表观测班级：观测时间:观测对象：观测教师：测评项目观测指向评价标准评价结果程度1—5自我服务一日生活1、对人热情大方，有礼貌待人的文明行为。2、主动遵守规则、班级公约，愿意听取别人的建议。3、与同伴发生冲突时，能尝试寻找办法，和平解决。4、有良好、文明的生活和清洁习惯、整理习惯。5、能根据气候主动增减衣服、有自我保护的意识。6、自主管理有方法、体现大班的味道。动作发展运动活动早操律动有精神、动作较为规范、正确、有力度。2、身体动作协调、反应较为灵敏。3、具有一定的平衡、力量、耐力。4、运动经验较为丰富，有改变与创新玩法的想法与动作。学习品质与能力集体学习/个别化学习1、有良好的倾听习惯、活动中专注、投入。2、语言完整、流畅、表达比较生动、有条理。3、有求知欲望、积极参与话题的讨论、发表自己的意见。4、思维活跃、有观察比较、发现探究、表达表现的能力。5、能用简单的图示、符号、文字等记录、有一定记录经验。6、有自己的想法、有不同想法、意见的出现。社会交往游戏活动1、愿意主动与他人合作、会协商、分工完成任务。2、有初步独立解决问题的能力，在游戏中尊重他人的想法和建议。3、游戏氛围浓，将生活经验迁移到游戏中，游戏情节丰富。4、符合大班的游戏发展水平、如替代、想象、创造等。

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