(金版方案)2019高考生物二轮练习“学案”资料：第27讲神经调节

返回学案27神经调节1.写出图中标号代表的内容。①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

。2.静息电位的电位表现为

，产生原因是

；动作电位的电位表现为

，产生原因是

。Na+内流感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节外正内负K+外流外负内正3.据图填空。（1）写出甲图中标号代表的结构：①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

。（2）突触间隙内的液体为

。（3）单向传递的原因是神经递质只存在于

内，只能由

释放，作用于

。（4）写出乙图中A、B代表的突触类型：A：

；B：

。轴突线粒体突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜组织液突触前膜内的突触小泡突触前膜突触后膜轴突—细胞体型轴突—树突型W区：损伤后病人

。V区：损伤后病人

。S区：损伤后病人

。H区：损伤后病人

。4.大脑皮层言语区不能听懂话不能写字不能看懂文字不能讲话考点1神经调节的结构基础——反射弧＊考点精讲＊结构组成功能破坏后症状感受器感觉神经末梢感受刺激产生兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传向神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应结构组成功能破坏后症状传出神经运动神经元将兴奋传到效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对外界刺激发生相应的活动只有感觉无效应联系反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，因此必须保证反射弧结构的完整性＊典例剖析＊【例1】［2012年新课标全国卷］当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（）A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化解析：本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识，具有较强的综合性。当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。这一过程经历了一个完整的反射弧，肯定有“电—化学—电”信号的转化。由于条件反射是后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动，因此，条件反射需要在大脑皮层的参与下才能完成。C【知识链接】反射弧中传入神经和传出神经的判断（1）根据是否具有神经节判断：如图中，有神经节（C）的是传入神经（B）。（2）根据突触结构判断：图中与“”相连的为传入神经（B），与“”相连的为传出神经（E）。（3）切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（靠近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。＊对应训练＊1.下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官中C.神经中枢兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓内解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成，缺一不可。只要反射弧完整，接受刺激后，机体就会发生反射活动。不过，有些简单反射的神经中枢在脊髓，如膝跳反射。另有些复杂反射的神经中枢在大脑。A考点2神经冲动的产生与兴奋的传导和传递＊考点精讲＊1.兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋的产生机制(2)兴奋的传导说明：①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反；在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。②兴奋传导的前提是神经纤维在结构和生理功能上都是完整的。如果用麻醉剂破坏了其生理功能的完整性，神经冲动的传导就会发生阻滞。2.兴奋在神经元之间的传递（1）突触的结构（如图所示）①概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位。②结构：突触前膜+突触间隙+突触后膜。③分类a.轴突—细胞体型：b.轴突—树突型：（2）传递过程①过程：兴奋→轴突→突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。②不同部位的信号传导形式a.突触小体：电信号→化学信号；b.突触后膜：化学信号→电信号。（3）传递特点：单向传递。（4）实际应用①杀虫剂：与突触后膜上的特异性受体结合，兴奋无法在细胞间传递，导致肌肉松弛；抑制分解神经递质的酶的活性，使神经递质持续作用于突触后膜上的特异性受体，导致肌肉僵直、震颤。②止痛：与神经递质争夺突触后膜上的特异性受体，阻碍兴奋的传递；阻碍神经递质的合成与释放。说明：（1）神经递质的释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——流动性。神经递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果有两种，使下一个神经元兴奋或抑制，神经递质发生效应后，被酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。（2）兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度，其原因主要与神经递质的产生、释放需要一定的时间有关。（3）在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。＊典例剖析＊【例2】［2011年新课标全国卷］将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这时膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低解析：本题考查兴奋在神经纤维上的传导，意在考查学生对信息的提取分析能力。产生动作电位是由于Na+内流，适当降低细胞外液中的Na+浓度，则动作电位的峰值会降低。D【知识链接】兴奋传导与电流计指针偏转问题的分析（1）在神经纤维上①如图所示，刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。②刺激c点（bc=cd），b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。（2）在神经元之间①如图所示，刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。＊对应训练＊2.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递解析：反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律性反应,A正确；兴奋在突触间的传递是单向的，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制，B错误；反射完成的结构基础是反射弧，C正确；一个反射弧至少需要两个神经元，兴奋在神经元间的传递依靠递质的协助完成，D正确。B考点3大脑皮层言语区＊考点精讲＊语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。与这些功能有关的大脑皮层特定区域，称为言语区（如图）。言语区分为书写性语言中枢（W区）、运动性语言中枢（S区）、听觉性语言中枢（H区）、视觉性语言中枢（V区）。这些中枢受损后出现的病症如下表所示：中枢名称别名受损后的病症病症的症状运动性书写中枢书写中枢（Ｗ区）失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢说话中枢（Ｓ区）运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话中枢名称别名受损后的病症病症的症状听觉性语言中枢（Ｈ区）听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢（Ｖ区）失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读说明：大脑皮层中的言语区是人类所特有的，其他动物均不具有，正因为如此，人的思维能力才大大超过了其他动物，成了地球的主宰者。＊典例剖析＊【例3】下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制解析：缩手反射是非条件反射，中枢在脊髓。语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进行的。意识丧失的人大脑皮层受损，因此排尿不能控制，但脊髓是正常的，仍然正常排尿，意识恢复后可控制排尿，说明高级中枢对低级中枢有控制作用。D【知识链接】神经系统的分级调节和人脑的高级功能结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动，语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水盐平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水盐平衡、血糖平衡等脊髓调节躯体运动的低级中枢受大脑的控制＊对应训练＊3.下列有关人脑功能的说法，错误的是（）A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损，患者不能写字C.脑中的高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关解析：语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。记忆的形成与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损，患者不能写字；V区受损，不能认识词义。B1.下列各项分别表示一组概念的从属关系，其中正确的是（）解析：突触的结构包括突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分；协助扩散与自由扩散是并列关系，不是包含关系；翻译与转录是并列关系，不是包含关系。B2.突触前神经元的轴突末端膨大形成球状或杯状。此结构不能完成（）A.突触小泡与细胞膜的融合B.“化学信号→电信号”的转变C.突触前膜释放神经递质D.ATP的合成与分解解析：突触前神经元的轴突末端膨大形成球状或杯状，此结构能完成“电信号→化学信号”的转变，完成“化学信号→电信号”转变的是突触后膜。B3.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方姓名解析：C项中的小腿抬起是膝跳反射，属于低级反射，反射中枢在脊髓。C4.在动物脑内有一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，被称为“沉默突触”。据此推测“沉默”的可能原因是（）①突触前膜和突触后膜没有直接接触②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A.①②B.②④C.③④D.①④解析：突触之间靠突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜的受体，完成突触间的信息传递，“沉默突触”可能是突触后膜缺乏相应的受体或突触前膜不能释放相应的神经递质造成的。B5.一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）A.高级中枢可以控制低级中枢B.排尿中枢位于大脑皮层C.下丘脑可以产生抗利尿激素D.渗透压感受器位于大脑皮层解析：排尿中枢在脊髓，因为高级中枢可以控制低级中枢，所以一般成年人可以有意识地控制排尿。A6.［2012年新课标全国卷］肺牵张反射是调节呼吸的