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部编人教版七年级道德与法治下册（RJ）第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一课时青春的情绪平度市朝阳中学梁宏妤七年级道德与法治下册（RJ）第二单元做情绪情感的主人部编人教版七年级道德与法治下册（RJ）第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一课时青春的情绪平度市朝阳中学梁宏妤新课探究探究点一：情绪零距离NO.1游戏开始了游戏规则：击鼓传花，主持人喊停时，花在谁手中，谁就要接受惩罚。NO.2请主持人、传花者代表、接花人分别谈谈自己的感受。情绪的含义1内在体验2外显表情3生理反应原来如此NO.3基本情绪喜哀怒惧复杂情绪--猜猜猜惊喜万分哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加悲愤难平百感交集！怒哀喜惧影响情绪因素1个人的生理周期2对某件事情的预期3周围的舆论氛围4自然环境4）晚上回家还有许多作业要做却突然停电了；3）到达学校，发现大家都在称赞我写的作文；2）在去学校的路上，发现自己因睡懒觉要迟到；1）早上起床，发现自己脸上长了“美丽痘”；某同学的一天：下列情境下产生的情绪是由那种因素影响的？情绪的作用1可能激励我们克服困难、努力向上2也可能让我们因为某件小小的挫败而止步不前阅读P35到P36的探究与分享，思考：结合默默与小冲的材料谈谈情绪对我们的观念和行动的影响。探究点二：情绪的青春色调情绪青春期=情绪反应强烈

青春期的情绪特点情绪的细腻性情绪波动与固执情绪的闭锁形情绪的表现性情绪的细腻性

青春期的情绪特点情绪反应强烈情绪的表现性

情绪的闭锁性思考：正确对待青春期情绪，《士兵突击》中许三多的成长给我们什么启示？正确对待青春期的情绪1善于激发正面情绪感受2学习积极面对负面情绪走进生活：昨天，有一位班长哭着来找我，说：老师，我谁都管不听，怎么办？我问他：是所有人都管不听吗？他说不是，我问：你有哪些能管听的？他给我列举了好多个名字。我说：看，有那么多听你的话的人，你还有必要哭吗？他想了想就不哭了。请问我是用什么办法调节好这位班长的情绪的。生活中你有遇到过类似这位班长的情况吗？你是怎么做的？课堂小结1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪（）A．喜、惧、哀、怒B．喜、怒、哀、惧C．喜、惧、怒、哀D．喜、哀、怒、惧B随堂演练2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只羊却长得很健壮。该实验告诉我们（）A．消极情绪会产生积极后果B．积极情绪会产生消极后果C．不同的情绪会产生不同的后果D．情绪与身体健康关系不大C

惧不可惊慌失措喜不可

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