全国2022年10月自考00458《中小学教育管理》真题-3

精品文档-下载后可编辑全国2022年10月自考00458《中小学教育管理》真题全国2022年10月自考00458《中小学教育管理》真题

1.（单选题,1分）在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是（）

A、联邦教育部

B、国民教育部

C、教育技能部

D、大学区

2.（单选题,1分）1979年，美国国会通过方案，将原教育部总署升格为内阁级的（）

A、联邦教育局

B、联邦教育部

C、全国教育局

D、全国教育部

3.（单选题,1分）英国中小学校长聘任完全实行市场化，负责校长聘任的是（）

A、中央教育当局

B、地方教育当局

C、学生家长

D、学校董事会

4.（单选题,1分）儿童最基本的教育发生在（）

A、社会

B、学校

C、家庭

D、班级

5.（单选题,1分）对学校进行区别的最精炼的载体是（）

A、人文景观

B、校园环境

C、学校标志

D、外部环境

6.（单选题,1分）学校文化的“冰山”模型，将学校文化分为（）

A、上部结构与下部结构

B、内部结构与外部结构

C、中心结构与边缘结构

D、隐性结构与显性结构

7.（单选题,1分）学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输出和（）

A、信息反馈

B、信息传递

C、信息公开

D、信息归类

8.（单选题,1分）经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报，总称为（）

A、学校知识

B、学校档案

C、学校情报

D、学校信息

9.（单选题,1分）学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及学校负责的校舍、场地及其他教育设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身伤害后果的事故，称为（）

A、学生伤害事故

B、学校暴力事件

C、学校安全事故

D、学校卫生事故

10.（单选题,1分）对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果，对研究目标的实现程度做出价值判断的活动，称为（）

A、学校教育科研规划

B、学校教育科研评价

C、学校教育科研诊断

D、学校教育科研检查

11.（单选题,1分）德国教育行政管理的主权在（）

A、县教育局

B、地区教育局

C、州政府

D、联邦政府

12.（单选题,1分）教学管理的根本目的在于促进学生的全面发展和教学质量的提高。因此，教学管理工作应坚持（）

A、规范性原则

B、系统性原则

C、灵活性原则

D、发展性原则

13.（单选题,1分）在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、生本课程

14.（单选题,1分）德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为（）

A、德育管理主体

B、德育管理客体

C、德育管理组织

D、德育管理人员

15.（单选题,1分）学校财务经费情况的总结称为（）

A、学校财务报告

B、学校经费报告

C、学校管理报告

D、学校财产报告

16.（单选题,1分）由上级教育行政部门，根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校派遗教师的制度是（）

A、派用制

B、聘用制

C、代用制

D、雇用制

17.（单选题,1分）按照管理权限，由国家法定的任命机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度是（）

A、考任制

B、委任制

C、招聘制

D、选举制

18.（单选题,1分）1985年3月，《中共中央关于教育体制改革的决定》发布，正式提出改革学校管理体制，要求中小学逐步实行（）

A、校长分工负责制

B、董事会领导下的校长负责制

C、党支部领导下的校长负责制

D、校长负责制

19.（单选题,1分）认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是（）

A、学校投入一产生论

B、学校目标达成论

C、学校环境适应论

D、学校可持续发展论

20.（单选题,1分）学校发展规划的具体内容应该简单明了、通俗易懂，容易被人理解，并且切实可行，这是强调学校规划的（）

A、科学性

B、系统性

C、可操作性

D、激励性

21.（单选题,1分）在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法，有目的、有计划、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认识，并据此提出具体工作建议的方法是（）

A、文献法

B、调查法

C、观察法

D、实验法

22.（单选题,1分）教育管理研究中最高级、最抽象的方法论层次是（）

A、哲学方法论

B、一般科学方法论

C、具体研究方法

D、系统方法论

23.（单选题,1分）学校管理者在学校管理过程中根据管理环境和管理条件的不断变化，及时收集信息，保持反馈，有效调整管理过程和环节的行为准则，称为学校管理的（）

A、前瞻性原则

B、动态性原则

C、系统性原则

D、效益性原则

24.（单选题,1分）着眼点放在管理方法科学化上的代表性人物是（）

A、泰勒

B、法约尔

C、德鲁克

D、梅奥

25.（单选题,1分）管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程，称为（）

A、教育行政

B、学校管理

C、教育管理

D、教育领导

26.（名词解释题,3分）学校管理信息化

27.（名词解释题,3分）学校暴力事件

28.（名词解释题,3分）学生常规管理

29.（名词解释题,3分）沟通

30.（名词解释题,3分）学校规划

31.（简答题,6分）

简述德育管理的特点。

32.（简答题,6分）

简述学校财产管理的要求。

33.（简答题,6分）

简述目标效能评价的基本观点。

34.（简答题,6分）

简述组织的构成要素。

35.（简答题,6分）

简述人际关系理论的主要观点。

36.（论述题,10分）

试述学校文化与校园文化的区别。

37.（论述题,10分）

试述我国中小学学校安全管理中存在的主要问题。

38.（案例分析题,10分）

案例：温州二中的平板教学2022年，温州二中率先推出“翻转课堂”，先后为全校学生配备了平板电脑，鼓励自主学习。教师提前制作好“微课程”视频或文件，学生们先在家有步骤地进行自学，并尝试完成预习检测题，提交给老师。老师了解了每位学生掌握的情况及程度，便能够在课程教学中“以学定教”。每节课还能空出15分钟左右的时间，让学生做当堂练习。课后，学生们还有时间做拓展练习。2022年10月召开的全国学校慕课建设与翻转课堂教学观摩研讨会上，温州二中12个班级现场开课，向来自全国各地学校的老师展示了平板电脑在课堂上发挥的作用。现场授课时，在教室里的黑板旁边，多了一块带有平板电脑功能的“白板”；课本旁边，多了一块平板；教室的桌椅还摆成了四方桌。蔡老师用了约15分钟，对圆周角的知识点进行讲解，随后课堂就变成了学生们的“小天地”。面对老师给出的难题，通过分组讨论，各小组轮番上台，展示解答方案。“一组采用添加两条辅助线的方式，你们还有更好的方法吗?”“战书”刚下，就有小组立马接招。几番过招，一道求圆周角的题，就出现了3种解题方法，大家都铆足了劲，看看谁解得更巧妙。课堂的气氛几度推向高潮。下课前10分钟，同学们再次使用平板电脑