统编版四年级语文下册第三单元测试卷（含答案）-1

统编版四年级语文下册第三单元测试卷（含答案）人教版四年级语文下册第三单元测试卷

时间：90分钟总分：100分

一、积累运用。(43分)

1.下列加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)

A.深渊(yuān)翻倒(dǎo)曝晒(bào)刀叉(chā)

B.炫耀(xuàn)绽放(zhàn)污垢(hòu)毛茸茸(róng)

C.晕皱(yùn)余晖(huī)杜甫(fǔ)白雪皑皑(ái)

D.麦穗(suì)胆怯(què)赤红(chì)范仲淹(zhòng)

2.读语段，看拼音，写词语。(5分)

在一个fánxīngmǎntiān()的夜晚，月亮duǒjìn()了云层。ménglóng()的月光照着jìngjì()的大地，瑶瑶坐在妈妈的xīgài()上数着星星，听着妈妈讲嫦娥的故事。

3.查字典，填一填。(7分)

“漫"字按音序查字法应先查音序,再查音节;按部首查字法应先查部首再查画。字典中“漫”的解释有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便；⑥莫，不要。给下面句子中加点的字选择正确的解释。

(1)春天来了，漫山遍野开满了各种颜色的美丽的小花。___()

(2)水缸里的水漫了出来。____________()

(3)漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。_________()

4.下列文学常识搭配不当的一项是()。(3分)

A.《繁星》冰心_________B.《绿》艾青

C.《白桦》叶赛宁___D.《在天晴了的时候》徐志摩

5.下列句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是()。(3分)

A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

B.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。

C.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。

D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。

6.品读句子，完成练习。(12分)

(1)这些事——是永不漫灭的回忆；

月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

①读了这首诗，我们的眼前会出现“___"这些事物的画面。

②“这些事”指的是

③“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上",唤起了你怎样的感受

(2)毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

①诗中描写白桦树的短语有___、___、___,突出了白桦树的

②这节诗运用了()的修辞手法。

A.比喻B.夸张C.拟人D.排比

③“流苏”在文中指()。

A.花穗样装饰的物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体

7.积累填空。(10分)

(1)《繁星(七一)》和《繁星(一五九)》写出了作者对母亲的___;《繁星(一三一)》写的是作者对大海的___,表达了作者对大海由衷的

之情。(3分)

(2)《绿》描写了___的景象，表现了___的大自然。(2分)

(3)《在天晴了的时候》描绘了小径___的诱人情景，表达了作者

的情感。(2分)

(4)谈到“诗",艾青说：“诗是人类向___寄发的信息，诗给人类以

的勇气。”朱光潜说：“诗和___一样，生命全在_________________。"华兹华斯说：“诗是的自然流露，它源于

中回忆起来的情感。”(3分)

二、阅读理解。(27分)

(一)课内阅读。(12分)

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处都是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

_____________、_____________、

绿得发黑、绿得出奇。

是绿的，

是绿的，

是绿的，

也是绿的。

1.根据课文内容将诗句补充完整。(3分)

2.选文出自诗人笔下的《》。(2分)

3.诗中冒号的作用是()。(2分)

A.表示提起下文B.表示引起下文的分说C.表示总结上文

4.对选文理解不正确的一项是()。(2分)

A.诗歌第二节通过写绿色的深浓浅淡体现出绿色的丰富特点。

B.诗歌第三节运用排比的修辞手法生动、有层次地写出整个自然空间充满了绿色。

C.诗人通过丰富的想象唤起了读者丰富的联想。

D.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的"中“到处”说明了绿色墨水瓶倒翻后影响的范围之大。

5.简单说一说作者笔下的“绿"的含义。(3分)

(二)课外阅读。(15分)

六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎瞪着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂(mèi)飞扬，翩然起舞了。

1.仿写词语。(4分)

(1)苍翠欲滴(描写颜色)

(2)莽莽苍苍(AABB式，描写植物)

2.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第2自然段中

抽出来的，应放在()处。(2分)

A.①B.②C.③

3.作者都写了哪些景物的“绿"在原文中用“”画出。(3分)

4.作者对文中画“"的句子提到的绿有什么特别感受(3分)

5.本篇文章里的“绿”跟艾青笔下的“绿"有什么不同(3分)

三、习作。(30分)

诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道人们赞颂它们的什么品质吗

从中任选一种植物写一篇作文或一首小诗。题目自拟。

第三单元测评卷

一、1.C2.繁星满天躲进朦胧静寂膝盖

3.Mman氵11(1)③(2)①(3)⑤

4.D5.D

6.(1)①月亮、藤萝、母亲的膝上②童年的那些事③对母亲和儿时快乐生活的深切怀念。

(2)①毛茸茸的枝头雪绣的花边串串花穗洁白的流苏高洁美丽②A③B7.(1)深深依恋感受赞美(2)春天到处都是绿色充满生机与活力(3)雨

后天晴亲近自然、热爱生活(4)未来朝向理想音乐节奏强烈感情宁静

二、(一)1.墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿刮的风下的雨流的水阳光

2.艾青