部编版三年级语文下册第24课《火烧云》教学课件

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火烧云第1课时第2课时谈话导入，简介作者第1课时选自“课前预学单”第1题查阅资料，收集本文作者萧红的资料。萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。她的主要作品有：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。选自“课前预学单”第2题读了课文题目“火烧云”后，你有什么疑问？____________________________________________________________________________

示例：什么是火烧云？火烧云是什么样的？火烧云有什么特点呢？朗读课文，在文中找出下列会认字，并注音。（）（）（）（）喂盈彤跪（）（）（）

庙镇揉选自“课前预学单”第3题wèiyínɡtónɡɡuìmiàozhènróu后鼻音翘舌音读准字音，整体感知自由读课文，注意读准字音，读通句子。思考：什么是火烧云？（用原文回答）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。彤tónɡ会意字，“丹”指红色，右边“彡”表示装饰。“烧”字既突出了火烧云上来时的颜色，如火一样红，还使人感受到火烧云如烈火熊熊燃烧那样的震撼景象，给人一种动态变化之美，而且点明了课题。视频欣赏：《火烧云》再次默读课文，思考：课文主要写了什么内容？是按什么顺序写的？课文以时间推移为顺序，主要写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。选自“课中导学单”活动一概括课文主要内容，并填空。

《火烧云》这篇课文按照“_____、_____、_____”的顺序，从_____和_____两个方面具体生动地描写了火烧云的变化过程，表达了作者对_______的喜爱和赞美。上来变化下去颜色形状火烧云细致朗读，领略颜色变化读第1自然段，边读边想象火烧云上来时的美景，然后找出这一自然段中出现频率最高的一个字。变火烧云出现时，都有哪些事物在变化？它们是怎么变化的？小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的胡子都在变化。它们的颜色在霞光的映衬下发生了变化。从哪个词可以看出人们见到火烧云时很高兴？盈：充满。“笑盈盈”即笑容满面。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。自由朗读课文第3自然段，看看文中描写的火烧云的颜色变化有什么特点，用横线画出相关的句子。圈出表示颜色的词语。句子：这地方的火烧云变化极多。词语：红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫选自“课中导学单”活动二天空中还有哪些颜色呢？照样子再仿写几个这样的词语。１.红彤彤（ABB式）：________、________。２.茄子紫（以常见的事物来描述颜色）：_______、_______。３.半紫半黄（两种不同颜色组合）：__________、_________。黄澄澄红艳艳番茄红葡萄紫半红半紫半青半黄葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。为什么作者用顿号而不用“和”来连接？顿号使句子读起来更轻更短，更能体现出火烧云变化的迅速。火烧云的颜色还有什么特点？变化快。你是从哪些语句看出火烧云的颜色变化快的？

一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。一瞬间、转眼间、一刹那……

“一会儿”说明时间非常短，表明火烧云的颜色不仅变化多，而且变化非常快。你能用一个四字词语来形容它吗？五颜六色、五彩斑斓、五光十色、绚丽多彩、色彩斑斓请同学们根据提示练习背诵。这地方的火烧云（），一会儿（）的，一会儿（），一会儿（），一会儿（）。（）、（）、（），这些颜色天空都有。还有些（）、（）的颜色。变化极多红彤彤金灿灿的半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫说也说不出来见也没见过仔细观察，指导书写胡灿骑秒腿猛接镇“月”字的撇画穿插到“古”的下面。捺变为点。横变成提。捺变为点。右部底横宜长，托住上方。“真”字里面有三横。选自“课中导学单”活动三胡胡胡灿灿灿骑骑骑秒秒秒腿退腿猛猛猛接接接镇镇镇写一写。板书设计火烧云上来变化颜色变化多、快下去复习旧知，导入新课第2课时选自“课中导学单”活动一火烧云红彤彤、______、半___半___、半___半______、葡萄灰、______、_____颜色变化___、___马__________金灿灿紫灰茄子紫梨黄黄百合色多快形状变化___、___多快狗狮子根据课文内容填空。朗读品味，领悟形状变化读一读下面这几个开头，感受一下火烧云形状变化之多、之快。一会儿，天空出现一匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……选自“课中导学单”活动二出现马大狗狮子样子凶猛一模一样跪着变化大起来，腿伸开，脖子长了，尾巴不见了向前跑，后边跟着小狗大、蹲着、变了消失变模糊不见了找不着了作者是怎样把火烧云的变化写具体的？完成下面的思维导图。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。大狗的特点是什么？还有哪些动物可以用“凶猛”来形容？鲨鱼、老虎、狮子等动物。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。这是一只怎样的狮子？选自“课中导学单”活动三写出下列加点字的正确读音。我们制作的飞机模（）型能在空中平稳地飞行。他们兄弟俩简直长得一模（）一样。mómú··总结全文，升华感情一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。看不真切，看不清楚。可以看出人们对火烧云的依依不舍。为什么作者能把火烧云写得如此逼真、如此瑰丽呢？火烧云这篇课文，作者按照时间顺序，描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化极多、极快。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，而火烧云的变化作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽、多生动啊！正是作者对大自然的无比热爱和认真观察，才有了笔下这奇特瑰丽的火烧云。在日常生活中，我们要认真观察周围的事物，并展开丰富的想象，才能把作文写得更好。仔细观察，指导书写必凶庙威武注意第二笔卧钩起笔在横中线上方一点点，笔顺是点、卧钩、点、撇、点。先内后外，第一笔是撇，第二笔是点。“庙、威”两个字是半包围结构，写的时候要先外后内。独体字。选自“课中导学单”活动四必必必凶凶凶庙庙庙威威威武武武广字头的字大多与建筑物有关，如店、府、库等。写一写。板书设计火烧云颜色变化多、快形状变化多、快热爱自然、认真观察24

火烧云读完课文题目，你有什么疑问？第1课时第2课时第1课时大自然千变万化，就连天上的云朵也有千百种姿态。你见过这样的云吗？你在什么地方、什么时候见过这样的云？作者简介萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江省哈尔滨市呼兰区人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。文中有一句话解释了什么是“火烧云”，通读课文，找出相关语句并画上横线。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。彤彤“丹”指红色，右边“彡”表示装饰。红彤彤找出文中用得特别好的动词“烧”。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。烧看视频，体会“烧”。说一说：“烧”字好在哪里？“烧”字既突出了火烧云上来时的颜色，如火一样红，也使人感受到火烧云如烈火熊熊燃烧那样的震撼景象。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。再读课文，读准字音、读通句子、梳理结构。文章是按照什么顺序来介绍“火烧云”的？整体感知上来变化下去齐读第1自然段，边读边想象火烧云上来时的美景。这一自然段中有一个字出现的频率最高，把它找出来。变火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？发生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的胡子。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”认读生字“檀、喂”。紫檀木结合偏旁，理解字义。从哪个词可以看出人们见到火烧云时很高兴？笑盈盈篆文盈楷书隶书“盈”字的演变：充满。笑盈盈：笑容满面。结合课本中的插图，带着喜悦的心情，再读第1自然段。观察异同点。书写指导必胡凶猛威武镇接

书写要点：这三个字的主笔分别是卧钩、斜钩、斜钩。必威武必

书写要点：第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长，笔顺是点、卧钩、点、撇、点。胡

书写要点：左右结构，注意“月”字撇画的穿插。凶

书写要点：先内后外，第一笔是撇，第二笔是点。猛

书写要点：左窄右宽，右部底横宜长，托住上方。威

书写要点：半包围，被包围部分小且靠左，斜钩是主笔，要写舒展。武

书写要点：第二横从横中线起笔，写得斜长，被包围部分要写得小，斜钩要写舒展。镇

书写要点：左窄右宽，右边“真”字里面有三横。第2课时复习词语：火烧云晚饭胡子人们看到“火烧云”的出现会觉得很欣喜，火烧云到底有什么吸引人的地方？自由朗读第3～6自然段。文中从哪些方面写了火烧云的变化？用横线画出相关的句子。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

一会儿，天空出现一匹马……忽然又来了一条大狗……

接着又来了一头大狮子……颜色变化形状变化自由读一读，和小组同学互相讨论：作者写了火烧云颜色和形状的什么特点？变化多变化快这几个自然段中反复出现了哪个词？一会儿数数有几个“一会儿”？你能找找“一会儿”的近义词吗？你从中体会到了什么？火烧云不仅变化多，而且变化快。多且快读一读这几个红色词语，你能选择几个词语说一句话吗？一会儿金灿灿的。那条狗十分凶猛。跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。金灿灿凶猛接着威武镇静在课堂作业本上抄写这几个词语。同桌合作读第3自然段，找出所有描写颜色的词语。说一说：作者是如何描写颜色变化很多的？红彤彤葡萄灰半紫半黄梨黄金灿灿茄子紫

半灰半百合色读一读，你发现了什么？天空中的颜色就这些吗？从哪里可以看出来？还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。你觉得还会有哪些呢？仿照文中表示颜色的词语说一说。ABB式：黄澄澄、绿油油。以常见的食物来描述颜色：番茄红、葡萄紫。两种不同颜色组合：半红半紫、半青半黄。学习“灿”。写“灿”字时需要注意些什么？“火”变成偏旁时，字形变窄，最后一笔变为点。你能用它组个词吗？灿烂、金灿灿。默读第3自然段，找一找：文中哪个词语是表示时间的？这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。一会儿一会儿一会儿一会儿有感情地朗读这句话，男女生比赛读。细心的作者不仅观察细致，用词巧妙，在标点的使用上也别具匠心。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。为什么作者用顿号而不用“和”来连接？全班齐读这一句，读出顿号的轻、短，读出火烧云变化的迅速。有感情地朗读第3自然段。读出火烧云的颜色之多，变化之快。根据提示背诵第3自然段。这地方的火烧云（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。（）、（）、（），这些颜色天空都有。还有些（）、（）的颜色。朗读第4～6自然段，找找火烧云有哪几种形状的变化。一会儿，天空出现一匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……这几种动物形状的云，你最喜欢哪一种？为什么？小组内合作交流自己最喜欢的形状变化。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。试用文中的句子描绘这匹马刚出现时的样子。图片识记“跪”。过了两三秒钟……看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。从哪里可以看出这匹马消失得很快？忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。你有什么办法记住“猛”字？联系生活，理解“凶猛”。还有什么可以用“凶猛”来形容？抄写词语“凶猛”。猛忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。再读这一自然段，读出大狗凶猛、跑得快的特点。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。朗读第6自然段，根据课文内容说说这是一只怎样的狮子。威武镇静认识“模”字。模______模样______模型múmó用“一模一样”造句。利用偏旁识记“庙”。广字旁的字大多与建筑物有关，如“府、库、店、庵”等。你还知道哪些偏旁是广字旁的字？再读第6自然段，感受火烧云的变化之快。