班级问题及解决措施

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页班级问题及解决措施老师在管理班级时，要透析班级状况、深化了解同学、充分把握每个人的内心想法，只有做到这一点才能准时、精确     地发觉问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面进展，做出相应措施。下面是我细心收集班级问题及解决措施的例文，供大家学习参考，盼望对你有关心。

班级问题及解决措施篇一消失的问题

(一)缺乏很强的班级分散力

班级集体分散力是特别重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的同学的班级集体感普遍不高,许多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参加,对自己没好处就不参加。

(二)班级同学的消极态度

奖学金、荣誉等嘉奖只对班级前几名的同学来说有很大的激励作用，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了胜利者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永久落选。班级中部分同学普遍都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学,自己根本无法争取。不擅长学习，不擅长总结阅历教训，不擅长反思，个别同学成果下滑比较严峻。

(三)同学不乐观参与班级及学校活动

高校是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活动同学普遍不乐观，不主动，不够活跃。许多认为步入高校是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。

(四)卫生及其他

1)我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还比较好。

2)我们班女生较多，目前许多同学表示以后不从事本专业的工作，考研的同学很少。

3)高校空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么，比较迷茫。

整改措施

(一)学习方面：进一步加强学习管理，在培育同学自学力量的同时，还要注意互动学习，在同学间养成多沟通、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。订正学习中存在的错误熟悉，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习沟通空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。

(二)思想方面：通过各种形式(主题班会、团活、竞赛等)来让同学们放开心扉，适时地释放内心压抑;制定好合理的奖惩制度;加强管理，严格掌握正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对同学造成的影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工，提高同学的自律性。

班级问题及解决措施篇二一、班级同学现状分析：

五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分同学基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分同学到五班级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能娴熟计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制力量差，时常不能掌握自己，上课时走神或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。大部分男生淘气捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小冲突。女生性格普遍文雅，听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，敬重老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要订正还需长期急躁教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏肯定的约束以及掌握力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏肯定的主动乐观性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成果相对薄弱，女生的成果大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。

我班还有几个特殊的后进生(岑永进、李先林、袁富平、曾富贤、刘东明、袁海祥、曾富贵)，不但学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：1、生活自理力量较弱，早上起床不会仔细折叠床铺、不会收整个人物品，不会仔细打整个人卫生;2、纪律意识淡薄、没有集体观念，这几位同学自控力量较差常常违规违纪，且屡教不改;

3、学习习惯差，上课不用心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位同学家庭教育有严峻的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的缘由，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成果太差，生活也太散漫。

二、班级建设进展目标：

围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使同学形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、乐观向上、良好的行为规范的班集体风范。

三、班级工作措施：

针对我班同学现状，在本学期中将实行如下工作措施，盼望能通过一学期的努力，班级现状能有所转变，成果能有所提高。

1、重视班干部的培育。每周一次的班会是培育班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级大事争论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最终做出点评，以鼓舞激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔仔细负责的劳动委员和每日值日班长，详细实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息留意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行协作，协调。为了让每个同学都成为班级的仆人，能尽快的做到自主

管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推举相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正同学的学习态度

2、在每天的班级工作中采纳多表扬、多鼓舞、少批判的形式对全体同学进行日常行为教育，对问题同学做到准时发觉，准时处理。对同学的学习态度、学习状况准时了解反馈，每天都得让同学知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与同学的谈心，去了解同学的思想动态;同学反映的大事，仔细去调查对待，使每一件事都能顺当解决，让每个同学都能切实感受到老师的关注。

3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平常，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将同学校内的状况准时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课老师、班主任、家长三面合一，不断去订正同学的学习态度。

4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。

5、依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。

(1)重点落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队

(2)加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

(3)准时了解学情：精确     把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

6、重视关怀教育：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：教育同学上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育同学的参加意识。

班级问题及解决措施篇三一、班级整体状况分析：云甸完小五二班有30名同学，19名男生，11名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分同学基础差，无人辅导，学习较为吃力。有一小部分同学到三班级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能娴熟计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。多个男生淘气好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学就难免出些小冲突。女生性格普遍文雅，听话，乐于助人。经过半月的行规教育，大部分同学们都能遵守行为规范，讲道理讲文明，敬重老师。有4位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要订正还需长期急躁教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏肯定的约束以及掌握力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏肯定的主动乐观性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成果相对薄弱，女生的成果大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。

二、班级建设进展目标：

围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言行身教，使同学形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、乐观向上、良好的行为规范的班集体风范。

三、实施策略：

1、选拔仔细负责的劳动委员和每日值日班长，详细实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息留意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行协作，协调。为了让每个同学都成为班级的仆人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推举相结合，使每位同学都成为班级的小管理者。

2、每周一次的班会是培育班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级大事争论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最终做出点评，以鼓舞激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正同学的学习态度

3、在每天的班级工作中采纳多表扬、多鼓舞、少批判的形式对全体同学进行日常行为教育，对问题同学做到准时发觉，准时处理。对同学的学习态度、学习状况准时了解反馈，每天都得让同学知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与同学的谈心，去了解同学的思想动态;同学反映的大事，仔细去调查对待，使每一件事都能顺当解决，让每个同学都能切实感受到老师的关注。

4、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平常，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将同学校内的状况准时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课老师、班主任、家长三面合一，不断去订正同学的学习态度。

5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。

6、依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。

(1)重点落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队

(2)加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

(3)准时了解学情：精确     把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

7、重视关怀教育：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：教育同学上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育同学的参加意识。

10、每天加强对学困生的学习指导，做好帮扶工作。

班级存在问题与改进措施篇一为了创建和谐高效的学习环境，把班级同学的整体学业水平快速地提高上去，结合2年17班的实际状况，特制订2年17班班级建设实施方案。

一、抓班风、促学风。

1、端正学习态度，培育良好的学习习惯。加强对同学学习目的教育、抱负前途教育，进而端正同学的学习态度，为培育良好的学习习惯打下坚实的基础。

2、树立正确的舆论导向，使全班同学思想意识达到统一，明确学习动机，自觉遵守校规校纪，为良好偶的学风建设铺好路。

3、狠抓学习风气的建设。常常对同学进行珍惜时间教育，教育同学不铺张每一分、每一秒，在班级形成一种深厚的学习氛围，进而形成良好的学风。

二、端正思想，强化正面对同学的引导。

1、明确学习目标，进行自主学习。

2、班级内实行目标管理制。对同学进行量化考核，对平常的遵规守纪进行考核、记录，进行评定。在学习上，建立“前进”或“后退”目标管理，对每一次考试都进行分析总结。

3、利用晨点、班会加强对同学进行“珍惜时间教育”。

三、强化纪律约束。

1、仔细学习我校的各项规章制度，让同学知道什么该做，什么不该做。

2、加强课间及空挡时间段的管理。班主任加强跟班，不给同学留下盲点，侧重对同学课下时间的监督和管理。

3、做好同学的成长纪实档案，对同学实行量化考核。

四、搞好班级文化建设。

1、创设最佳的学习环境，培育“比学赶帮超”的学习境界。

2、教室的布置恰当得体，有利于学习。

3、让同学待的舒心，学的痛快，有“家”的感觉。

五、加强对同学学习方法的指导。

1、提高课堂的专注度和埋头率，全身心地投入到学习中去。

2、擅长总结、分析各科的学习特点及学习策略，渐渐摸索出适合自己的学习方法。

3、利用好课堂以外的零散时间也是至关重要的。

六、增加自主管理意识。

1、转变观念，把“要我学”改为“我要学”乐观主动地适应学习环境。

2、培育同学发觉问题、解决问题的力量，培育同学敏锐的观看力。

3、乐观参加班级管理，做班级的仆人，而不是被动地接受“管理”。

七、发挥优秀同学的引领作用。

1、选拔优秀的同学进入到班委会，充分调动班干部的带头作用。

2、在各学科中树立学习好的典型，发挥他们在各个方面的引领作用，榜样的作用是无穷的。

3、班主任领先垂范，事事带头，做好同学的表率作用。

八、加强平安意识，避开意外事故发生。

1、平安始终是第一位的，没有平安就什么都谈不上了。所以要加强对同学进行平安教育，如，交通平安、饮食平安、人身财产平安等等。

2、在同学中建立畅通的信息管道，时刻了解班级的动向，把问题毁灭在萌芽状态。

3、定期检查管制刀具、棍棒等，禁止同学把他们带入校内。

九、重视调查和信息反馈。

1、仔细了解同学的实际状况，如家庭状况、学习困难、交友状况等等。

2、注意考试成果的分析，并准时与家长沟通，达到家、校共同教育同学的目的。

3、发挥各科课代表的桥梁和纽带作用，在老师和同学之间建立良好的沟通渠道。

十、制订本班的班风，促成良好学风的形成。

1、2年17班的班风确定为：“勤学、好问、苦练、赶超”。

2、全体同学共同努力，为实现班风所确定的目标而努力。

3、发挥同学的主体作用，不断地提高同学的学业水平。

总之，为了班级的建设，我们会在目标实现的过程中，不断地完善措施和方法，对该方案也会做出一些恰当的调整，以适应新的状况，我们有决心有信念把2年17班建设的更好。

班级存在问题与改进措施篇二为深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《教育部关于进一步加强中学校班主任工作的看法》，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的骨干作用，促进同学德智体美全面进展，现就我校班级文化建设工作制定方案如下：

一、指导思想

通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度，良好的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的布满活力的班级文化。

二、总体目标

充分发挥班级文化功能，提高同学的思想道德素养，进展同学的智能，增进同学的身心健康，美化同学的心灵，铸造同学的人格精神，使班级布满童年活力，布满天真烂漫，布满乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家。

三、主要内容

1、班级文化制度建设。依据本班实际制定的班级行为规范，体现着班主任的教育价值观和班集体的行为价值观。班规要从行为细节提出要求，做到详细形象，留意针对性，要与学校生心理特点相适应。在班级文化制度制定过程中，可侧重某些方面，以突出特色，以期促进同学在集体意志和规范中成长。

2、班级物质文化环境建设。按上级和学校要求布置教室之后，可在合适位置张贴“班训”，支配图书角，各种评比栏，学习园地，班报，手抄报、墙饰、绿色植物等。文化环境建设以班主任为指导，以全班同学共同参加为原则，办出特色。

3、班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表现为一个班集体的班风、班训，以及可以通过班歌、班旗、班花、班级象征颜色、班级卡通形象、班鸟、班名等加以体现。可以在班主任的带领下，发动全班同学参加制定，以增加集体荣誉感，发挥同学的主动性。良好的班风是班级文化中灵魂，其形成有四个阶段性：班风生成期、班风成长期、班风内化期、班风成熟期。班主任要针对不同阶段的特征，发挥自身的核心领导作用，带领全班同学构建一个和谐的班集体(师生和谐、生生和谐、老师家长和谐)。大的班容可能会使较多的同学成为班级的边缘者，形成“弱势”群体。班主任要充分发挥教育才智，用自己的教育艺术不使个别同学慢慢远离班级大家庭而成为边缘者，更不能让班级存在一个“弱势群体”。

四、看法和建议

(一)静态文化建设

1、设置班务栏，活页形式，能够随时更换内容，主要内容为班内各项工作支配、通知、倡议等。

2、设置班报栏。组织班报组(动态)，以手抄报的形式定期出报。

3、黑板报。三分之一为专题(校方布置的内容)，其余为自主设计。

4、学习园地。可设几个板块，并给几个板块起个象征意义的名称或宣扬语。对学习园地的几个板块不能一成不变或总是那么几个主题;展现的同学作品要避开总是少数几个同学的。要常换内容，不断地推出“新人”。

5、设置图书角。图书角的图书要适量，定期更换，不能以教辅为主。

6、班牌、班训、班歌、班名等可依据需要选择。

7、评比栏。

(二)动态文化建设

1、班队会活动课。“活动”是班级文化建设的主要载体，也是班级文化建设的生命线。活动可分三个板块，学校方案中已支配的主题，班级方案中已支配的主题，班务活动中生成的主题。以往的班会课无论是方案好的主题还是生成性主题都存在着效果差，效率低的问题，主要表现为老师重视不够，方案不周，组织不到位、形式单一、同学参加不够、老师唱独角戏等。为克服存在的问题，提高班会的实际效果，要加强班会的方案性。制定好整个学期的方案，首先重点支配好学校德育处预设主题和针对班级文化建设的重点方面预设的主题，其次，预留肯定课时作为机动班会课。预设和生成的班会课都要提前一周制定活动方案，提前培训主持人，确定好活动程序。

2、读书课。“喜爱读书”是同学的良好习惯之一，也是同学最重要的素养之一，因此把“培育同学读书习惯”作为班级文化建设的一个重要方面来抓，以期改善班级文化生态，提升班级的整体精神文化素养。三至六班级每周支配一节读书课，在地方课时中列出。读书课在形式上要更加敏捷，依据情况，可进行读书方法指导、读书沟通会、荐书、评书、专题阅读等如专题阅读有“环境爱护”、“航空航天”、“南极科考”、“历史人物”、“国防建设”、“科普作品”、“生物技术”、“家乡保定”等专题。可依据班情和班主任教育观念取向，确定是否将“书香班级”作为本班文化建设的重要课题，假如确定建设“书香班级”，要在班级文化建设实施方案中体现出来。

3、才艺展现。各个班级的“文化”是存在差异的，有的班布满勃勃生气，有的班显得冷冷清清。为避开“冷清”，尽可能地将全部同学分散在班集体中，建议每隔一周进行一次个人才艺展现，进行一次集体主题活动。个人才艺展现和集体主题活动隔周交替进行，即为同学个体才艺展现供应的平台，又发挥了集体活动主题鲜亮效果好的优势。

4、班级日志。建议三班级以上设班级日志。每天坚持写、人人参加，老师也参加其中，使之成为班集体成长的历史档案，充分发挥其教育与激励作用。

5、班级优秀作品集。建议四班级以上每个学期编辑一本本班优秀作品集，制作好封皮，征集好名称。

6、结合“阳光体育活动，每天熬炼一小时”开展好课外体育熬炼。每天熬炼一小时的活动效果主要在于班主任的组织工作。要将阳光体育活动与班级文化建设结合起来，突出团队精神、协作意识、组织纪律，使全体同学乐于与班集体共同进行体育熬炼。

7、重点提示：①细心设计每一次班组活动，用主题鲜亮、形式活泼的教育引领同学成长。“细心设计”是工作难点。②敬重同学的主体地位，让同学参加活动的设计，亲自主持活动过程。③全体参加，不使一个同学掉队。④不行面面俱到，要突出一两方面的特色。

五、工作措施

1、学期初召开方案实施动员大会。

2、班主任制定本班的方案，对优秀方案上传校内网站。

3、期中、期末分别上报德育处一份总结，主要分析班级文化建设的得失，进一步设想。

4、期中、期末征集优秀案例，形成阅历材料，并向相关部门或刊物推举。

班级存在问题与改进措施篇三一、班干部选举制度

同学干部是班集体的核心，他们肩负着开展同学的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和同学的纽带，是班主任的得力助手，他们的作用，有时是班主任所无法替代的。因而，选举并培育好一个优秀的班干部群体，是班主任的重大职责，也是班主任必备的才能之一。

班干部的选拔，我常常遵循的一条原则就是让同学自己去选举。只有这样，班干部在同学中这才有威信，才能从同学整体的实际动身，起带到核心作用，形成一个强而又力的集体。对于新接任的班级而言，班主任对同学并不了解，只能从同学档案或前任老师那儿侧面了解一些状况，而同学之间则更熟识、了解，所以让他们推选班干部则更具有实际意义。

二、班干部轮番制度

班干部轮番(一个月一轮换)则是对班干部选举的一种推动。这种做法的好处是：可以让多数同学都有机会当选班干部，熬炼自己的才能，培育自信念，同时也了解班干部的辛苦;也让每一位同学在入选班干部后，为了显示自己的才能，而去仔细总结从前的阅历，仔细履行自己的工作职责。

实行班干部选轮番，班主任并不行以放手不管。对于当选干部要准时关心指导他们树立正确观念;对于落选同学，鼓舞他们别灰心丧气，明确努力方向。这样才能充分调动全班各方面的乐观性。从而使班级学习、生活上真正体现出团结、活泼、进取、向上的风貌。

三、班级