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文档简介

(部编版)统编六年级语文上册12《海洋》教学设计一、教学目标1.能够理解并正确朗读课文内容。2.能够通过阅读理解文本并回答问题。3.能够使用适当的词语描述海洋生物和环境。4.能够通过观察和讨论，了解海洋的重要性和保护海洋的意义。二、教学内容1.课文：《海洋》。2.配套练习题。3.观察海洋生物的图片和视频材料。三、教学过程1.导入（5分钟）：-利用多媒体设备播放一段与海洋有关的视频，引起学生的兴趣。-激发学生对海洋的好奇心，让学生分享自己对海洋的认识和想法。2.新课呈现（15分钟）：-分段朗读课文《海洋》，并解释生字词的意思。-利用图片和视频材料展示不同种类的海洋生物，引导学生进一步了解海洋生物的多样性。-引导学生观察和思考：海洋对人类有什么重要性？3.深入学习（20分钟）：-学生阅读课文，并完成配套的练习题。-学生分组讨论并回答问题：如何保护海洋？为什么要保护海洋？-教师引导学生分享各组的讨论结果。4.拓展延伸（15分钟）：-教师组织学生观察海洋生物的图片和视频材料，并引导学生互相交流、分享观察到的特点和关注点。-学生根据自己的观察和了解，画一幅描述海洋生物和环境的图画，并用适当的词语进行描述。5.总结与反思（5分钟）：-学生和教师一起回顾课堂内容，总结学到的知识和体会。-学生就海洋保护的重要性进行简短发言。四、教学评价1.教师观察学生对课文内容的理解和朗读。2.教师检查学生对练习题的完成情况。3.教师评价学生在讨论中的参与程度和思考能力。4.教师评价学生在拓展延伸活动中的观察和描述能力。5.学生自评和互评。五、教学资源1.多媒体设备：播放海洋相关视频。2.图片和视频材料：展示海洋生物。3.课本教材《海洋》。4.练习题。以上是本次教学设计的内容和过程安排

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