幼儿园中班数学活动教学设计：一一对应教学设计(附教学反思)_第1页
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PAGEPAGE3中班数学活动教案：一一对应教案(附教学反思)中班数学活动一一对应教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验，培养幼儿比拟和判断的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看一一对应教案吧。活动目标：1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。2.培养幼儿比拟和判断的能力。3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片假设干。3.配套幼儿用书?数学?上册。活动过程：1.游戏?找朋友?(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。2.游戏?喂小动物吃食?教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。3.分组活动幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。第三、四组：填。如上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习课后反思：上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。可否通过不同的魔术来集中展示一个内涵，一种数学思想这一神奇的魔术通过解剖使它不再神奇，从而激发学生的兴趣似乎可以跳出来一点点了!我明白了空姐为何自杀因为她是局内人，她没法走出她的圈地，而我们说她傻，那是因为我们都是局外人!内容总结

〔1〕中班数学活动教案：一一对应教案(附教学反思)

中班数学活动一一对应教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验，培养幼儿比拟和判断的能力，适合幼儿园老

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