幼儿园中班数学教学设计《0的认识和书写》含反思

PAGEPAGE5幼儿园中班教案?0的认识和书写?含反思中班教案?0的认识和书写?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿标准0的写法，能够正确地书写0，通过观察和实践活动，让幼儿初步理解0的含义，通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关，快来看看幼儿园中班?0的认识和书写?含反思教案吧。教学目标：1、通过观察和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。2.、标准0的写法，让幼儿能够正确地书写0。3、通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。4、开展幼儿逻辑思维能力。5、让幼儿学习简单的数学题目。教学重难点:初步体会0的含义。标准0的写法，能够正确地书写0.教学准备：ppt课件、实物、数字卡片、教学过程：(一)、复习导入：师：前面我们已经认识了1mdash;5这几个数字宝宝了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。(二)情境引入(1)揭示0的第一层含义：0表示没有1.师：老师带来了一位新朋友，看看，它是谁生：小猴，吃桃。小猴子发现了一盘桃子，可快乐了，看，盘子里面有几个桃子呀我们用数字几来表示(2)小猴子肚子饿了，吃掉了一个桃子，还有几个我们用数字几来表示又吃了一个，盘子里什么都没有了，那我们应该用数字几来表示呢小结师：什么也没有用0来表示。2.小朋友们，看看这个哥哥手里有几个气球哥哥不小心松开了手，2个气球都飞走了，那现在他的手里还有气球吗没有气球了我们用数字几来表示呢3.笑脸小结：0和我们之前学过的数字1.2.3.4.5一样，也是一个数，它表示没有的意思，像之前的例子一样。4.师：小朋友们认识了数字0，那你们在什么地方见过0(三)故事导入书写01.有一天呀!毛毛虫要和它的好朋友进行田字格赛跑，它要经过这几个地方(上线、左线、下线、竖中线)毛毛虫从上线起点开始，向左跑经过左线，到达下线，中途休息了一会儿，继续跑，最后到达竖中线，然后回到了起点的位置上线。师：请小朋友们观察一下毛毛虫在田字格赛跑中的路线像数字几呢2.师：我们已经认识了数字0。你能说说0像什么样吗师：请小朋友们看一看，黑板上的0像圆圈吗(有点像)0没有那么圆，有一点长，有一点扁，像个椭圆。师：观察得真仔细。老师给数字宝宝0编了一个儿歌，请小朋友仔细听老师的儿歌：数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁，要想把它写的好，封口之处是关键。想知道0到底怎么写吗写的时候要注意：在上线偏右的地方碰线，在下格左线的中点处开始转弯，在下线偏右的地方碰线，起笔在上格右线的中点。(从上端正中偏右起，向左画弧，虚线以下碰左线，再碰下线、右线，画成一个斜斜的椭圆，向上回到起笔的地方为止。)看，写出来的线多圆滑呀。3.小朋友们还记得毛毛虫田字格赛跑的路线吗请小朋友们伸出手指我们一起把毛毛虫赛跑的路线画一下(书空)4.现在，请小朋友们拿出你身边的纸，把纸中的数字0描一下，比一比看谁描写的美观整齐。回忆反思师：现在，请大家想一想，我们这节课学习了哪些知识你有什么收获呢生：认识了数字的新朋友mdash;mdash;0。生：知道0表示一个也没有。生：还学习了怎么写0。师小结：今天我们认识了一个好朋友0，当表示一个也没有时可以用0表示，0还有很多的含义，请小朋友们去找找生活中的0，它还表示什么含义。小百科：0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?0的认识和书写?含反思

中班教案?0的认识和书写?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿标准0的写法，能够正确地书写0，通过