大班语言公开课教案《大熊的100个拥抱》

汇报人：2024-01-29大班语言公开课教案《大熊的100个拥抱》目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计学生参与与互动教学评价与反馈教学反思与改进01课程介绍与目标故事《大熊的100个拥抱》以温馨、感人的情节，引导幼儿理解拥抱的意义，学会表达情感。通过本次课程，幼儿将提高倾听、表达、理解和情感认知等能力。本次公开课为大班语言课程，主题为《大熊的100个拥抱》。教案背景幼儿能够听懂并理解故事《大熊的100个拥抱》的情节和内容。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用自己的语言复述故事，表达故事中的情感和意义。通过故事中的情节，引导幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐，培养幼儿关爱他人、表达情感的意识。030201教学目标教具大熊玩偶、故事绘本、音乐播放器等。多媒体资源故事音频、相关图片和视频等。教具和多媒体资源通过提问和讨论，引导幼儿回忆自己曾经经历过的拥抱和感受。激活幼儿的旧知采用讲解、示范、小组讨论和角色扮演等多种教学策略，帮助幼儿深入理解故事内容和情感。教学策略设计听故事、看图片、角色扮演、小组讨论等活动，让幼儿积极参与，提高学习效果。学生活动教学方法与手段归纳小结通过总结和点评，帮助幼儿梳理学习内容，加深对故事意义和情感的理解。同时鼓励幼儿在日常生活中多表达情感，关爱他人。导入通过大熊玩偶和简短的故事介绍，激发幼儿的兴趣和好奇心。呈现播放故事音频，同时展示相关图片和视频，帮助幼儿更好地理解故事情节和内容。练习与反馈组织幼儿进行角色扮演和小组讨论等活动，让他们运用自己的语言复述故事并表达情感。教师及时给予反馈和指导，帮助幼儿改进和提高。教学过程02教学内容与方法介绍《大熊的100个拥抱》的故事背景，包括大熊的生活环境、性格特点等。故事背景详细阐述故事中的主要角色，如大熊、小动物们等，以及它们在故事中的作用和关系。角色介绍故事梗概与角色介绍分析故事中情感的变化和表达，如大熊的孤独、小动物们的友善等。探讨如何通过语言、动作、表情等方式将情感传递给幼儿，并引导幼儿理解和体验故事中的情感。情感表达与传递情感传递方式情感描绘讲述与讨论角色扮演绘画与手工家园共育教学方法与手段通过生动讲述和引导幼儿讨论，帮助幼儿理解故事内容，感受故事情感。引导幼儿通过绘画、手工等活动表现故事中的场景和角色，加深对故事的理解。组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色和情感。建议家长与幼儿一起阅读《大熊的100个拥抱》，共同感受故事中的温馨与友爱，促进亲子关系的发展。03教学过程设计老师向学生们介绍今天的主题《大熊的100个拥抱》。提问你们猜猜大熊为什么要拥抱100次？导入环节老师讲述《大熊的100个拥抱》的故事，让学生们了解故事情节和角色。在讲述过程中，老师可以运用声音、表情和肢体语言来生动地表现故事。提问：大熊在故事中遇到了哪些动物？他们都给了大熊什么样的拥抱？组织学生们分组讨论：你们觉得拥抱有什么特别的意义？你们在生活中经常拥抱别人吗？01020304讲述与讨论环节邀请学生们一起模仿故事中的动物，互相拥抱，感受拥抱带来的温暖和快乐。引导学生们思考：我们可以通过什么方式来表达对他人的关爱和友善？除了拥抱，还有哪些行为可以传递爱和温暖？最后，老师可以组织学生们一起制作一个“拥抱墙”，让每个人都在纸上画下自己最喜欢的拥抱方式，然后贴在墙上，形成一个充满爱和温暖的“拥抱世界”。让学生们分享自己曾经经历过的特别的拥抱，或者想象一下自己想要的特别的拥抱是什么样的。实践活动环节04学生参与与互动03针对学生的回答，进一步追问“你觉得拥抱有什么特别的力量吗？”引导学生思考拥抱所传递的情感和温暖。01提出问题“大熊为什么要给每个小动物一个拥抱？”引导学生思考大熊的行为背后的原因和意义。02邀请学生回答“如果你是大熊，你会怎样表达你的拥抱？”鼓励学生发挥想象力，用自己的语言描述拥抱的方式和感受。提问与回答将学生分成小组，让他们一起讨论：“你们曾经收到过特别的拥抱吗？那个拥抱给你带来了什么样的感受？”鼓励学生分享自己的经历和感受。小组内成员轮流扮演大熊和小动物的角色，模拟故事中的情节，共同表演一段拥抱的场景。通过角色扮演，让学生更深入地理解故事中的情感交流。小组间进行分享和交流，每个小组选派一名代表向全班汇报讨论成果，展示他们对拥抱的理解和感受。小组讨论与合作

角色扮演与表演邀请几名学生上台扮演大熊和小动物的角色，根据故事情节进行表演。通过表演的方式，让学生更加直观地感受故事中的情感变化。在表演过程中，引导学生注意角色的情感表达，鼓励他们用自己的方式诠释角色的内心世界。表演结束后，组织全班学生对表演者进行点评和鼓励，肯定他们在表演中的努力和创意。05教学评价与反馈在教学过程中，注意观察孩子们的情感变化，评估他们对故事的理解和接受程度。观察孩子们在课堂上的表现，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性等。留意孩子们在听故事时的反应，比如他们的表情、肢体语言等，以判断他们对故事的兴趣和投入程度。观察评价在课堂上，鼓励孩子们积极发言，表达自己的想法和感受，及时给予肯定和回应。针对孩子们的表现，给予具体的、有针对性的口头反馈，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方。通过提问和讨论的方式，引导孩子们深入思考和理解故事的主题和意义。口头反馈将孩子们的作业成绩和课堂表现综合起来，给予一个全面、客观的评价。同时，也要注意对孩子们的进步和努力给予充分的肯定和鼓励。布置与故事内容相关的书面作业，如读后感、故事续写等，以检验孩子们对故事的理解和掌握程度。对孩子们的书面作业进行认真批改和评分，给予具体的评价和建议。书面作业与评分06教学反思与改进本次大班语言公开课《大熊的100个拥抱》整体教学效果良好，孩子们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。通过故事讲述、角色扮演、绘画等多种活动形式，孩子们不仅理解了故事情节，还感受到了友谊、爱和关怀等情感。孩子们的语言表达能力得到了锻炼，部分孩子在课堂上能够主动举手发言，表达自己的想法和感受。教学效果总结部分孩子在角色扮演环节表现不够自信，需要进一步加强引导和鼓励。在课堂互动环节，部分孩子过于活跃，导致课堂秩序稍显混乱，需要加强课堂纪律管理。部分孩子在理解故事情节方面存在困难，需要针对个体差异进行个性化教学。存在问题分析针对孩子自信心不足的问题，可以在课前进行充分的预热活动，如简单的自我介绍、才艺展示等，激发孩子的表现欲望。对