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文档简介

20xx侧身原地推实心球-2目录CONTENTS动作描述1训练建议3技术要点2安全注意事项5常见错误与纠正方法4指导思想1指导思想《体育与健康课程标准》要求贯彻落实"立德树人"的根本任务和"健康第一"的指导思想。在授课过程中遵循"以学生为主体，教师为主导"的原则，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣教材分析2教材分析01因此在体育教课中据有重要的地位，对增强学生体质、提升学生的体能、运动技巧起到很好的作用02铅球是人类平常生活中最常有与常常用到的一种人体活动，又是现代奥林匹克本育运动中一项重要的比赛项目之一学情分析3学情分析本课授课为高一学生，由于他们处于身体素质方面体重增长快于力量增长阶段上肢力量滞后于下肢力量阶段，同时又处于柔韧协调发展的高峰末期学情分析123原地侧向推铅球则对身体的上肢力量、肩带力量、本体感觉及下肢力量都有全面的练习大胆的采用原地侧向推铅球坐为教材，对促进高中学生身体和心理发展有特殊的锻炼价值教学目标4教学目标认知目标:简单介绍原地侧向推铅球的特点，增强学生的兴趣爱好，明确发展力量和协调性技能目标:1初步掌握原地侧向推铅球技术体会用力的顺序，发展学生全身协调能力。2使百分之八十五的学生初步掌握原地侧向推铅球的技术和原地侧向推铅球的动作要领。情感目标:在教学过程中培养学生的团结协作意识，提高学生的学习主动性、自信心、及创新能力重难点5重难点1教学的重点是在原地侧向推铅球的最后用力上，难点是把转与最后用力的衔接在重点难点上主要采用讲解示范法和分解法，分解为转髓和最后用力两部分来进行教学并用两人一组的辅助练习来让学生体会侧向转髓和最后用力的技术动作23教法与学法6教法与学法教法本课采用讲解示范法、分解法和纠错法来对本课学习1讲解示范是由于学生的感性思维较强而理性较差宜多做示范以让学生模仿练习2纠错是当学生掌握到一定程度时再做技术性指导以提高学生的技术质量与兴趣教法与学法学法思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合运用引导学习、引导思考、引导练习等教学方法调动学生的思维参与体育学习让学生通过一看二想三悟的思维活动过程.达到了解动作技术的结构原理弄清动作技术的实质和规律这个引导学习方法的好处是学生为主体的教学思想发挥学生主体作用教学过程7教学过程准备部分(5分钟)：进行课堂常规教育。通过准备活动及练习方式调动学生的兴趣，提高课堂活跃度，为进一步教学做好准备基础部分(30分钟)：1学习侧向原地推铅球技术，老师讲解动作要领并完成动作示范2老师示范讲解预备知识和与摆动作的方法以及要领.3分组练习4集体纠正和个别纠正错误动作

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