幼儿园大班美术教案《会跳舞的精灵》

汇报人：2024-01-26幼儿园大班美术教案《会跳舞的精灵》目录课程介绍与目标教学内容与方法跳舞的精灵创作指导幼儿作品展示与评价教学反思与总结教学延伸与拓展01课程介绍与目标本次课程是幼儿园大班的美术课，主题为《会跳舞的精灵》。课程旨在通过绘画和手工制作，培养孩子们的创造力和想象力。课程计划用时两课时，每课时40分钟。教案背景通过绘画和手工制作，培养孩子们的动手能力和艺术表现力。培养孩子们的观察力、注意力和耐心。让孩子们了解精灵的形象和特点，激发他们的创造力和想象力。教学目标引导孩子们创造出形态各异、生动可爱的精灵形象；掌握绘画和手工制作的基本技巧。教学重点如何引导孩子们在创造过程中发挥自己的想象力；如何在保证教学质量的同时，兼顾孩子们的个体差异。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法

教学内容学习绘制跳舞的精灵形象通过简单的线条和形状，教授孩子们如何绘制一个生动有趣的跳舞精灵。色彩运用引导孩子们运用丰富的色彩来表现精灵的服装、舞姿和表情，培养他们的色彩感知和运用能力。创意表达鼓励孩子们在绘画过程中发挥想象力，创作出具有个性和创意的跳舞精灵形象。教师首先进行示范，展示如何绘制跳舞的精灵，让孩子们明确绘画步骤和技巧。示范教学实践操作互动交流让孩子们亲自动手尝试绘画，通过反复练习来提高他们的绘画技能。鼓励孩子们在绘画过程中相互交流、分享经验，培养他们的合作精神和沟通能力。030201教学方法1.导入新课通过播放一段欢快的音乐，让孩子们感受跳舞的氛围，激发他们的学习兴趣。教师详细讲解并示范如何绘制跳舞的精灵，包括线条的运用、色彩的搭配以及形象的创意表达等。让孩子们根据教师的示范，自己动手尝试绘制跳舞的精灵。教师在旁边给予指导和帮助，确保每个孩子都能顺利完成作品。将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价。教师给予积极的反馈和鼓励，激发孩子们的自信心和创作热情。教师对本节课进行总结，强调学习重点和难点。同时，引导孩子们思考如何在日常生活中运用所学的绘画技巧，培养他们的自主学习和创新能力。2.讲解与示范4.作品展示与评价5.课堂总结与延伸3.实践操作教学步骤03跳舞的精灵创作指导引导幼儿观察自然界中的动植物，如蝴蝶、花朵、树叶等，发现它们的形态和动态美，激发创作灵感。自然界中的动植物播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，鼓励他们自由舞蹈，从舞蹈动作中汲取创作灵感。音乐与舞蹈讲述与精灵相关的童话故事或播放动画片，帮助幼儿理解精灵的形象和特点，激发他们的想象力和创造力。童话故事和动画片创作灵感来源手工材料准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，方便幼儿进行手工制作和装饰。画笔和颜料提供适合幼儿使用的画笔和颜料，如水彩笔、油画棒等，让幼儿能够自由发挥创造力。综合材料鼓励幼儿收集自然材料，如树叶、松果、石头等，以及废旧物品，如瓶盖、纸杯等，用于创作独特的精灵形象。创作材料准备创作技巧指导线条和色彩运用引导幼儿运用不同的线条和色彩表现精灵的形态和动态美，如运用流畅的曲线表现精灵的柔美身姿，运用鲜艳的色彩表现精灵的活力。综合材料创意表现鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用综合材料进行创意表现，如用瓶盖制作精灵的眼睛，用纸杯制作精灵的帽子等。手工制作技巧指导幼儿运用手工材料进行制作和装饰，如用卡纸剪出精灵的翅膀和身体，用松果和树叶制作精灵的头部和装饰物。观察与评价引导幼儿互相观察和评价作品，发现彼此作品中的优点和不足，提出改进意见，促进共同进步。04幼儿作品展示与评价在教室墙壁上或特定展示区域，展示幼儿们的《会跳舞的精灵》作品。按照幼儿们的创作过程或主题进行分类展示，以便更好地呈现幼儿们的创意和想象力。为每件作品附上幼儿的名字和简短创作说明，帮助观众理解幼儿们的创作意图和过程。作品展示评价幼儿作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够体现出与众不同的想法和表现方式。创意性评价幼儿作品是否能够生动地表现出跳舞的精灵的形态、动作和表情，是否能够传达出欢快、活泼的氛围。表现力评价幼儿作品是否掌握了基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等方面的运用。技巧性评价幼儿作品是否完整地表达了创作意图，画面是否和谐、统一。完整性作品评价标准“这幅作品非常有创意，小精灵的动作和表情都画得非常生动，让人感受到了跳舞的快乐和活力。”“这幅作品的构图非常巧妙，小精灵和背景的融合非常自然，整个画面给人一种和谐、统一的感觉。”“这个小朋友运用色彩非常大胆，画面色彩鲜艳、对比强烈，给人留下了深刻的印象。”“虽然这幅作品的绘画技巧还不够成熟，但是小朋友的创意和想象力非常出色，值得鼓励和表扬。”作品评价实例05教学反思与总结优点教学目标明确，符合幼儿认知发展特点。教学内容生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。教学中的优点与不足教学方法多样，包括讲解、示范、实践等，使幼儿能够全面理解并掌握绘画技能。教学中的优点与不足不足部分幼儿在实践环节中出现困难，需要更多指导和帮助。部分教学内容难度较大，需要适当调整以适应不同水平的幼儿。教学中的优点与不足大多数幼儿能够掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等，并能够创作出具有个性和创意的作品。部分幼儿在绘画过程中表现出较高的创造力和想象力，能够创作出富有情感和故事性的作品。但也有少数幼儿在实践环节中出现困难，需要更多练习和指导才能掌握绘画技能。对幼儿学习成果的反思建议针对不同水平的幼儿制定个性化的教学计划，确保每个幼儿都能够得到适当的指导和帮助。加强实践环节的教学，鼓励幼儿多动手、多实践，提高绘画技能水平。对未来教学的建议与展望注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿创作出富有个性和创意的作品。对未来教学的建议与展望展望通过不断改进教学方法和手段，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。加强与其他学科的融合，将美术教育与科学、文化、社会等领域相结合，促进幼儿全面发展。关注每个幼儿的成长和发展，为每个幼儿提供展示自己才华的机会和平台。01020304对未来教学的建议与展望06教学延伸与拓展

家庭作业布置请孩子们在家里寻找可以用来创作“会跳舞的精灵”的材料，比如废旧布料、纸张、毛线等。鼓励孩子们根据自己的想象，设计一个独特的“会跳舞的精灵”，并尝试用找到的材料制作出来。要求孩子们在制作过程中，记录下自己的创作思路和步骤，以便在课堂上分享。家长可以与孩子们一起收集创作材料，讨论精灵的形象和制作方法。家长可以鼓励孩子们发挥想象力和创造力，制作出具有个性化的“会跳舞的精灵”。在孩子们制作过程中，家长可以给予适当的指导和帮助，但不要完全代替孩子完成作品。家长可以引导孩子们在制作完成后，对作品进行简单的评价和反思，帮助孩子们总结经验教训。家长参与指导建议123《创意手工DIY》、《儿童美术创意工坊》等，这