美术教案合集10篇

1美术教案合集10篇美术教案篇1过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的。种颜色。2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观 (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 (教师)范画、烟花图片等 (1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。 (2)出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？2 2.欣赏。 (1)出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因(从色彩、形状和构。 (2)学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。 别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。 (2)欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。 (2)建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样， (3)学生创作(可以个人创作，也可以小组合作)，教师指导。5.小结。 (1)学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 (2)评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特6.拓展。 (1)举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花 (2)课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。美术教案篇2第三课:手绘线条图像的表达方法(人教版)教学重点:引导学生初步掌握手绘线条图像的表达方法。解决方法:通过小组间的游戏练习应用线条简练描绘物体的能力,并应用于3:教学难点:抓住事物的特征进行描绘。解决方法:学生小组讨论解决及师生共同探究解决。学生学习兴趣浓厚,部分学生还做好了课前预习。但是,大多数学生应用手绘线条刻画事物的能力不高。学习本课比较吃力,应重点辅导。通过游戏、小组讨论、集体讨论等方法,解决本课问题。并放在实践中去检德育渗透点:培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”(罗丹语)。教学知识点:引导学生通过细致的观察,初步了解绘画过程抓住事物特征绘生活日用品(数件)、磁性白板、手绘线条图片(数件):老师:同学们好,老师近日画了一张画,大家想不想看一看?学生(齐声):想。老师:谁知道我画的都是什么东西?4老师谁能用语言来描述一下这些东西,他们都是做什么用的?差异。)学生:我也想画出这么美的画,可是我能行吗?(及类似的话)老师:当然能行!自然界处处存在美,要靠我们自己去发现,但发现后还要想学生(齐声):好。探讨总结手绘线条图像表达的`方法。老师:那么,通过刚才的欣赏,谁说一下我们该如何描绘一件物品呢?总结。)学生看作品,进一步系统的了解手绘线条图像的表达方法老师:今天,大家的表现太棒了,我们想到了这么多方面。5、内传递本科目标,激发学生兴趣。老师:我们先来画这几样东西,看看谁画的好。(此时,学生探索美的兴趣被激发了出来)学生分组开始写生,老师组织、协调。课堂内学生自我评析,老师点评总结。)十、板书设计:52、用具:笔(铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔等)纸(各种类型纸张均可)橡皮(可不用)美术教案篇3师引导学生观察、发现，并提问，然后导 (课件展示课题和教学目标) (1)民间美术的基本定义：6分。 (2)民间美术的特点：C．展示图片数幅(课件展示)D．再展示图片数幅(课件展示) (3)民间美术的主要种类：播放一段有关民间美术介绍的图片后(课件展示)7归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。板书)家乡民间美术的种类和特点篇4压、印的方法制作饼干活动准备】教师活动】团圆、压扁、用花印压出自己美术教案篇58发 (一)组织教学： (二)讲授新课：乌龟、小玩偶……) (三)学生作业，教师辅导。9 美术教案篇62.培养幼儿对美术的兴趣。3.培养幼儿良好的卫生习惯。2.范画：泡泡画1张。一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 (出示范画)师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道料，教师演示泡泡画的过程，幼儿教案《美术教案－美术活2.教师演示泡泡画泡泡。泡。四.交代要求，幼儿操作，教师指导。泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。美术教案篇7一、课题导入(5分)住。”二、捉影游戏(8分)三、影子探秘(5分)四、完成添画(5分)1、集合同学们观察影子，引导联想，它们像什么？(动物、大小壶等)五、同学们创作(10分)六、欣赏评价(7分)人、树——(影子)——光照，像大小壶等形态，大胆构造完成制图。本课教案篇8始雕刻产生的原因的了解,用陶土仿制非洲雕刻。 (1)讨论、描述课本例图中的非洲原始雕刻作品，非洲雕刻艺术发表各自 (2)比较一下非洲雕刻和中国以及其他国家雕刻作品的相同和不同之处。 (3)可以用黏土仿制课本上的非洲原始雕刻作品。 (4)可以在黏土作品干透后用水粉色着色。习:工造型可以夸张、变形，不完全和真实的物象一模一样。作品要简炼、的感受。2.先捏制大的形状，再做细部。3.可适当运用泥工工具。教案篇9淡、涂出轮廊线等现象，画面不鲜艳、不整洁，美吃，为了让幼儿感受、了解烧出美食不容易，大人长化费许多心血，懂得要不挑食、爱惜食物，干干市、花鸟市场、公园，让孩子多渠道地感知鱼的各纹、关系。 (一)活动目标：的过程 (二)活动准备： (三)活动过程： (1)设置情境，引起幼儿作画的兴趣1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼梯形和线条组合而成的)。4．提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋